Я понимаю, что познавательный интерес моей девочки намного выше того, что дает ей школа.
Она очень быстро читает, считает и соображает. Если с Артемкой я переживала, а как вообще он будет учиться!? Тут не понял, тут не успел.
То с Алисой я вообще думаю - а ей вообще интересно учиться? А будет ли? А может тормозить? А ту ли я всё-таки школу выбрала и прочее.
Это наши обычные примеры просто на умножение. На расклад чисел, чтобы проще понять. А ещё есть столбик и различные логические задачи, которые ей дает нейропсихолог.
Наша Любовь Сергеевна чудо! Считаю, что в большей степени это её заслуга. Все упражнения, занятия и тесты, которые она проводит. Я вижу, что её мозг работает совершенно иначе. У него другая скорость и отдача.
Но как же хочется не переборщить. Она сейчас делает всю домашку сама за минут 30, ну 40, если много писать. Мы вообще не сидим с ней и не заставляем. Для неё пока школа это чил и расслабон. И я прям переживаю, чтобы не сложилось такой стереотип, что тут вообще не надо стараться, ведь она уже всё это знает...
Очень хотела бы познакомить вас с нашим нейропсихологом. Может были когда-то решусь и попрошу её провести прямой эфир/интервью со мной. Может быть. Пока не решилась 😂😂😂
Лучший комментарий
Не могу пройти мимо. Меня в детстве считали вундеркиндом, читала с 3 лет - научилась сама пока учили старшего брата; считала, умножала, читала легко и свободно к 1 классу. Родители показывали друзьям - давали газету и я читала. А воспитатели в садике сажали перед группой и я читала другим детям пока воспитатели отдыхали. Только ругались что тихо и слишком быстро. Моими хобби были головоломки, чтение книг и японские да и обычные кроссворды.
В обычной школе я конечно сразу отличилась и прослыла вундеркиндом. Домашку делала на переменах. А как то не сделала вдруг почему то - помню учитель на уроке говорит «встаньте кто не сделал домашку», я встала среди других. Маша садись, ты бы сделала, а остальным 2. Примерно так мне начали прощать мою невнимательность и лень, я компенсировала это с лихвой. Потом поступила в лицей, ходила туда на подготовительные курсы и тоже прослыла вундеркиндом. Но на экзамене не решила один пример - пропустила просто. Мне и это простили, поступила. Это был 7 класс. И далее уже не хватало природной соображалки - физику все ж учить надо, понимать, слушать. А я прогуливала, так как мне легко было изучить пропущенное самой. Но со временем накопилось непонимание по некоторым темам физики и я кое как её вывезла на 4 в аттестате. Историю лень было учить; читать параграфы. Короче вывезла чисто на уме, а лентяйство сильно развилось, а также привычка делать в последний момент. Побеждала городские и областные олимпиады по математике и химии - там мне было все ясно и не требовалось сильно заниматься.
В итоге я институте училась «от сессии до сессии живут студенты весело», прогуливала и готовилась к экзаменам за 3 дня без сна.
И училась хуже одногруппников некоторых - которые не вылезали из учебников.
И вот я совершенно обычный человек, но до сих пор не могу избавиться от привычки делать в последний момент и вообще плохо с планированием времени.
А мой брат который учился средне теперь мне кажется гораздо умнее меня, разбирается в политике, успешный бизнесмен. Недавно смеялись что толку от математики, важнее привыкнуть трудиться и и не сдаваться, не избегать сложности. А то я могла и контрольные прогулять.
Вот такая история. Моя дочь начинала также - умна не по годам, но она уже не отличница с этого года , 6 класс, история биология само собой не прочитаются..
Я для себя сделала вывод что важнее привить ребенку трудолюбие, веру в себя, ответственность и просо быть поддержкой.
Комментарии
Делитесь своей Любовью Сергеевной)
Хотя. Я сегодня договорилась с лого в саду, что она с нами будет с сентября заниматься моторикой, рисованием, лепкой и тп. С разговором и произношением проблем нет. А вот тупо нажать на карандаш посильнее, чтобы рисовал не может. Будет прям в саду ходить на индивидуалку
Не могу пройти мимо. Меня в детстве считали вундеркиндом, читала с 3 лет - научилась сама пока учили старшего брата; считала, умножала, читала легко и свободно к 1 классу. Родители показывали друзьям - давали газету и я читала. А воспитатели в садике сажали перед группой и я читала другим детям пока воспитатели отдыхали. Только ругались что тихо и слишком быстро. Моими хобби были головоломки, чтение книг и японские да и обычные кроссворды.
