Что вы понимаете?

@jvalena, ну рекомендация так себе)))
Во-первых, ребёнок ещё находится в стадии научения тому, что надо уметь проигрывать. Он ещё небыл никогда взрослым😊
То что описано, это нормальный ребёнок у мамочки и я бы это обязательно подчеркнула, сняв слой тревожности))
Эта история часто возникает, когда ребёнок начинает ходить на кружки. Танцы, например. И он впервые сталкивается с более высокими правилами оценки. Как он ещё должен реагировать 🤔это один из нормальных вариантов )))
Во-вторых, если это зашкаливает, то я бы тут смотрела не на ребёнка, а на маму))) ведь всё из семьи))) и причина исследуется)) для помощи маме смягчить этот переходный период ребёнка)) тут разные варианты причин могут быть: возможно у мамы завышенная тревога касаемо требований к ребёнку(синдром отличницы), и был какой-то эпизод а может и не один, в котором ребёнок определенным образом понял суть проигрыша, а иногда без эпизода - просто трансляция родителей. Возможно это мультик, в котором это культивируется и ребёнок его воспринял так, и т д…

Не на ребёнка надо смотреть и дрессировать его, а на родителей. Помочь найти подход к конкретному ребёнку.

Вероятно, у меня не такой большой опыт и знания в психологии, как у этой мадам. Но они есть и позиция моя такая 😄

И исследовав причину, будет проще это регулировать у ребёнка) помогать ему)

А что за картинка, не знаешь ? Похоже на мак карты) или это она рондомно выставила

И, кстати, в первом классе нет оценок)) тоже же не просто так 😄а там дети старше)
Период адаптации)

Почему не компетентной ее считаете?

@jvalena, ее ответ звучит, как самостоятельный запрос на консультацию)
Круто, что вы ищите ответы, но этот источник не даёт инструментов.

Круто)

С играми понятно! А с занятиями?

А с занятиями?

@jvalena, также. дозировано. время нарастает. Москва тоже не сразу построилась. поэтому от минимума, через игровую форму, временные отрезки.
удивительно наверное для Вас, но в школе, в саду детки работают продуктивнее чем дома.
у меня сын капризит и пасует перед тем, что не любит делать (прописи) и куча дел оказывается сразу же (боится оказаться в ситуации неуспеха), поэтому я рядом поддерживаю, иногда рука в руке, также станция Алиса помогает: ставим 15 минут работы и потом отдых. не доделал, снова 15 минут.
все, что вы пытаетесь понять-нормально для ребенка любого возраста, особенно для детей до 7 лет. но чем раньше поймет как устроен мир, тем проще ему же и вам.
а также не забывайте, что все люди разные, оцените здраво структуру личности вашего ребенка, почитайте характеристику каждого типа темперамента и рекомендации по воздействию с ним. я думаю вы многое откроете для себя.

например, сесть и учить стих-нет! мой никогда так не сделает, но когда мы куда-то идем, или во время принятия пищи-выучит легко. ищите подход.

@jvalena, мы не говорим, что никогда в игре, занятиях не поддаваться. да, мы все равно даем слабину. даем возможность выиграть. но неуспех тоже должен чувствовать и обсудить эмоции ребенка. обидно стало? понимаю.
а что изменилось, что ты проиграл и выиграл? на что это повлияло? в игре-ни на что. в занятиях-тут другое дело, тут цели другие.