Когда думаешь, что делаешь ребёнку лучше, но так ли это по факту?

Сын во втором классе, есть сложности с почерком, пропускает буквы, особенно когда спешит. Если пишет всё внимательно, у него получается аккуратно и хорошо. Естественно такое происходит редко.

Чтобы он писал разборчиво, без ошибок, я постоянно говорю, поправляю. Когда беру учебную тетрадь, на эмоциях видя кол-во ошибок, поправок, конечно ругаю, акцентирую внимание, как их много. Всё это говорю, для того, чтобы он писал нормально. Но совершенно забываю, что он учится!

Для себя сегодня это четко увидела, когда сын попросил забрать его после уроков, не оставляя на занятие, где они с учительницей и другими ребятами в классе делают д/з. Потому что с его слов: «Она опять будет говорить, что много ошибок и придется переписывать классную», это плюс ещё д/з пишет сначала в черновике, а потом в чистовике! Вы представляете старания ребенка!? И если сравнивать начало года и сейчас? Конечно он – молодец!! Трудяга. Но почему нам все мало… хотим лучше, больше…

Буду пробовать менять тактику, добавлю больше похвалы и акцента на успехах.