Проблемы с обучением у детей: история и решение
Приветствую всех!
Много читаю о проблемах у детей в школе с чтением, с письмом.
Хочу поделиться своей историей, надеюсь будет полезно.
Старшая дочь росла, развивалась и ни каких проблем я не видела, а надо было бы бить тревогу.
Ну неуклюжая (падает,роняет) долго не могла касаться на самокате, велосипеде. Стоять на коньках. Плохо рисовала. Мяч плохо ловила.Не не могла завязывать шнурки. Я считала что это мелочи( это звоночки для корректировки) Ходили на подготовку (плохо поддавалась обучению) в итоге пошли в первый класс не умея читать и писать. Тяжело было учится писать, списывать мы могли, но не осознано(не понимала что пишет) читать мы так и не смогли(были репетиторы) кое как складывать каждую букву. Мне одна мамочка говорила сходи к нейропсихологу. Я решила что за лето будет рывок и все будет гуд. Забыла сказать прошли цмпк (тупая комиссия.) Во втором классе Я поняла что проблема только нарастает. Начала искать Нейропсихолога и нашла.
Центр патологии речи и нейрореабилитации
ссылка
Это государственное учреждение.
Групповые занятия через направление бесплатно.
(Записала старших детей)
Консультация нейропсихолога стоит 4000
Мы занимаемся индивидуально 1 занятие 2500
После тестирования ребенка(давала разные задания)Она нам дала рекомендации и заключение Дисграфия и Дислексия . Отнесла в школу психологу (занятия по рекомендациям)
Мы два месяца занимаемся индивидуально с нейропсихологом. И я хочу сказать результат есть, не прям вау. Ещё заниматься предстоит очень много. Наши маленькие достижения: мы считаем, воспринимаем на слух слово и можем написать, тяжело, но читаем. Из букв составляем слова. Правда максимум из 6. Рисуем по образцу. Задания интересные, Я не всегда сразу могу найти решение. И наша КР в школе сказала что она менее неуклюжа.
Все это исправиться, но нужно время.
Логопед не помо с такими проблемами это пустая трата денег.
Уважаемые мамы, мой вам совет не бойтесь обращаться к Грамотным специалистам.
Внимательнее к мелочам.
Учите ребенка многозадачности, одновременно кидать мяч, что то говорить и кружиться.
Мы любим детей, занимаемся , скупаем все пособия. Но порой это не то что нужно именно вашему ребенку.
Учитите детей играть в морской бой, нарды, шашки, ногами поднимать предметы, решать ребусы, судоку, Японские кроссворды (там по клеткам разукрашивать и получается рисунок) управлять двумя руками одновременно.
Мы с пелёнок учим читать и писать. Надо развивать не навыки, а Мозг (полушария).
Нейропсихология нужна и взрослым и детям. Качайте свой мозг и возрастные изменения (деменции и другие) вам не страшны.
На консультацию всем советую сходить к нейропсихологу. (До школы, что бы успеть исправить)
Лучший комментарий
Комментарии
Все дети индивидуальны.
Я приняла такое решение оставить ещё раз.
Школу 21века не тянет, на фоне других она отстаёт и сама знает. Вроде тянет руку, знает, но может не ответить (просто молчать)
Ее бы перевели в 3, но смысл?
Она все понимает и догнать сложно, она и так зажатая.
В пятом был уже п..ц.
Все параллели идут по одной программе.
С учебного 2023 года принят закон о единой программе Школа России(мягче)
Частично программу она знает, ей будет чуть проще, будет более уверена.
К сожалению быстро скорректировать проблему невозможно. Лично у нас много упущенно времени. Полная картина проблем открылась в конце 1 класса.
За этот учебный год с Нейропсихологом мы от занимались примерно 5 мес с перерывами. Этого мало, но мы продолжим ходить она даёт дополнительно задания, договорились частично онлайн занятия. Наша учительница заметила сдвиги как она говорит " Медленно и верно идем к цели"
Плюс она ходит бесплатно к специалистам дефектолог, психолог, логопед с апреля. С сентября нам добавят нейропсихолога.
И того : в школе Логопед+психолог. Платно Нейропсихолог. Бесплатно дефектолог, я́ч хочу сходить к психологу на занятия.
Кто с ней занимается(кому она открылась)
У нет задержки развития и не значительные проблемы есть.
Проблема в ее голове. Ей нужен психолог который поможет стать открытой.
Они заметили что когда она максимально раслаблена она все делает правильно, но как только чуть волнение тревожность у нее пустота.
