Родители об инклюзивном образовании

ОВЗ бывает разное и я за то, чтобы дети с овз обучались в специализированных школах.

Во первых, 95% учителей не умеют работать с такими детьми.

Во вторых, очень тяжело педагогу давать материал ему и всему остальному классу, 99% учебного времени она будет отдавать на выдачу материала здоровым детям.

В третьих, есть инвалиды, которые опасны для других детей.

В четвертых, очень часто таких детей буллят в школе, и к сожалению, не только дети... поэтому я не поддерживаю инклюзивное образование..

Инвалид инвалиду ровно как и аутист аутист рознь. Я не против совместного обучения, наверное даже за(прививает толерантность), но если это не мешает учебному процессу остальных в классе. Если ребёнку не надо дополнительное внимание учителя и ребёнком сидит тьютор-вообще только за. Но если ребёнок кричит, бьёт себя или сверстников, все время учителя уходит на него, то нет. У нас был в параллели мальчик с дцп, полностью сохранен интеллект, так он и учился со всеми.

Очень сложно учить особенных деток в классах обычны. 31 человек, у педагога 2 класса, тут даже среди нормотипичных детей есть неуспевающие и педагог не в силах работать с ними отдельно-родители или сами сидят или репетиторы. Поэтому все сильно зависит от того как организовано обучение и конечно от самих проблем у ребенка , на сколько он может быть без постоянного контроля взрослого человека

Овз бывают разные, и дети тоже разные. Если ребёнок на уроке на своей волне, поет песни, кричит, ползает, пускает слюни - как к этому относиться должны дакните родители. Они отправили своих детей учиться, а не просто социализироваться.

Удобно должно быть всем, а не только родителям детей с овз, которые имеют почти не ограниченные права в выборе места обучения.

Если никто не страдает или это страдание минимизировано - другой вопрос.

Бывают здоровые хуже инвалидов 🤦‍♀️ вот честное слово. Но есть дети с особенностями в психике , которые могут навредить , у многих из них нет инвалидности и нет диагноза , родители не всегда готовы это признать , проблема скорее именно в таких случаях

Уже ни раз тут озвучили, что если ребёнок агрессивен, то это проблема.

Но во всех других случаях, мне кажется, при грамотной организации учебного процесса взрослыми людьми, совместное обучение идёт на пользу всем.

Дети учатся видеть мир не таким чёрно-белым, узнают, что люди бывают разные. Учатся принимать эти различия.

У меня сын ходил в саду в речевую группу. И воспитатели снимали на видео родителям поздравления детей на ДР.

И вот выкладывают один раз такое видео - все дети по очереди говорят слова имениннику. А один мальчик оооочень сильно заикается, вот прямо слово первое не может сказать. И никто не смеётся, не передразнивает. Ребята сначала ждали пока он справится с волнением, а потом просто все хором: "Говори на выдохе!" - т.е. они ещё и все знали, как ему можно помочь. Детям было 6 лет.

Горе, болезнь могут прийти в любую семью, в любой момент.

Каждый раз, когда где-то встречаю агрессию родителей нормотипиков по отношению к детям с особенностями, думаю, как смело то... Не боятся же, что вселенная решит поучить их толерантности весьма жёстким способом...

Ничего не имею против инвалидов, все имеют равные права на образование и социум в целом. Но бывают инвалиды которые могут причинить физический вред и с этим никак не поборешься, здоровые дети тоже могут, но с них можно спросить, там и родители чаще идут на встречу, а родители инвалидов чаще ничего не хотят решать, говорят « ну он/она же инвалид» и всё на этом. Я не говорю про всех, говорю про отдельные случаи.

Это хорошо, если ребёнок безобидный и не мешает образовательному процессу. Зачастую детям с инвалидностью нужно повышенное внимание, отчего страдает весь класс, так как им этого внимания нет. Если бы школа предостовляла тьюторов, то я думаю вообще бы редко кто был бы против инклюзивного образования

сейчас дети такие , что и без диагноза себя ведут отвратительно .. И плюнуть могут и стул сломать и учителю по голове надавать , и с класс выйти , и другим детям мешать учиться , родители на это не обращают внимание , а если же скажут что это сделал ребёнок инвалид, то "долой инвалидов " 🫣

У нас сейчас в классе мальчик с тяжёлым диагнозом, но с каким, не знаю, учитель не уточняла. На уроках поёт песни,может снять обувь .

уже был случай, что сломал стул, плевал в учителя. То есть у него есть агрессия и родители опасаются, что может навредить детям. Я не против особенных деток, но если не вредят никому. Своему объяснила, что мальчик особенный, что он болеет,чтоб не смеялся над ним, не обращал внимания на его странности. В садике была девочка с синдромом дауна, она такая милая и сын с ней очень хорошо общался

Я ничего против не имею, у нас в школе в каждом классе есть особенный ребёнок и у друзей сын такой, но всё равно, как написали выше, инвалид инвалиду рознь. Я пока жду когда сын выйдет со школы каждый день наблюдаю картину, как учительница выводит мальчика за руку, по нему сразу видно, что с диагнозом (скорее всего аутизм, но я в этом не сильна), и сразу же его бабушка берёт за руку и ведёт домой, и вот этот мальчик, просто брыкается, вырывается, чуть ли не на голову готов залезть и видно, как сложно учителю, а учитывая, что учительница совсем молоденькая и это её первый набор детей, то и опыта как работать с такими детьми нет видимо. И я рада, что он не в нашем классе, потому что не представляю как проходят уроки с таким ребёнком. К слову у нас в классе тоже есть мальчик с диагнозом, там страдает поведение, но он не срывает уроки и вполне адекватно себя ведёт уже.

ОВЗ бывает разное и я за то, чтобы дети с овз обучались в специализированных школах.

Во первых, 95% учителей не умеют работать с такими детьми.

Во вторых, очень тяжело педагогу давать материал ему и всему остальному классу, 99% учебного времени она будет отдавать на выдачу материала здоровым детям.

В третьих, есть инвалиды, которые опасны для других детей.

В четвертых, очень часто таких детей буллят в школе, и к сожалению, не только дети... поэтому я не поддерживаю инклюзивное образование..

Доброе утро! Может, кто-то тут начнёт кидать тапками....но я тоже против инклюзивного образования.

Польза от взаимодействия особенных детей и нормотипичных не сопоставима с той помощью, которую могли бы получить особенные детки в спец.школах., где ими должны заниматься профессионалы. Таких школ мало, а деток много....вот решили вопрос таким образом. А если взять во внимание, что встречаются детки буйные, дерущиеся, адекватно не реагирующие на реальность... в целом это нормальная реакция не желать, чтобы твой ребёнок учился вместе с такими детьми.

Инвалид инвалиду ровно как и аутист аутист рознь. Я не против совместного обучения, наверное даже за(прививает толерантность), но если это не мешает учебному процессу остальных в классе. Если ребёнку не надо дополнительное внимание учителя и ребёнком сидит тьютор-вообще только за. Но если ребёнок кричит, бьёт себя или сверстников, все время учителя уходит на него, то нет. У нас был в параллели мальчик с дцп, полностью сохранен интеллект, так он и учился со всеми.

Ничего против не имею, если это не угрожает здоровью моего ребёнка. В садике ( дежурном) моего сына каждый день бил, кусал ребёнок , потом начала выяснять, оказалось, мальчик с особенностями. Воспитатели разводили руками мол он особенный, ничего не можем сделать . А Захар от него в туалет прятался..ну тоже такое себе 🥲

Безусловно, дети без особенностей так же могут делать, но им можно ответить физически..