Интересно вот как лучше :когда у ребёнка есть синдром отличника или когда он достаточно спокоен к учебному процессу 🫣🤣 вот у моего второе. Я знаю что он может лучше, но когда над ним стоишь 😩в школе поназачеркивает. Не там начнёт писать и тд.
Вот у меня наоборот было, я боялась опоздать, не понять, не правильно сделать. Стресс. А на фоне стресса аллергия. Может и реально надо проще относится, но в меру конечно 😄
У меня синдром отличника всегда был😁
Везде, всегда всё на отлично. Делать идеально, быть в первых рядах везде.
Не жалею. Благодаря этому поступила на бюджет в МГУ, там училась на отлично, отбирали меня на заграничные стажировки. Благодаря хорошей успеваемости и отсутствию долгов выигрывала всегда отбор за счет зачетки и высоких баллов по языкам.
Да и сейчас по жизни помогает. Я репетитор английского и китайского 😁
Аллергия, кстати, тоже у меня есть с детства 😁🤣
Но в любом случае считаю, что важно работать с тем, что есть. Не нужно менять человека. Важно просто найти его сильные стороны. Если не в учебе, так в чем-то другом. И тогда любое будет - хорошо, если знать, как это использовать. И синдром отличника, и синдром пофигизма и спокойствия можно использовать во благо
У моего так: на дошколке был прям активен, все ок,а в 1 классе сейчас сидит ворон считает - скучно,потому что математику знает, а писать не любит, что дальше будет - загадка, переживаю. Я была такая же,как вы - приходила за 15 минут до урока и тд, но в 5 классе решила на учёбу забить и до 9 почти не училась😅
Я всегда спокойно относилась, дети у меня такие же, я считаю что так лучше.
Синдром отличника очень мешает жить во взрослом возрасте. Надо не бояться делать ошибки, это и спокойная нервная система, и в целом физическое здоровье… Как себя переучить теперь непонятно. :)
Проще конечно относиться. Мне кажется от синдрома отличника у людей постоянный стресс в жизни.
Я порой ругаю за каракули в тетрадях, но потом одергиваю себя. Пусть учительница с этим разбирается.
Только не синдром отличника!
Ни за что моя дочь не будет отличницей.
Это я вам с полной ответственностью как круглая отличница с медалью, красным
Дипломом, неврозом в детстве, повышенной тревожностью во взрослой жизни и постоянной ролью лошади, которая пашет по жизни, говорю! НИ ЗА ЧТО
@katokat, у нас диаметрально противоположная статистика в школе)
Все, кто реально пахал, закончили с медалями, красными дипломами и оч хорошо устроились в жизни. А кто выезжал на харизме, оказались в уверенных средничках. Все хорошо пристроились, но при ком-то.
А вот в универе, где как раз можно и нужно было лавировать, вообще непоказатедьная статистика получилась)
Но мне второй вариант больше нравится в любом случае. Первый - прямой путь к перфекционизму, с которым потом оч тяжело справиться. Вообще никому не советую. Во втором вполне гармонично себя можно ощущать
@azur, мне сложно вести какую-то статистику, но я точно знаю, что мой доход в разы выше, чем доход бывших одноклассников. Но я действительно много пахала с 16 лет - не уверена, что остальные столько же работали.
А так, даже несмотря на наш с вами разный подход к учебе, мне было сложно. Синдром отличника все равно был. Я привыкла быть первой и в школе, и в олимпиадах, и на конкурсах, и в университете. Я помню, мне было сложно, когда уже во второй магистратуре, я впервые после среднего балла 5.0 получила D. В МГИМО буквенная система оценок. То есть это была даже не B и C, а D - а до этого у меня были только А (это отлично, 90-100%). Получила, причем, за зачет, а не за экзамен, по какой-то ерунде, на которую, как мне тогда показалось, не стоило обращать внимания. Я, наверное, целый месяц страдала потом - для меня это был такой крах🤣 Зато это очень помогло. Не только это, конечно. Там была совокупность факторов. Помогло еще то, что моими друзьями там стали уже взрослые парни, которые уже работали на хороших должностях и которым было абсолютно наплевать на оценки. Это была вторая магистратура, она была платной, и я уже понимала, что на повышенные и именные стипендии я не могу претендовать, а раньше они были принципиально важны для меня. В общем, постепенно я стала легче относиться к оценкам - на втором курсе я уже спокойно могла предложить преподавателю поставить тройки тем, кто не хочет ждать в очереди на экзамене, и отпустить нас домой)) На этих ребят смотрела и понимала, что они так себе учились в школе, но они интересные, разносторонние, занимают хорошие должности, да и сама я уже хорошо зарабатывала. Это, наверное, помогло очень. Мне было уже немало лет, но вот только тогда меня отпустило)
Хотя делегировать какие-то вещи до сих пор очень сложно. Мне часто кажется, что все всё делают недостаточно хорошо.
