Мамы школьников объясните:
Вот задача: у 3 собак по 5 щенков. Сколько всего щенков у собак?
Почему такая принципиальность 5*3=15? Почему нельзя собак умножать на щенков 😂
Потому что дети ещё не учили свойства умножения, сейчас их учат понимать суть простейших арифметических действий и привыкать к их традиционной записи. Дальше будут темы а-ля:цена*количество=стоимость. «Что» умножить на «сколько раз». Метода направлена на то, чтоб довести до автоматизма это понимание сейчас, а потом проще врубаться в более сложные вещи.
@kristina0808 ну главное, что вы поняли эту логику, потому что я её не поняла и меня это ждёт ещё нескоро.
Но в задачи сказано, что у 3 собак по 5 щенков.
Почему я не могу и каждую собаку умножить на количество щенков?
Зачем щенков умножать на количество собак?
Ну типа в вопросе первыми стоят щенки, наверное поэтому сначала 5. Если бы писали сколько у собак щенков, то сначала стояла бы 3....это шо, такая тупость в школе? 🥴