Как помочь детям с СДВГ социализироваться

Часто дети с СДВГ чувствуют себя одинокими, непринятыми, отвергнутыми. Им сложно следовать правилам игр, сдерживаться, когда они злятся или расстроены, они непреднамеренно ломают чужие игрушки, всегда и во всём хотят быть первыми, что не нравится другим детям.

Помню одного чудесного мальчишку с СДВГ, за которым наблюдала, когда работала в детском саду. У него были потрясающие игры, его фантазия не имела границ. У него не было проблем с тем, чтобы включить другого ребёнка в игру, но буквально спустя 5-10 минут он уже оставался один, потому что так погружался в свою фантазию, что забывал о других детях и они просто уходили.

Или помню другой пример мальчика с СДВГ, который был очень импульсивным и при этом медленно переключался с одной задачи на другую. Когда правила игры менялись, а ведь детская ролевая игра очень живая и изменчивая, он просто не успевал обработать новые вводные данные, из-за чего ему казалось, что все вокруг нарушают правила, злился и кричал. Его неохотно брали в игру, и он начал делать другим детям пакости. Забирал их игрушки, убегал и показывал язык, грубо вмешивался в игру.

Чем взрослые могут помочь?

Самый идеальный вариант помощи с социализацией, - это тьютор в детском саду, который будет помогать налаживать контакт in vivo. Научит и поможет справляться с импульсивностью, научит, как подойти к детям и завязать разговор, вовремя поможет при сложностях в социальной ситуации. Но мы в России, а не в сказке, инклюзия у нас пока только в частных садах и в самых смелых фантазиях о том, как должна работать государственная школа.

Но, к счастью, у нас есть детские площадки! Тут в качестве верного помощника может выступать родитель.

Определите 1-2 социальных навыка (не надо больше, одновременно работать над всем не получится) над которыми вы можете работать с ребёнком. Например, делиться, не драться, не командовать, интересоваться у других детей, во что они хотят поиграть и т.д. Устройте ролевую игру и покажите ребёнку тот навык, который вы от него ожидаете, потом попросите его показать вам, как он его усвоил. Не забудьте о системе поощрения: определите, какое количество баллов ребёнок может получить за использование навыков, напоминайте о вознаграждении.

Перед прогулкой и на прогулке напоминайте ребёнку о социальных навыках. Так же можно внимательно следить за игрой ребёнка, подозвать его к себе и предложить применить конкретный навык прямо сейчас.

Хорошей идеей так же будет снять взаимодействие ребёнка с другими детьми на видео и посмотреть потом вместе с ним, указав на то, что у него классно получилось, а где он мог бы сделать по-другому.