Девочки, дочь в 3 классе ващееееее не понимает математику, кое-как тройку свою получает(( заниматься с ней смертоубийство, хочется за ремень схватиться. Не понимает просто ни черта.
Пробовали и репетитора, но тож не помогло(( может какие-то еще есть решения?
2 класс у ребенка репетитор 3 раза в нед, делают дз вместе, но и объясняет все))) Я просто жалею свои нервы. Попробуйте другого, учителя в вашей же школе, ваша же учительница после уроков пусть занимается.
Вот у нас была репетитор-девушка, я хз че они делали, но в голове после ее занятий ничего не оставалось 😬
это нормально. Главное не бросать и заниматься. Не уверены в этой, найдите другую.
А как с диктантами по р.яз? И вообще с другими предметами? Может дело не в самой математике, а в восприятии слуховом? Во внимании? Или проблема только в этом предмете?
По русскому у нее 4, могла бы и 5 получить, но не старается, не аккуратно все делает
тогда хорошо, значит, проблема в математике всё таки. Меняйте тогда репетитора и начинайте с основ.
Репетиторы разные бывают, один не пошёл, может другой сможет донести информация.
Я средней сама объясняю. В школе тоже не понимает, когда объясняют. Иногда приходится объяснять несколькими разными способами.
Как сказал мой сын буквально на днях: я понимаю только когда ты объясняешь!
А я объясняю половину на картинках... С тем же отрезком, мне надо нарисовать, потом уже считать.... Потому что я понимаю всё вот это только когда наглядно🤣
Есть вариант, что ей тоже нужно визуализировать
да, с таблицей у нее тоже какая-то выборочная память, чет запоминает, чет сразу забывает
Здесь может быль мощный психологический фактор. Нужно найти репетитора, который с задором объяснит все хоть с первого класса ей — очень важно клубок развязывать постепенно.
Другого репетитора. Ремень то при чем. Если сейчас не понимает, то дальше только хуже. Нельзя не понимать математику. Так можно сразу из школы уходить, потому что дальше физика, алгебра, геометрия.
Да понятно что ее никто не лупит 😅 просто нервов и сил не хватает объяснять по что раз одно и то же, она причем еще и огрызается и психует сама
репетитор однозначно нужен хороший. Вас и ваши нервы к сожалению тут не в помощь (( Мамы редко могут объяснить. Просто найдите хорошего. И работайте. Не какую-то девочку, а человека с отзывами, который точно знает программу и так далее.
Слушайте, ну не сказала бы, что она совсем не понимает. С таблицей умножения проблемы. Заниматься то вообще хочет?
@choo0oo да просто может устала и немного уже уверенность в себе падает. Попробуйте либо репетитора сменить, либо сами. Для поднятия уверенности хорошо работает начать с начала. Купите несколько пособий, прям с 1 класса которые. И пусть прорешает их (недели примерно на это зватит)и за это время и память освежит,и поймёт, сколько уже она знает и умеет👌 таблица умножения запоминается и зацчивается. Это прям реально надо запомнить. Она же понимает физическое применение таблицы умножения? Что если 2 яблока взять 5 раз,то будет 10 яблок? Это очень помогает понять что такое таблица умножения в принципе. Для заучивания удобно заполнять квадрат Пифагора, а не в столбики записывать
спасибо большое, попробуем) у нее причем сложные задачи получаются, а на простых вещах такая петрушка((
ну это не критично, вот честно. Конечно счёт это важно, но его можно подтянуть. Я бы и репетитора не брала если честно.
Очень много информации в том же интернете. Находите пройденные темы, домашки - всё в виде видео разжевано.
https://www.instagram.com/tvoi_repetitors?igsh=MWE5NnM5N3M0bjVjdg==
Вот мы занимались с ней онлайн
У меня сестра занималась с первым сыном мужа, в то. Году. У него почти одни двойки по математике в начальной были. К слову сейчас тоже, но я хотела понять, что он вообще понимает, может просто ленится. Но она сказала, что ест вопросы к учителю. Он в 4 м классе вообще не знаю таблицу умножения, но знал как там начать в тетрадке её. Решать. Хотя её надо было просто вызубрить. Пропуск в одной теме накладывается друг на друга и всё капец потом. Наша проблема была в лени. Ему тупо лень понимать, на уроке балуется, дома играет в телефон, а всем плевать, а от этого и ему плевать. Я к сожалению там ничего не решаю. Но так как у меня у самой математика была слабой стороной, у меня были Всегда репетиторы. Вытянула 4ку в итоге и его на 60 баллов-мой максимум. У вашей есть желание понять?
Ой лень дааа, тут согласна. Моя тоже очень ленивая, лишний раз чет сделать ей лень(( по англ были тоже проблемы, начали ходить на доп занятия и теперь хорошие оценки. Но математику прям не хочет, отторжение какое-то от нее
Очень удивительно, что репетитор не помог.
Сменить репетитора.
Таблицу умножения нужно тупо выучить. И уже будет на много лучше
А у невролога на учете не стояли? Тут неврологический почерк. Может быть проблемы со средоточенностью, отсюда и проблемы с математикой.
@gandhi, там автор странно написал. В первом классе не ставят дисграфию. Ну и если она была, то явно очень сильная, раз уже в первом классе поставили, тогда куда она делась? Ну невозможно скорректировать сильную дисграфию ко второму классу.
Нет, не состояли, только к логопеду ходили, вот она и сказала про дисграфию. А к неврологу с какими симптомами идти? С плохой памятью и не успеваемостью? Что в общем сказать там
вот про все это неврологу и расскажите. Если есть особенности в поведении (вялость, быстрая утомляемость или наоборот чрезвычайная активность и неусидчивость) тоже скажите. И про дисграфию, которую вам ставили. Если были еще какие-то проблемы или особенности в развитии, тоже об этом сказать неврологу. Ну и желательно фото почерка показать.
Я занимаюсь английским как репетитор с мальчиком со 2 класса. Он сейчас в 4. И только к концу 3 класса я начала замечать явные успехи. То есть он не просто научился бездумно списывать то, что я ему напишу, а начал понимать почему надо выбрать такое слово/окончание/ такой глагол/ как составлять предложения и тд. И соответсвенно я не переживаю больше за то, что в классе он не справится с контрольной или проверочной. Это приходит не сразу. Сначала я, грубо говоря, просто делала за него домашку, чтобы хотя бы не было двоек за дз, и думала уже, что это безнадежный случай. А он выстрелил в итоге))
У каждого ребенка свой темп усвоения информации. Если не подошел один репетитор, то попробуйте другого.
hello·
Здесь может быль мощный психологический фактор. Нужно найти репетитора, который с задором объяснит все хоть с первого класса ей — очень важно клубок развязывать постепенно.