Ну и учусь как-то с детьми себя вести так, чтобы не очень наседать на них. Видите, вы не хотите, чтобы дочь была отличницей. А я мне, с одной стороны, наплевать на их оценки, а с другой, мне кажется, что если можно сделать что-то идеально, то почему бы и не сделать, раз уж взялся за дело. Короче, тут у меня впереди целое поле работы над собой. Потому что дети у меня вполне обычные, точно не гении😅
вот тут я вас очень хорошо понимаю. Прям с надрывом и болью понимаю. Меня начало отпускать только сейчас. Мне 34! И то только потому, что перезадолбалась и хочу жить спокойно) без чувства лидерства, без сверхконтроля, без угрызений совести и томительного волнительного ожидания. Я только сейчас начинаю разрешать себе ошибаться и не стремиться быть первой и идеальной. Мне даже дышится уже немного легче) и так жалко потерянных в этом эмоциональном котле лет)
Я прям искренне не хочу своему ребенку такого. Она много занимается, у нее тоже хорошая память, куча кружков и тд. Но она точно не такая усидчивая, как я была. И точно без гиперответственности, которую я даже не пытаюсь ей привить. Я хочу, чтоб она относилась ко всему проще. Так и житься будет проще. Чтобы была успешна в своем любимом деле. Но без фанатизма, без желания быть первой. Хотя оно у нее проскальзывает. Но я его не культивирую, в отличие от моих родителей. И оно реально не раздувается сейчас до масштабов Вселенной.
Ой, не знаю... По мне так лучше стндром отличника, чем пофигизм и вечная расслабленность...
Спору нет, лучше всего, конечно, золотая середина.
Но меня просто вымораживает нежелание постараться и сделать хорошо, когда есть все возможности. Не ломать себя, а именно делать хорошо в меру сил. У моей дочери вечный расслабон. Типа "и так нормально". Ну, я считаю это плохо. Это лень.
У меня что-то похожее на синдром отличника, но я всегда училась в силу своих возможностей, особо не напрягалась, жопу никому не лизала, может, если бы это делала, был бы красный аттестат и диплом. Но у меня обязательно должно было быть все сделано и стоять 4/5, не меньше.
Скажу так, тяжело отношусь к неудачам, на работе если вдруг что-то не идеально вылизано (а на это времени нет), психую и внутри прям тяяяжесть. Стараюсь себя отвлекать и по эти пустякам не лезть в ноут в свою нерабочее время, но не всегда выходит. Ошибки на работе для меня крах и нервы, а без них, увы, никак.
Моя ровно относится, потому что мы ей сказали что нам оценки не принципиальны.
Единственное на данном этапе за домашку говорю чтоб было 4/5 тк считаю что в началке можно норм сделать дз, это не 9й класс с кучей предметов.
Если в школе трояк хватает за классную работу то и фиг с ним.
Не, конечно где то в глубине души я хочу чтоб ребёнок был отличником, медалистом, его на 100баллов, но на ребёнка это никак не проецирую
Лучше как у вашего сына.
Дочка в 1 классе страдала перфекционизмом. Сколько нервов вытрепала. Что у нее неидеальная буковка получилась где-то. По много часов писала 2-4 строчки. До 22 ч делала домашку, потом утром в 6 по будидьнику вставала доделывала.
П.с. и нет, это не помогло формированию красивого почерка. Пишет, как курица лапой.
Лучше проще, конечно. Я такой невротик из-за синдрома отличницы. Сейчас вижу, что нет ничего лучше здоровых нервов. И сделать ничего не могу.
Я с синдромом отличника. Девочки-нет. Им пофиг. Могут без портфеля придти в школу. Не сделать домашку-обычное дело, могут не доделать, списать, забить, я за колебалась ругаться, орать и прочее
Мама спрашивает, когда лучше отдать дочку в садик: до появления малыша или после, чтобы минимизировать стресс. Делитесь опытом!
У кого мужья не пьют Как они у вас стресс снимают , после работы ?)
Ну умница же?! Трое детей, постоянный стресс и беспорядок в питании. Но я смогла! Еще чуть-чуть и к лету готова!
