Ваше мнение) мой сын (1,9) называет и блины, и оладьи одинаково- олаи. Я не настаиваю. Олаи так олаи. Мне кажется ещё успеет понять разницу. Приходили гости с ребенком почти 3 лет и мама настойчиво поправляла свою дочку. Например на коврике изображен автобус ( ну мы так считали 😆) ее дочка назвала его автобусом, мама поправила, нет это дом на колесах. Я присмотрелась и в прямь😆 но рисунок достаточно не четкий, разница что в размере двери. Зацепило не это. А тон, с которым мама ее поправила. Как считаете, это ерундовые ошибки или всегда все называть правильно?
Лучший комментарий
Комментарии
В 1,9 нет необходимости поправлять - он же логично сгруппировал слова, да и вообще произносить их может. Для мозга этого возраста не нужно слишком много мелкой теоретической информации. Важнее психомоторное развитие.
А вот в 2,5-3 года уже можно поправлять, конкретизировать. Вежливо 😃
Всему свое время :)
К тому же, ребенок слышит, как вы это называете, так что скоро, через пару месяцев, и сам поймет разницу )))
Каждый сам для себя решает. Лучше, конечно, правильно говорить. Но не настаивать. И не в вашем возрасте точно))) с 3 возможно, но мягко. Я, например, своим правильно говорю. Они неправильно, но хоть слышат от меня вариант) где-то все равно откладывается
Поправлять можно но не настаивать и не грубо. А исправлять каверканные слова нельзя
Если сын ударение не туда ставит или говорит ухи или что-то путает,всегда поправляю
Разница есть 1,9 и 3 года,когда они уже могут сказать правильно и запомнить
Но в 1,9 говорит - уже круто. Согласна с девушкой выше)
Ну, поправлять то можно. Но не «поправлять», а скорее рассказать о чем-то новом.
К дому на колесах я б не придралась, но в 3 года уже объяснила бы разницу. В 1,9 не парились бы
Поправлять стоит. Такие ошибки - повод поговорить или рассказать что-то новое ребенку.
Вроде: Ты посмотри, это же целый дом на колесах, а не автобус! Какой интересный!
Мы с папой его тоже называли автобусом😆не всматриваясь, жёлтый автобус)
Лучше поправлять, обогащая словарный запас ребенка и объясняя разницу) про тон ничего не могу сказать, не слышала 😄
Не, ну вы сами представьте, как полезно на примере оладий и блинов показать, что такое большое и маленькое 😉 и рассказать, чем автобус отличается от дома на колесах! Ну круто же, столько информации полезной!
Если поправлять, то просто в диалоге с ребёнком, можно объяснять разницу. А порой можно и не поправить, я смотрю по ситуации.