В обычной школе я конечно сразу отличилась и прослыла вундеркиндом. Домашку делала на переменах. А как то не сделала вдруг почему то - помню учитель на уроке говорит «встаньте кто не сделал домашку», я встала среди других. Маша садись, ты бы сделала, а остальным 2. Примерно так мне начали прощать мою невнимательность и лень, я компенсировала это с лихвой. Потом поступила в лицей, ходила туда на подготовительные курсы и тоже прослыла вундеркиндом. Но на экзамене не решила один пример - пропустила просто. Мне и это простили, поступила. Это был 7 класс. И далее уже не хватало природной соображалки - физику все ж учить надо, понимать, слушать. А я прогуливала, так как мне легко было изучить пропущенное самой. Но со временем накопилось непонимание по некоторым темам физики и я кое как её вывезла на 4 в аттестате. Историю лень было учить; читать параграфы. Короче вывезла чисто на уме, а лентяйство сильно развилось, а также привычка делать в последний момент. Побеждала городские и областные олимпиады по математике и химии - там мне было все ясно и не требовалось сильно заниматься.
В итоге я институте училась «от сессии до сессии живут студенты весело», прогуливала и готовилась к экзаменам за 3 дня без сна.
И училась хуже одногруппников некоторых - которые не вылезали из учебников.
И вот я совершенно обычный человек, но до сих пор не могу избавиться от привычки делать в последний момент и вообще плохо с планированием времени.
А мой брат который учился средне теперь мне кажется гораздо умнее меня, разбирается в политике, успешный бизнесмен. Недавно смеялись что толку от математики, важнее привыкнуть трудиться и и не сдаваться, не избегать сложности. А то я могла и контрольные прогулять.
Вот такая история. Моя дочь начинала также - умна не по годам, но она уже не отличница с этого года , 6 класс, история биология само собой не прочитаются..
Я для себя сделала вывод что важнее привить ребенку трудолюбие, веру в себя, ответственность и просо быть поддержкой.
А еще в классе в лицее учился вундеркинд; там и он. И братья его все супер умные; и прям Ботаны а не распизд…яи как я. Так он в институте спился и не закончил…. Хотел быть как другие парни видимо, влиться… в школе над ним смеялись часто хотя уважали за ум… но он был другим. Жаль очень его, даже не знаю где он сейчас
Я бы в таком случае копала вширь, а не вглубь. Математика это далеко не только арифметика.
Я тут недавно нашла свой старый задачник по математике за 2 класс и охренела. У меня был именно математический класс. Тогда то я не понимала, а сейчас я вижу, на сколько крутым было то обучение! Там именно математика, не арифметика. Там задачи на множества, там графы, ряды… и все это во 2 классе.
Вот вам такое бы найти.
@pani-83, мы и онлайн занимались с ней, и оффлайн. Алиса тянула всё. Но не каждому зайдет такой формат
Жалко только одно, что во взрослой жизни это никому особо не пригождается. Я всегда хорошо владела физикой и математикой. А потом мне препод по вышке сказал, что мои умения и знания пригодятся только если я сама буду преподавать математику.
А сейчас век продажников.
вы с дочкой молодцы - пусть это будут самые сложные задачи в ее жизни )
У меня сыну 5 лет, и он тоже считает такие примеры. Ему очень это интересно. Но что он будет делать в школе, вопрос 🤷♀️ В школу, к слову, в следующем году.
Прекрасно понимаю ваши ваши переживания.
Наш сын сейчас учится в шестом классе. По факту обычная школа только с гуманитарным уклоном, но очень хорошая. Многие родители всеми правдами и неправдами детей туда стремятся определить, есть те, кто квартиры рядом покупает.
Могу сказать, что сыну сейчас скучно, не интересно в школе. Он успешен, ему легко даётся. Учится хорошо - ттттттт. С первого класса все сам. Уроки никогда с ним не делала (как и с дочерью). Делает все быстро, не засиживается. Все вопросы по школе успешно закрывает самостоятельно, даже если много пропускал по болезни.
Сознательно никогда не вмешивалась в школьный процесс. Т.к.в раннем и дошкольном возрасте многие вопросы мною были проработаны, и проведена большая работа.
Дополнительно могу, что-то предпринять: книги «подсунуть» или подкаст, канал на ютубе, или курс обучающий; лагерь языковой или математический хороший найти для него и оплатить.
Сейчас сын дополнительно занимается олимпиадной математикой - очень нравится.
