Рекомендую пособие Скорописание от Ахмадулина. Там путем различных упражнений, в том числе прописывания элементов букв и букв, нейронные связи выстраиваются
@pipabeauty можно перьевой ручкой писать, они с картриджами сейчас, очень удобно. Никаких клякс нет.
Но смысл письма пером-макалкой как раз в наработке навыка ритмического отрывного письма, где есть время отдохнуть руке, где не нужно давить, где невозможно взять неправильным захватом. Позже писать ручкой будет так же легко и разборчиво, так что перо годный тренажёр.
@pipabeauty ну для человека, который не ходит в школу жто очень даже не плохо, есть время, нужно просто тренироваться. А так конечно пробуйте пособия, которые посоветовали, но и повода прям переживать я не вижу
@tanchikt34, спасибо) будем стараться дальше. Из-За аутизма я всегда волнуюсь, что ему потребуется больше времени. Поэтому стараюсь подогнать.) так я недавно узнала, что норма в школе в первом классе 50 слов, а не 130😬.
Мне учительница нулевого класса порекомендовала купить ребенку раскраски, они хорошо подготавливают руку к письму. При чем ребенок должен стараться не заходить за пределы линий, а это довольно сложно для них. А когда все раскрасит, дать задание обвести картинку по контуру.
И раскраски это хотя бы не так скучно, как обычные прописи)
Ксюша, у Марка был вот такой комплект - ссылка Мирона тоже собираюсь через них провести.
Мне сложно судить по одному ребенку, на сколько они повлияли. Но результат сейчас весьма неплохой.
Добавлю, что прописные начал только в школе по прописям школы России. В саду писали, но тяжело было и выглядело так же как у Матвея. Дома помогли только прописать печатные и цифры. Точки помогли найти опору для ведения линии.
Хуже этих прописей ничего невозможно придумать. Навык, даже при наличии второго комплекте, если у ребенка есть вопросики по письму, не отрабатывается, к сожалению(