Много. И исключительно про меня 😁

Мои выводы за два очень активных года в логопедии. 😋

🎨 Работать интересно, безумно интересно! Кто меня близко знает, знает, как я тащусь от профессии "воспитатель", как люблю готовить пособия, делать поделки, придумывать интересные занятия для детей, гулять, рисовать и играть с ними.

Конечно же, весь запал перешёл со мной в логопедию. Но!

Но порой тяжело. Причём не только интеллектуально, но и эмоционально и физически: есть дерущиеся дети, те, кто не понимает, что происходит, бывает, что ребёнок просто в очень плохом настроении, всем им нужна активная физическая и эмоциональная поддержка со стороны педагога. И некоторым родителям, кстати, тоже.

Эмоционально тяжело в те моменты, когда родители приходят за "волшебной палочкой", которой нет, когда говорят, что занятия дорогие, что им некогда заниматься с детьми, и, как следствие, месяцами мы стоим на месте.

✍️ Приходится постоянно учиться, и, судя по логопедам вокруг, это никогда не закончится. Не проходит и пары недель, и я сталкиваюсь с вопросом: "что делать?". Постоянно ощущение, что я недостаточно знаю, недостаточно разбираюсь в чем-то, не могу составить дальнейший план коррекции. От этого часто ловлю стресс, постоянно учусь и повторяю хорошо забытое старое (даже за год).

А всё потому, что логопед не только звуки ставит.

Не только разбирается, как формируется речь у ребёнка.

Не только умеет определить, где слабые стороны речевого развития.

Не только учит читать и писать детей со сложностями чтения и письма.

Но и выводит на коммуникацию детей с нарушенным поведением.

И знает звоночки отклоняющегося от нормы развития.

Строит коррекционный маршрут под каждого ребёнка, потому что у каждого свои слабые стороны, свои проблемы. Потому что двух одинаковых детей с одинаковыми проблемами, как бы не хотелось, нет. Даже просто Р поставить одним и тем же приёмом двум разным детям не всегда получается, а что уж говорить о тех, кто в принципе плохо говорит (или не говорит вовсе).

Логопед работает с разными детьми: просто речевыми (которые тоже очень разные), с аутистическим спектром, с задержкой психического развития, интеллектуальной недостаточностью, девиантным поведением, тугоухостью и нарушением зрения.

Тут надо бы определиться, с кем работать, потому что тонкостей хватает по всем сферам, но в частной практике не сильно приходится выбирать. Пока. В государственных учреждениях с этим полегче, но это единственный плюс государственных учреждений, на мой взгляд.

💰 Зарплата, конечно же радует. После зарплаты воспитателя особенно. Без угрызений совести сходить к частному врачу, в кино, кафе, сводить детей в Джоки Джой - это уже хорошо 😊 учитывая, что 10-20% ЗП ежемесячно уходит на обучение. На Мальдивы пока не заработала 😅 да и с тем, как я упахиваюсь, на Мальдивы уже не хочется, по крайней мере не сейчас и не моим трудом 🤣🤣🤣

📈 Есть куда расти и к чему стремиться. Для меня это самое главное в работе. Можно бесконечно далеко вырасти, было бы желание. Но пока я на стадии "практикующий логопед, дефектолог". На остальное сил не остаётся. Набираю опыт.