Аутизм и умственная отсталость

В 1980-х годах примерно у 70% людей с диагностированным аутизмом также стоял диагноз «умственная отсталость».

С 2014 году уровень такого двойного диагноза снизился до 30% по мере того, как исследователи отточили диагностические критерии для аутизма. Так как в 2013 году в Америке вышло DSM- 5 (Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам), где критерии аутизма расширились.

Дети с легкой и умеренной интеллектуальной недостаточностью мало отличаются от сверстников в желании общаться с окружающими. В силу своих способностей они устанавливают контакты с взрослыми и детьми, стремятся постоянно общаться, дружить, поддерживать диалоги, постоянные отношения, легко смотрят в глаза.

У пациентов с интеллектуальной недостаточностью познавательная деятельность ограничена пределами, за которые человек вряд ли когда сможет выйти. Ребята с легкой интеллектуальной недостаточностью хорошо осваивают простые рабочие специальности.

Бытовые навыки гораздо лучше усваиваются людьми с легкой интеллектуальной недостаточностью. К сознательному возрасту много умеют: купят продукты в магазине, будут самостоятельно передвигаться по городу.

Ошибочная диагностика интеллектуальной недостаточности особенно часто происходит с аутичными людьми, которые совсем не говорят или говорят лишь несколько слов.

Примерно 30% детей школьного возраста с аутизмом являются минимально вербальными (говорят не более нескольких слов). И очень часто окружающие «по умолчанию» считают, что у этих детей низкие интеллектуальные способности.

Аутисты часто обладают сохранным интеллектом с потенциалом развития, но из-за специфического восприятия окружающего мира его не проявляют открыто. Часто демонстрируют впечатляющие способности в направлениях, входящих в сферу их интересов, игнорируя другие. Аутисты с легкой формой расстройства получают высшее образование, становясь отличными специалистами в узкой, интересной им области.

Аутисты не особо самостоятельны. Они с трудом осваивают ежедневные ритуалы. Порой бывает, что в быту не могут себя обслуживать, при этом показывая высокий интеллект.

Аутизм НЕ является умственной отсталостью. Дефицит интеллектуальных способностей не является критерием диагностики аутизма и никогда им не был. Аутизм задерживает развитие адаптивных способностей, что приводит к неравномерной траектории развития речи, общения и эмоциональных состояний. В этом случае развитие не статично.

Умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность )— это расстройство, которое ухудшает интеллектуальные способности детей к обучению. И наоборот, это не означает неспособности понимать.