Домашнее обучение для ребёнка с ОВЗ

@sova_na_vetke Если ребёнку первоначально присваивается статус ОВЗ, то на ПМПК нужно всего 2 справки: от невролога и выписка от педиатра. О каком заключении районного психиатра Вы говорите?
В данном случае ОВЗ-статус уже был получен повторно без каких-либо проблем. Он спокойно может учиться до 9 класса. Видимо, администрация школы вынуждает перевести ребёнка на надомное обучение. Школе так удобнее. Причины могут быть разные, когда школы заинтересованы перевести на надомное, например, ребёнок "трудный подросток", или часто болеет, или часто прогуливает без уважительных причин, или на самом деле, испытывает трудности в обучении .
Мама из-за незнания сама пошла на консультацию к психиатру в психдиспансер, но ребёнок ещё не на учёте. Не вводите в заблуждение автора поста сами, пожалуйста.

@sova_na_vetke у нас в Рязани в 10 классе детей с ЗПР ОВЗ не держат, провожают учиться в колледжи, следовательно, эти дети в университеты не попадают, т.к. ЕГЭ просто на просто не сдают. Их предел мечтаний хотя бы ГИА после 9 сдать...

@sova_na_vetke тем кто не вышел на норму, стоит пересмотреть заключение ПМПК, возможно, уже не ЗПР, а УО.
ЗПР ставит ПМПК, а вот УО ставит психдиспансер. А у ребёнка всего лишь одна "2", из-за этого на учёт в психушку не ставят. В любой школе идут на уступки, учителя назначают ребёнку расписание в каникулы, он приходит устраняет свои недочёты. И даже, если ребёнок в каникулы не смог, то школа ещё раз даёт шанс на устранение академической задолженности в течение 2 недель другой четверти. Когда ребёнок исправил оценку, издается приказ директора и только тогда учитель может исправить оценку в журнале. И всё - проблема исчерпана. Было бы желание, а с ОВЗ вообще никаких проблем не должно быть. Просто учителя со старой закалкой, ну никак не хотят признавать инклюзию, разрабатывать программы специальные для таких ребят. Для галочки программы пишут, но работают, как обычно, а потом требуют, как с нормы и двойки лепят налево - направо. Многим учителям нужно повышать свою квалификацию по работе с детьми ОВЗ.

@mistysoul психиатр не работает в школе, а я работаю и говорю из опыта работы. Как договоритесь с администрацией, я знаю, что не все учителя могут ходить на дом, поэтому ищут альтернативу - приглашают в школу по индивидуальному расписанию.
Вот, если ребёнок реально опасен для общества или ребёнок-инвалид и сам не может приходить (например, колясочник), то к такому, естественно, будут приходить на дом, но повторюсь, всё обговаривается с администрацией. У нас ребятки с ДЦП приходили с мамой в школу и занимались по своему графику.

У меня в классе есть такой надомник, я открещивалась от него, чтобы не ходить на дом. Зарплата 3 копейки, заставить учителя не имеют права, только с согласия. Да и на дому обучение меньше по часам выходит в несколько раз, если сравнивать с 5-днёвкой. Так что это не супер на самом деле для ребёнка!
Вот сейчас этот ребёнок в 6 классе, он числится на надомном, но ходит очно каждый день, просто его можно снять с любого урока, лучше с музыки, изо, физкультуры и просто взять на дополнительную математику, русский язык, литературу.

@rumba спасибо вам ❤️

@rumba я абсолютно не знаю как будет дальше , но на сегодняшний день он с удовольствием бежит в школу. Все там понимает , делает задания .

Но ему сложно когда что то не знакомо, когда кто-то успевает быстрее чем он . И все это выражается слишком эмоционально через слезы или желание покинуть класс .

При этом всем я вижу что среди других детей есть именно агрессия , подраться на перемене , обидеть ближнего .
И с такими детьми не ведётся диалог о домашнем обучении.
Парадокс

@sova_na_vetke я тоже пишу то, что знаю 100%, т.к. тесно связана с работой ПМПК

Каждый случай индивидуальный. Много зависит от мотивации парня учится, обстановки в школе, социального окружения, амбиций на будущее (вышка/среднее образование).

В любом случае статуса овз и домашнего обучения пугаться не нужно. Они созданы прежде всего для облегчения жизни ребенку (и его родителям).

Я тоже слышала, что не ставят 2