Самостоятельность детей: когда и как?

По следам предыдущего поста об эфире Паевской.
Хочу поблагодарить всех, кто поделился своим мнением. Мне действительно было интересно почитать и узнать разные реакции. Даже не ожидала, что будет такой отклик. Думала это больше заметки для себе + ну, вдруг кому-то ещё интересно было о чем там она говорила, а послушать не могли.
Вообще, про давать ребёнку с самого маленького что-то делать самому читала/слышала ранее у разных авторов. Если бы не встречала это в литературе/эфирах я бы возможно не задумывалась над этим и многое просто бы делала сама вместо того, чтобы дать попробовать и ребёнку. Тем более самой, конечно всегда быстрее, часто удобнее, почти всегда аккуратнее и чище + ещё и менее нервно иногда.
Моему сейчас 1.3. Не задумывалась, что в таком возрасте ребенок может что-то делать, кроме как плакать, играть, есть, спать и тд. И даже сейчас, когда я вижу, как он что-то делает кроме, я все ещё иногда думаю, а может совпадение?
Мишка на сегодняшний день:
- если голожопит и пописает, то делает несколько вытирательных движений по полу. Безусловно, он не может все вытереть, и я думаю, он даже не понимает самого события, но я вижу, что срабатывает подражание или как там это назвать - тут появилась жидкость, надо накрыть пеленкой и ей подвигать.
- теперь он всегда закрывает двери в ванную комнату, когда мы выходим из неё (я просто сажаю его на пол и говорю "закрывай", ребёнок толкает дверь и она захлопывается).
- при загрузке стиральной машинки небольшие вещи, типа носков, маек, своих вещей он закидывает в барабан сам (да, это занимает часто немало времени, потому что он ещё некоторые вещи рассматривает, иногда отвлекается. С другой стороны, иногда это еще и про 10 минут посидеть мне спокойно, пока он занят делом).
- не всегда, но поднимаю его к выключателю и разрешаю выключить/включить свет.
- иногда даю ему закрыть крышкой банку с чем-то или пустую (конечно он не умеет ее закручивать, но нацепить на неё крышку может).
- пытается одевать носок, а несколько дней назад и майку начал (не получается конечно,  но хочет пробовать, пусть сидит мудохается).

Все это я не учила с ним специально. С той же стиралкой, он просто сидел смотрел, а я вспомнив рекомендации подобных специалистов, дала ему майку в руку, он завис, потом подполз ближе и бросил её в барабан.  И я так понимаю нейропсихолог приблизительно об этом и говорит, когда говорит про навыки самостоятельности и самообслуживания с раннего детства.

Еще многих зацепило, что тот нейропсихолог говорит, что лет с 5 можно давать утюг. Меня же это, наоборот, воодушевляет и снимает тревогу. Понятно, что речь не идёт о том, что вот исполнилось 5 и прямо на следующий день утюг в руки и погнали. Но отчего бы после 5 лет не предложить ребёнку вместе погладить футболку? Опять-таки, не специально ради этого все затевать, но если вы стоите и гладите сами, спросите ребёнка хочет ли он попробовать. Нет, значит нет. Заинтересовался  - дайте попробовать. Вы же рядом с ним.

Безусловно, каждый решает для себя, есть ли у него в данную минуту нервы и время ждать, пока ребёнок будет что-то пытаться сделать  или сделать быстро самому. Есть возможность  - попробуйте дать тренировать навыки.

Вот. Я увидела в эфире Паевской про навыки приблизительно такой посыл.