И ещё музыкальная школа по классу гитара. Это то же его выбор.
Думаю о том, чтобы найти под него школу, т.к.хочется, чтобы он реализовывал свой потенциал в полном объёме.
Но не понимаю куда его перевести (?). Не вижу варианта.
Все, что рассматриваю, а про школы/лицеи/гимназии. нашего города, а я больше 15-и лет веду «сбор информации» по школам, не является лучшим вариантом.
За последние годы, к сожалению, изменились топовые школы и массовые школы, в целом, не в лучшую сторону.
, можно подробнее про ранний дошкольный возраст 🙏Что по вашему было важно для его умственного развития?
Круто! У меня дочь такая ) с 1го класса)
Таблицу умножения выучила еще в садике) скучно было) она учила…
Сейчас 11 класс заканчивает.
Интерес не потерялся к учебе за года.
Алгебра геометрия физика русский литература 5 стабильно
@lav_tm, возможно, что вам, в дальнейшем, можно подумать о более сильном варианте школы (?).
Столкнулась с такой сложностью: считает в уме, расписывать скучно 🥱
Ходит на менталку, тормозить не буду )
Моя тоже первые три класса на отлично. Домашку делала почти незаметно и очень быстро. Я никогда не лезла и не проверяла. А в этом году что-то пошло не так, халтурит. Ну и в целом этот подростковый возраст тяжело даётся и мне и ей самой. Ну и домашки сейчас бывает прям дофига, можно прийти со школы, сесть за уроки и вылезти из них только вечером, наверное это тоже сказывается на желании учиться.
У меня сын такой же,нейропсихолог поэтому вообще не занимается с ним на умственное развитие,только координация,баланс,умение договариваться. Сын уже давно считает до 100 туда-обратно,складывает простейшие примеры и с ним никто не занимался и не занимается 🙈
@books_pro_detei, развитие крупной моторики как раз,научиться слушать,выполнять инструкции, поработать над балансом и симметричностью движений
У нас так же было в 1 классе и даже во 2, потом все стало на свои места , сравнялся ребенок со всеми к 3 классу)
Умница! Мы сына перевели на семейное обучение их за школьной программы! Читает с 5 лет уже серьезные книги, пишет быстро, а про математику и говорить нечего ) решает примеры 2 класса.
@lav_tm, я сама занимаюсь с сыном по советским учебникам 👍🏼 очень быстро схватывает и там действительно программа хорошая была!
Посмотрела последнюю фотку и сразу возник вопрос, а так детям можно сидеть, ноги (w), я своего задолбала... Но никак не могу переучить
@elena3904 в этой позе ребёнок должен правильно сидеть,там есть определённые условия при которых можно и нельзя. Помню у массажиста Игоря Новокриницкого это было
О я такая)) мне большинство предметов в школе и универе было раз плюнуть, правда у меня не было нейропсихологов, были отличные учителя по математике и физике, русский никогда не учила и химию просто проглатывала, в итоге без подготовки поступила в бауманку, МГУ и некоторые другие, тяжесть ощутила на 3 курсе только😃 главное - хорошие учителя, как по мне, и отсутствие контроля (видимого🤗)
У меня сын как ваша дочка..1 класс..умножение не скоро по факту..а он множит, а я туплю..но вот за свою дочь я что то переживаю, будет учиться как я видимо не очень🥲😀
Я лично столкнулась со сложностями в пятом классе, когда перевели с начальных классов в старшую школу. Попалась учительница математики, которой надо было чтоб я решала примеры столбиком.. а я с лёгкостью решала их в уме.
На что постоянно за все работы у меня была двойка. Неоднократно я просила ее чтоб после уроков проверила меня, что я не на калькуляторе считаю. Но этого так и не произошло.
И вот потом резко пропал интерес. Стали падать оценки. Сначало по математике.. Потом и по остальным предметам.
Да и в старших классах. Ей же весь класс доказывал, что я все примеры из учебника в классе решаю.. а она твердила что я с решебника списываю..
Хз чем я ей не угодила.. ребенком же была
Математический склад ума. У меня из гуманитариев походу только один дочь. Та, которой математика не даётся и она кричит из комнаты "дииима, сколько будет 18+18?", и это 5ти летнему пацану🤷🙃. Сначала он запоминал ответы, а теперь уже кубатурит че с чем быстрее и легче сложить.