Я тоже замечала что раз и решила и друг как будто она первый раз видит. Она стала идти по улице все читать и не плохо, а дома два слова прочитать не может.
Результата не будет, пока не решим психологическую проблему.
Ищу хорошего психолога и не одного который сможет помочь, но выберет она 3то внушит ей доверие.
С ней очень тяжело, если она закрывается(замолкает и отрешеный взгляд) становится как оловянный солдатик, хоть что делай бесполезно, пока сама не отойдет. Это касается чего угодно.
Добрый день)
Хочу проконсультироваться у специалиста на предмет «готов/не готов» к школе
Подскажите к кому вы ходили?
И проводят ли там такие тестирования?)
Я ходила именно к нейропсихологу. Я не могу вам сказать с точностью проводят или нет. Вы позвоните в центр и уточните.
Подскажите пожалуйста а почему цмпк тупая комиссия? Нам предстоит ее пройти от школы направление и сейчас делаем медчасть.
@valer1evna, спасибо! Попробую цмпк может повезет, постараюсь подготовиться что им сказать.
На комиссии ппк в школе так и сказали что да там экономят бюджет и на кого попаду из людей и как сама буду просить, таков и будет результат🫣
@catherinaiii ещё и диагноз влияет. Они мне сказали да, вам нужны специалисты, но ваш диагноз полученный в психоневрологическом диспансере не позволяет. А без заключения диспансера они не берут на Цмпк.
Логопед тоже именно этим занимается. И нейрокоррекцией, и диспраксией, а нарушения чтения и письма - прямая логопедическая проблема. Просто этим нужно озаботиться хотя бы в 5 лет.
Центр отличный, нескольких детей с нарушениями туда направляла, результаты были неплохие.
Да, многое что мы делали в детстве во дворе это крупная моторика, которой тоже нужно уделять внимание, не меньше, чем мелкой- классики, прыгали в скакалку, резинку, через мяч, играли в вышибалы, в съедобное/несъедобное и тд всё развивало координацию, реакцию, логику, и мозг в целом.
Не буду говорить про понимание времени по обычным часам, т.к половина родителей считает это ненужным навыком, т.к вокруг везде электронные.
Так в этом и проблема, что родители считают важным умения читать, писать.
Дети мыслят очень узко. И в голове они не могут удержать алгоритм действий (игра в бадминтон надо управлять руками и ногами и следить за воланчиком) старшей дочери это очень тяжело даётся. Это и есть важная часть развития.
Расскажите, про консультацию нейропсихологии по подробнее. С какого возврата она и что происходит на консультации?
Знаю что групповые занятия от 3 лет. Задания детям дают согласно их возрасту.
Так как ребенку 8 лет они читала ,писала, логические задачи решила.на память и координацию ещё были. Засекала время. Даёт инструкцию(например если съедобное поднять правую руку, несъедобное левую сжать в кулак)
Она смотрит на реакцию, что вызывает трудность. Какое ведущее полушарие.
Согласна по поводу невролога. Ещё батут очень помогает, шведская стенка. И ещё очень тормозят развитие мультики, гаджеты.
Отличный пост. Я бы ещё это подкрепила классным неврологом с полным обследованием, чтобы по всем фронтам помощь шла
Мы там обращались к неврологу, но по-другому поводу.
В курсе там комплексная помощь.
Спасибо! Да, полностью согласна!
Дети знают русский и английский алфавит в 3 года, но не умеют завязывать шнурки 🤷♀️
Дети сейчас много не умеют того, что умели мы. В школе больше половины класса столкнулись с проблемой застегивания мелких пуговиц.
Игра съедобное/не съедобное очень хороша в этом плане
Ну тут главное все таки- плохо поддавалась обучению - это вы наверно и сами видели.
Дочка тоже неуклюжая , не катается ни на чём. Шнурки не умеет завязывать. Но у нее все в порядке и с письмом и с чтением и т д и тп
@ksenya_2024 у них групповые занятия бесплатно. Но надо пройти комиссию. И подождать около 2 месяцев.
@ksenya_2024 на вб есть интересные пособия, если нет таких проблем.
Спасибо за пост. Я вот со старшей уже суечусь. Понимаю что не все отлично. Хотя меня пытаются убедить что все хорошо. Но она плохо держит карандаш, соответственно не любит рисовать и тд. И понимаю что чтобы до школы исправить спокойно это нужно начинать сейчас.
В любой случае пройти консультацию и получить рекомендации будет полезно. Вы сами будете понимать в какую сторону двигаться дальше.
А дочь в результате осталась во втором классе? Какие там вопросы задают?