Ненавижу гв, просто ненавижу , я с ума сойду скоро , никогда это не умиляло , для меня это такой стресс после всего 😩 так и хочется дать смесь и всееее , но это чувство вины меня не отпускает , девочки , скажите что нибудь, я ж не одна такая ?(((
Сегодня я испытала стресс
Kosh_ka 😽·
Мама дочки (6 лет)
Только не синдром отличника!
Ни за что моя дочь не будет отличницей.
Это я вам с полной ответственностью как круглая отличница с медалью, красным
Дипломом, неврозом в детстве, повышенной тревожностью во взрослой жизни и постоянной ролью лошади, которая пашет по жизни, говорю! НИ ЗА ЧТО
K··
Можно быть отличником абсолютно без напряга. У всех ведь разные способности. Возможно, и у вашей дочери так получится :)
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
да да, расскажите мне об этом) свежо придание.
Это в первом классе так можно, чем она и пользуется пока
K··
@azur, мы с лучшей подругой так учились. Золотые медали, Всерос, красные дипломы. Не напрягались вообще в школе. Класса с 6 уроки дома вообще не делали никогда, потому что после школы каждый день по 5 часов занимались балетом или гуляли (личная жизнь была крайне бурной, особенно после 8-9 класса😅). Просто нам все легко давалось, память хорошая была, все схватывали в школе, умели приспособиться там, где нужно.
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
это вопрос к вашей школе)
Как можно не оценить отсутствие домашнего задания?
Нам задавали и проверяли строго. И на оценки это влияло.
А задавали столько, что порой сделать физически все на завтра было просто нереально. Это тоже вопрос к школе)
K··
@azur, у нас был очень сильный лицей. Уроки мы делали, но не дома, а либо на переменах, либо на других уроках, где это было возможно. Короче, приспосабливались) Другим медалистам было труднее, они тратили на все гораздо больше времени.
Да и на заключительные этапы Всероса из слабой школы не попасть.
Я окончила МГИМО, там мне тоже было легко учиться. Я работала с первого курса, поэтому много пропускала, но сессии закрывала на отлично.
Мы все разные. У нас с вами разный опыт.
Я это все к тому, что, возможно, вашей дочери тоже будет все легко даваться, а вы уже так категорично говорите, что ни за что не хотели бы, чтобы она была отличницей :) Если это само собой получается, то почему бы и нет.
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
я просто с трудом верю в такие «очень сильные лицеи»)
У меня типа сильный вуз. Но учиться там было откровенно легко. А вот что такое сильный лицей я слишком хорошо знаю. У нас было много отличников, потому что изначально дети попадали через отборочные экзамены. Но все из них много пахали. По-другому было невозможно.
Если она будет отличником на халяву, то ради бога) но это скорее недоработки учебных заведений, что такое в принципе возможно
K··
@azur, каждый видит окружающий мир через призму своего опыта.
У нас с вами он, очевидно, разный.
Школьная программа плюс-минус для всех одинакова. Это не какая-то суперспособность - освоить ее на отлично.
Есть объективные вещи, которые дают мне возможность полагать, что я адекватно оцениваю место, где я училась: это, как минимум, всерос, результаты экзаменов и вузы разных направленностей, в которые я подавала документы и поступила.
А разные предметы вели разные преподаватели: кто-то был сильнее, кто-то слабее - так везде. К чему-то нужно было серьезнее подойти, на что-то можно было забить.
А еще в школе, как и в жизни, важны soft skills. Мы что-то недоучивали, что-то прогуливали, но выезжали за счет других качеств. А девочка, которая учила абсолютно все, в итоге получила серебро.
Тем не менее это все не мешает мне оценивать собственный уровень: на моем пути, кроме школы, были 2 университета и аспирантура с разными составами учащихся. Примерно оценить свой уровень подготовки, эрудиции и всего прочего я могу)
Но соглашусь с вами в том, что сейчас есть очень много лицеев и гимназий, которые занимают лидирующие позиции в рейтингах, а по факту уровень образования там довольно низкий. В основном, в рейтинги они попадают за счет высоких баллов за экзамены, к которым дети готовятся совсем не со школьными преподавателями.
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
во всей этой истории смущают soft skills и «на что-то можно было забить». У нас забить было нереально ни на что. Даже на физ-ру при том что у меня было от нее пожизненное освобождение 😂
Никакие soft skills не прокатывали, хотя с этим были очень интересные истории
Понятно, что отличники бывают разные. Особенно в разных школах. В некоторых их даже специально растят и точки напротив фамилий ставили в журналах, лишь бы не завалить ненароком)
Но тут речь все-таки о классических отличниках.
