Развитие ЭВС у детей
Признаки низкой развитой ЭВС у детей:
🔹️Отказывается убирать игрушки, если не хочет
🔹️Сдается при малейшей неудаче
🔹️Истерит/дерется, если что-то идет не так, как он хочет
🔹️Отказ самостоятельно делать, что умеет
🔹️Постоянные жалобы на лень и тд.
До определенного возраста - это может быть нормой‼️
Эмоционально-волевая сфера отвечает за:
🌿Саморегуляцию
🌿Умение ставить цели и достигать их
🌿Умение выполнять то, что не хочетя, но необходимо
🌿Способность замечать ошибки и их исправлять
🌿Способность распознать и справляться с эмоциями, в момент, когда накрывает
1️⃣ ДО 3-х лет ЭВС не развита ВООБЩЕ!!
Саморегуляции нет никакой‼️
Поэтому нет смысла требовать от ребенка выполнения правил и норм!
Обьяснять - да! Отвлекать - да!
Но не ждать, что после 100-го обьяснения все будет выполнено в хоть каком-то виде!
А что делать?
Самостоятельно убирать/ограничивать все, что НЕЛЬЗЯ‼️
➕ формировать предпосылки развития ЭВС
2️⃣ С 3 до 5-ти лет!
С 3-х лет появляются только самые первые зачатки ЭВС!
Например, в ~ 3,5 - 4 года ребенок может "потерпеть" около 10-15 минут, когда "что-то не хочу, но надо" (например, одеваться или убирать вещи). Да, ныть, канючить, ругаться, но ....делать!
В это возрасте НЕ сформированы причинно-следственные связи и нет способности предвидеть последствия!
Поэтому деткам нужна помощь взрослого!
3️⃣ С 5-ти до 7-ми лет.
Если родители работали над развитием ЭВС, то можно наблюдать первые реальные плоды!
Ближе к 6.5-7 годам:
🌿Ребенок понимает свои и чужие эмоции
🌿Более спокоен при проигрыше и неудаче
🌿Способен предвидеть последствия и понимать причинно-следсвенные связи
4️⃣ С 7 лет.
Ребенок способен ставить и достигать цель.
Например, самостоятельно собирать потрфель и готовить уроки (со 2-й четверти).
➕ если актуально и важно
❤ в качестве энергообмена
❓А вы занимаетесь развитием ЭВС своих деток?
#ЭВС_детки
#детскийпсихолог
Комментарии
@alesyahamster взрослым тоже важно развивать ЭВС)
Начинать развивать с того уровня, на котором ребенок находится реально (исходя из признаков), а не с того, который соответствует его возрасту здесь и сейчас.
+
Вот это всё пункты у нас сейчас как-то особенно ярко присутствуют 😢
🔹️Отказывается убирать игрушки, если не хочет
🔹️Сдается при малейшей неудаче
🔹️Истерит, если что-то идет не так, как он хочет
🔹️Отказ самостоятельно делать, что умеет
🔹️Дерется, когда отказываются играть по его правилам и тд.
@psy_maria, спасибо. Мне просто кажется, что буквально весной и летом с этим как-то проще было
@seethesea вполне возможно, так оно и есть) просто с заходом в кризис 3-х лет начинают усиливаться многие "неприятные" моменты со стороны ребенка (упрямство, негативизм, деспотизм и тд), и в сам кризис они доходят до точки, а потом, если нет ничего, что продлевает эту ситуацию, плавно идут на спад.
Опять, же у всех деток кризисы проходят по-разному: кто-то более эмоционально их проживает (как правило, детки с реактивной н/системой), а кто-то и более спокойно)
@seethesea обычно первые неприятные признаки родители начинают замечать в возрасте +/- 2 года (это подготовительный этап, но еще не кризис, а затем волнообразно может идти усиление поведенческих моментов).
@psy_maria напишите, пожалуйста, мне в личку по поводу пособия.
Да и некоторые взрослые сюда подходят под этот список 😆