Альтернативная коммуникация в школе

Девочки, подскажите на тему альтернативной коммуникации в школе. Есть ли какие-то рекомендации, которая школа должна выполнять?

Имеем. Сын учится шестой год, заканчивает началку в этом году по программе 8,3. Школа коррекционная. Ребёнок неговорящий практически. Школа не пользуется никакими методами АК, работает как передержка, иногда дают ему прописи пописать, задания выполнить. Никакого прогресса знаний нет от слова совсем, еще и тревожность шкалит от школы.

В этом году, забрали его на дистант, занимаемся дома. Осваиваем пексы, макатон. У него пошел прогресс, он начал использовать жесты и карточки в общении. Ранее пробовали пексы, но школа игнорировала это и у него не закреплялся этот способ.

После нг планируем вернуться к очной учебе, или хотя бы по инд.плану. Но беспокоит, что будет откат в речи (в АК) . Хочу говорить с завучем, чтобы они занимались в школе с ребёнком, используя АК. Иначе смысла ему туда ходить не вижу. Одно мученье, где его не понимают и игнорируют.

Мб подскажите, какие есть рекомендации от Министерства или т.п.по поводу АК, на чем основывать свою беседу с завучем. Если честно не понимаю, почему в моск.коррекционной школе не используют хотя бы пекс.