Я вот, например, ничего не зубрила, с памятью повезло, но училась очень много. Обьемы были колоссальные. Ну и главное в классическом отличнике даже не это все, а гипертрофированное чувство ответственности. И это прям страшно по жизни) для всех, кроме конечно работодателя
K··
@azur, остальные наши отличницы думали так же, как и вы) Правда, то, что они сидели днями и ночами над всеми предметами, не помогло им даже в школьных этапах олимпиад выигрывать. Да и в вузы они поступили довольно-таки средние.
Но они действительно на работе были бы отличными исполнителями - я с удовольствием наняла бы всех их к себе)
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
у нас диаметрально противоположная статистика в школе)
Все, кто реально пахал, закончили с медалями, красными дипломами и оч хорошо устроились в жизни. А кто выезжал на харизме, оказались в уверенных средничках. Все хорошо пристроились, но при ком-то.
А вот в универе, где как раз можно и нужно было лавировать, вообще непоказатедьная статистика получилась)
Но мне второй вариант больше нравится в любом случае. Первый - прямой путь к перфекционизму, с которым потом оч тяжело справиться. Вообще никому не советую. Во втором вполне гармонично себя можно ощущать
K··
@azur, мне сложно вести какую-то статистику, но я точно знаю, что мой доход в разы выше, чем доход бывших одноклассников. Но я действительно много пахала с 16 лет - не уверена, что остальные столько же работали.
А так, даже несмотря на наш с вами разный подход к учебе, мне было сложно. Синдром отличника все равно был. Я привыкла быть первой и в школе, и в олимпиадах, и на конкурсах, и в университете. Я помню, мне было сложно, когда уже во второй магистратуре, я впервые после среднего балла 5.0 получила D. В МГИМО буквенная система оценок. То есть это была даже не B и C, а D - а до этого у меня были только А (это отлично, 90-100%). Получила, причем, за зачет, а не за экзамен, по какой-то ерунде, на которую, как мне тогда показалось, не стоило обращать внимания. Я, наверное, целый месяц страдала потом - для меня это был такой крах🤣 Зато это очень помогло. Не только это, конечно. Там была совокупность факторов. Помогло еще то, что моими друзьями там стали уже взрослые парни, которые уже работали на хороших должностях и которым было абсолютно наплевать на оценки. Это была вторая магистратура, она была платной, и я уже понимала, что на повышенные и именные стипендии я не могу претендовать, а раньше они были принципиально важны для меня. В общем, постепенно я стала легче относиться к оценкам - на втором курсе я уже спокойно могла предложить преподавателю поставить тройки тем, кто не хочет ждать в очереди на экзамене, и отпустить нас домой)) На этих ребят смотрела и понимала, что они так себе учились в школе, но они интересные, разносторонние, занимают хорошие должности, да и сама я уже хорошо зарабатывала. Это, наверное, помогло очень. Мне было уже немало лет, но вот только тогда меня отпустило)
Хотя делегировать какие-то вещи до сих пор очень сложно. Мне часто кажется, что все всё делают недостаточно хорошо.
Ну и учусь как-то с детьми себя вести так, чтобы не очень наседать на них. Видите, вы не хотите, чтобы дочь была отличницей. А я мне, с одной стороны, наплевать на их оценки, а с другой, мне кажется, что если можно сделать что-то идеально, то почему бы и не сделать, раз уж взялся за дело. Короче, тут у меня впереди целое поле работы над собой. Потому что дети у меня вполне обычные, точно не гении😅
Kosh_ka 😽··
Мама дочки (6 лет)
вот тут я вас очень хорошо понимаю. Прям с надрывом и болью понимаю. Меня начало отпускать только сейчас. Мне 34! И то только потому, что перезадолбалась и хочу жить спокойно) без чувства лидерства, без сверхконтроля, без угрызений совести и томительного волнительного ожидания. Я только сейчас начинаю разрешать себе ошибаться и не стремиться быть первой и идеальной. Мне даже дышится уже немного легче) и так жалко потерянных в этом эмоциональном котле лет)
Я прям искренне не хочу своему ребенку такого. Она много занимается, у нее тоже хорошая память, куча кружков и тд. Но она точно не такая усидчивая, как я была. И точно без гиперответственности, которую я даже не пытаюсь ей привить. Я хочу, чтоб она относилась ко всему проще. Так и житься будет проще. Чтобы была успешна в своем любимом деле. Но без фанатизма, без желания быть первой. Хотя оно у нее проскальзывает. Но я его не культивирую, в отличие от моих родителей. И оно реально не раздувается сейчас до масштабов Вселенной.