Репостну свой пост из тг, мне кажется будет интересно многим:

Репостну свой пост из тг, мне кажется будет интересно многим:

Аутостимуляция.

Тема, к которой сложно подойти так, чтобы было понятно и кратко, но я попробую.

Аутостимуляция - это повторяющееся поведение, которое осуществляется при помощи предметов и/или движений собственного тела с целью получения сенсорных ощущений, и результатом этого будет тонизирование самого себя и/или снижение тревожности.

Здесь нельзя не вспомнить о стереотипии. Стереотипия - это тоже повторяющееся действие, но оно не заряжено эмоционально (я просто качаю ногой или кручу прядь волос, но меня это никак не «заводит» - тогда это стереотипия. Если же я кручу прядь и от этого внутри меня возникают интенсивные ощущения и эмоции - это аутостимуляция).

Проблема аутостимуляции в том, что она подкрепляет сама себя (то есть я перебираю пальцы у глаз, и мне от этого так классно, что я продолжаю именно потому, что от этого мне так классно).В результате, если мы говорим о ребёнке с нарушениями развития, аутостимуляция может отнимать много времени, отвлекать от занятий, которые способствуют развитию. В некоторых случаях стимы могут быть физически небезопасны (если ребёнок бьется головой об пол, например) или социально неприемлемы (мычание посреди ресторана или движения, похожие на мастурбацию не слишком социально желательны, мягко говоря).

То есть все аутостимуляции не нормальны? Не совсем. Аутостимуляция - это стимуляция себя. Если мы обратимся к физиологии мозга, то абсолютно подтверждённый факт, что мозг нуждается в постоянной стимуляции. Если ее нет, если сенсорно и эмоционально мозг депривирован, в какой-то момент вы начнёте галлюцинировать, потому что мозг не может не реагировать, не может обходиться без ощущений.

Так что все мы занимаемся аутостимуляцией , но - социально приемлемой. Это поведение, которое мы реализуем, когда никто не взаимодействует с нами или когда не происходит ничего, на чем нам хотелось бы удержать внимание.

Наверняка вам знакома история, когда на скучной лекции или во время просмотра скучного фильма или ожидания своей очереди, люди начинают скроллить в соцсетях, рисовать на полях и тд. Такие занятия поддерживают активную деятельность мозга, когда нам не хватает динамики в окружающей обстановке.

Некоторые здоровые дети проявляют аутостимулирующее поведение, например, такое как вращение или раскачивание.

Многие дети в доречевом периоде или в раннем речевом периоде демонстрируют так называемые «крылышки». Обычно это возникает, когда эмоции радости не получается выражать иначе, как через телесные проявления.

Чаще в норме проявляется стереотипное поведение. Это может говорить об эмоциональной лабильности и/ или тревожности. Но важна частотность: высокую частотность стереотипий и особенно аутостимуляций мы в норме, как правило, не встречаем.

У детей с нарушениями развития аутостимуляция является способом снять напряжение и/или занять себя, привести себя в тонус, потому что отсутствуют другие навыки организации своего досуга. Поскольку аутостимуляция не несёт в себе никакой функции для развития, очень важно научить ребёнка занимать себя более продуктивными занятиями, и социально приемлемым способам стимуляции в ситуациях, в которых ему может быть тревожно или скучно.