Ребёнок особенный? История мамы

Мой ребёнок особенный?
Решила поделиться нашей историей ,может быть для кого-то она будет полезна .
В возрасте 10 месяцев я заметила ,что с ребёнком что-то не так , полностью отсутствовала имитация ,сын плохо откликался на имя , полностью не понимал обращённую речь ,постоянные истерики. Возраст маленький и делать выводы было рано поэтому была избрана тактика - ожидание . Невролог и педиатр так-же сказали ждать .
В 1,5 года ситуация почти не изменилась ,указательный жесть не появился ,добавились зависания на дверях (сын мог открывать и закрывать двери по 30-40 минут ) ,не выполнял просьбы ,истерики никуда не ушли ,понимание речи отсутствовало ,как и сама речь (кроме своего языка) из положительного - отзывался на имя , хорошая коммуникация с детьми ,взрослыми , улыбка на улыбку ,контакт глаза в глаза
Мы пошли к неврологам ,мы были у 4 специалистов .
1 невролог сказал ,что перед нами обычная темповая задержка ,нужно подождать и попить магний - сын точно не аутист и все у нас будет замечательно,нам назначили ээг (сделали ,отклонений нет )
2 невролог(из поликлиники) так же сказал все замечательно,а я придумываю себе проблемы от скуки ,советовала ждать до 2 лет и нам пропишут - пантогам .
3 невролог от которого я вышла в слезах сказал ,что у ребёнка генетический синдром ( без предположений какой ) т.к проблемы в понимании речи очень серьёзный симптом ,сказал ,что у ребёнка пустые глаза и вряд ли нам что-то поможет и занятия бессмысленны ( указал в рекомендациях мрт головного мозга , а так же секвенирование генома )
4 невролог- мы ждали запись больше месяца, сдали необходимый анализы , узи , ээг .специалист хорошо посмотрела сына , оценила коммуникацию , поведение. Невролог поставила диагноз - зпр с нарушением сенсорной интеграции , назначила лечение (бады,витамины ,свечи ) и сказала основной акцент делать на занятиях , по поводу мрт невролог сказал ,что его категорически нельзя делать и использовать наркоз т.к это огромная нагрузка на мозг.
Сейчас сыну 1,11 и у нас произошёл огромный прогресс - появилась имитация,указательный жест, ребёнок стал понимать обращённую речь и выполнять просьбы по своему желанию , хлопает в ладоши по просьбе и когда говоришь сыну -молодец , начал махать -пока , использует жест когда хочет что-то получить , откликается на имя , есть навыки самообслуживания - чистит зубы , вытирает себе рот и нос , может снять с себя вещи ,может повторить некоторые звуки , сын сортирует по цветам , знает животных и способен показать на них , при хорошем настроении способен адекватно себя вести на улице и давать руку по просьбе
# в поисках речи Максима