@eustoma моя прям любит считать, но я как то её до умножения не доводила. Все говорят, что у неё математический склад ума и хорошая память
@lutik.27, старший на унитазе выучил всю таблицу в 5 😁
И мой старший решал уравнения с одной неизвестной до школы, умножал, делил...
Сейчас в физмат лицее, все городские и областные Олимпиады его. Рекомендую отдать на обучение сильным учителям, иначе затухнет весь запал.
У меня сын такой же. Точь в точь. Только мы сами дома научились до школы.
Спасибо что поделились, как раз ищу подобного специалиста 👍❤️
Мне тоже первые 2 класса в школе было скучно, но в 3 мама перевела меня в платный усложненный класс и стало интересно
Я в своё время была такая бежала домой и первым делом делала уроки. Мне очень нравилось учиться.
Но, потом эта тяга переросла в синдром отличницы, мне нравилось, что я схватываю на лету, что знаю лучше и больше других, я не выделялась никогда, но старалась делать так, чтобы меня хвалили другие.
В будущем учёба стала тяжелее, плюс подростковый период подпортил немного картинку, но из-за синдрома отличницы у меня золотая медаль и красный диплом.
Но есть ли в них смысл? Не знаю. Вот, в комментариях об этом смогла написать 😁
Не бойтесь, не переборщите, когда человеку действительно что-то интересно и это идёт изнутри, то переборщить точно невозможно. Тут главное не упустить момент, когда ей может стать сложно, и надо будет оказать помощь, потому что может случится откат, из-за того, что раньше ведь было легко, а с трудностями работать не умею.
У меня сейчас средняя дочь примерно как я ) тоже любит математику и решаем все задания как семечки пощелкать все просто и легко
Я в школе так же училась вперёд паровоза мне не было скучно наоборот мне было интересно объяснять своим одноклассникам тему вместе с учителем , ну и мне думаю ещё повезло с учителями они меня не тормозили а наоборот двигали и в пример постоянно ставили , а вообще хочу сказать я так же институт потом закончила на расслабоне помню что ещё курсовые всему потоку за деньги делала ) поэтому пусть девчонка дерзает 💪
Я не проверяла второй столбик. Ну как бы она может ошибаться. Не все взрослые знаю таблицу умножения)
@lav_tm, все равно умница! Моя в 8 так не считает. Тоже жалею, что мы сейчас не в Тюмени
Вот умничка 😍🔥 мне кажется не нужно тормозить, если в школе будет Лайт, то всегда можно нагрузить какой нибудь секцией для гениев математиков 😂
@lav_tm, у меня ученица после 4 класса поступила как раз в ФМШ, им там очень нравится) если у Вашей дочки и дальше будут такие успехи в области математики, и не пропадет интерес, то в общеобразовательной школе ей точно нечего делать)
@viktorya26, ну вот да. Мы про это и думаем, что если останется, то надо переводить. Спасибо!
Мы бы тоже походили ) поделитесь контактами 🥰
@kateri-ee, от души прям! Я ее отрываю всегда))) Поговорю с ней, чтобы в тг со мной провела эфир. Я хочу, чтобы девочки побольше узнали о нейропсихологии. А то у многих ассоциативный ряд: нейропсихолог = диагноз ребенку. А я знаю совершенно с другой стороны
@lav_tm, у меня старший ходит курсами ) но попробуем и к вашей )
Расскажите, пожалуйста, почему обратились к ней?
Как выбирали?
@vvkva, к ней в 6, до этого Алиса сама в 5 захотела пойти на подготовку, но мы в другое место ходили
@lav_tm скажите пожалуйста по каким параметрам или критериям выбирать? У сына стал пропадать интерес и скорость ,поэтому решила как говорится вовремя для него и нас решить. Заранее спасибо
Я в своё время была такая бежала домой и первым делом делала уроки. Мне очень нравилось учиться.
Но, потом эта тяга переросла в синдром отличницы, мне нравилось, что я схватываю на лету, что знаю лучше и больше других, я не выделялась никогда, но старалась делать так, чтобы меня хвалили другие.
В будущем учёба стала тяжелее, плюс подростковый период подпортил немного картинку, но из-за синдрома отличницы у меня золотая медаль и красный диплом.
Но есть ли в них смысл? Не знаю. Вот, в комментариях об этом смогла написать 😁
Не бойтесь, не переборщите, когда человеку действительно что-то интересно и это идёт изнутри, то переборщить точно невозможно. Тут главное не упустить момент, когда ей может стать сложно, и надо будет оказать помощь, потому что может случится откат, из-за того, что раньше ведь было легко, а с трудностями работать не умею.