Гаджеты в обучении детей
Готовлюсь к очередной конференции, все больше меня волнует вопрос использования гаджетов в обучении детей. Никогда не была ярым консерватором, но все чаще думаю , что лучше отсрочить этот момент. Все больше для здоровья ментального и физического. Конкурентноспособен в будущем будет не тот, кто сможет управлять компьютером, взаимодействовать с ним( это априори уже смогут все рожденные сейчас люди), а те, у кого будет лучше развит эмоциональный интеллект, глубинные базовые навыки чтения, письма, творческое начало. То есть все то, чем мы на сегодняшний день отличаемся от ИИ.
П.с. В день среднестатистический человек потребляет 34гигабайта инфы в день. Наша долгосрочная память сократилась на 50%, оперативная с 7 цифр до 4… и процесс продолжается👾
Yekaterina·
Мама дочки (6 лет)
Мне кажется, вы приписываете нашим детям наши потребности. Надо в первую очередь понять, что они другие и растут в другом мире. Оградить их это по сути сделать то, что делают сектанты, которые живут в лесу без благ человечества (забыла как они называются). На мой взгляд, мы должны не оградить детей, а научить правильно пользоваться
Yekaterina··
Мама дочки (6 лет)
@magwai4, пока что в ваших комментариях я вижу только страхи и утрированные проблемы (не хочу обидеть, просто такое впечатление). Вот вы можете в vr очках путешествовать. Вы перестанете ездить по миру? Конечно, нет. ИИ, гаджеты и пр. стоит использовать как дополнение к тому, что есть. Я сужу по себе и своему ребёнку. У неё планшет появился в год, айфон в 3 или 4 года. И знаете что? Она играет в куклы, делает мебель из коробок🙈 лепит, шьёт, делает театральные постановки, обожает книги (и когда я ей читаю, и когда сама пытается читать). Я тоже думаю на тем, что вы описываете. Но я ещё наблюдаю. Я работаю с зумерами, дочка альфа. И я верю и вижу, что они лучше, умнее нашего поколения (сравниваю в тч с собой, а у пеня золотые медали, красный диплом, ин языки и пр😅). Я вообще наслаждаюсь жизнь и тем, что она так бурно течёт, все развивается. Главное, больше прививать детям любовь (и себе тоже), а то с этим тяжелее, чем с чтением🙈
Сеня··
«утрированные проблемы» видят все ученые мира, собственно поэтому существуют центры работающие с проблемами в обучении, все больше детей испытывают трудности в обучении чтению. Еще раз: я не про новые технологии и их использование во благо, я про замену ими всех существующих базовых навыков. Конечно, я буду тут эмоционально формулировать, это соц сеть, она для того и нужна. Чисто праздные разговоры 🤣.
Yekaterina··
Мама дочки (6 лет)
наверно, вы хотели написать учёные. Но не суть. Иногда стоит подвергать сомнению, даже британских ученых😂 у вас столько мнений было в разных комментариях, что я видимо не успеваю🙈 замена всех базовых навыков технологиями??? Серьезно? И над этим работают учёные? Впервые мне в голову пришла мысль, а туда ли идут налоги😅 шутка, конечно. Но боюсь, такое мнение утопия. Мне интересно было бы пообщаться на тему типов детей и влияния ИИ на каждый из них… а тут замена всех базовых навыков технологиями🤨 оставлю без комментариев… спасибо за дискуссию. Сначала было интересно
Getready ·
Мама двоих (3 года, 7 лет)
Я абсолютно согласна,что надо развивать базовые навыки у детей.И делаю все возможное,что бы дети рисовали,играли на фортепиано ,читали бумажные книги и пересказывали,учились мыслить дальше и больше ,конструировали из бумаги ,оригами и тд..ходили ножками в музеи и смотрели предметы искусства,раскрывали х суть и объясняли,пересказывали и тд и тп
и пока в их руках нет планшета или телефона.Максимум звонок
Позже старшую отдадим на программирование и тд,благо выбор вариантов бесконечен ))
Getready ·
Мама двоих (3 года, 7 лет)
Отличный пост,отличные мысли 💭 пишите больше 😃👏
Сеня·
@mrs_kravchenko, да серьезно , за нас пишет гаджет , читает аудиокнига, сочиняет ответы и стихи ИИ (я сама уже пишу статьи в соавторстве), игра у детей все чаще на экране, а не с другом.. И да нейробиологи, психологи, педагоги и многие другие ( не знаю британских конкретно, но точно знаю немецких, израильских, российских, китайских и американских) занимаются именно оценкой и устранением последствий. Посмотрите на рост количества дислексий, диаграфий, неврозов и проблем в обучении. Опять же чисто физические последствия, такие как проблемы с глазами, причем не со зрением,коснулись уже и меня. За 13 лет моей работы качество чтения примитивного текста студентами 1 курса значительно снизилось.В обучении они показывают в среднем такие же результаты как и предшественники во многом потому, что наши параметры оценивания изменились согласно новым условиям окружающего мира. Вроде бы это правильно, только вот опять же , сканируя мозг ,мы видим, что его работа упрощается, а не становится принципиально иной..
да, у меня много мыслей, в виртуальном мире есть возможность смоделировать ситуацию диалога, которая случится у меня скоро во время дискуссии, только лишь будет более продуктивной,так как будет с людьми релевантным опытом.
П.с. Как много времени вы уделили опечатке😁 моей в 3 часа ночи. Однако показательно . И вам спасибо