Что делать, если ребёнка не переводят в другой класс?

Отвечаю на вопросы:

1. Если нет диагнозов, то нет и домашнего обучения. Дом.обучение только по медицинским показаниям!

2. То, что она говорит, это ничего не значит. Просто все любят работать с успевающими детьми. Но тут палка о двух концах. Учитель не может постоянно стоять рядом только с одним учеником.

3. Уведомлять о докладных не обязан родителей. Это делается для того, чтобы уведомить завуча . А потом завуч на основе этих докладных вызывает родителя.

4. Я бы перевела к более спокойному и менее требовательному учителю

Я бы начала со своего ребенка. К сожалению мы частно не замечаем отклонений в поведении, поговорите с завучем, какие специалисты могут оценить состояние ребенка и проведите их самостоятельно, если нет проблем и вопросов у всех родителей из класса, то проблема, возможна, и не в учителе.

На счет докладных-это ее обязанность, она замечает за ребенком систематическое отклонение в выполнении работы в классе, сообщает об этом, а дальше уже завуч занимается этим вопросом.

Ту же дислексию и дисграфию ставят обычно после 2 класса, думаю, что есть еще масса реже встречаемых диагнозов, которые могут быть, поэтому, если не было диагноза раньше, то это ничего не значит. Ни в коем случае не приписываю такие проблемы вашему ребенку.

Я бы начала со своего ребенка. К сожалению мы частно не замечаем отклонений в поведении, поговорите с завучем, какие специалисты могут оценить состояние ребенка и проведите их самостоятельно, если нет проблем и вопросов у всех родителей из класса, то проблема, возможна, и не в учителе.

На счет докладных-это ее обязанность, она замечает за ребенком систематическое отклонение в выполнении работы в классе, сообщает об этом, а дальше уже завуч занимается этим вопросом.

Ту же дислексию и дисграфию ставят обычно после 2 класса, думаю, что есть еще масса реже встречаемых диагнозов, которые могут быть, поэтому, если не было диагноза раньше, то это ничего не значит. Ни в коем случае не приписываю такие проблемы вашему ребенку.

Это такая сейчас мода - воспитателям/учителям лень читать методички по профильным предмета, значит ребенок не такой идите дома учитесь.

К примеру у меня была в 1 классе большая проблема с математикой, учительница читала все возможные методы и советовала маме и в итоге один метод помог мне понять математику. Я говорю: сейчас воспитатель- это сиделка, учитель - лектор и больше они ничего не хотят делать

Домашнее только для детей с ОВЗ, она может сколько угодно вас туда прогонять, но если ребенок здоров - ему не положено домашнее . Может быть она семейное имеет ввиду, но это обучение исключительно по вашему желанию и по вашему заявлению, просто так никто не переведет. Можно подойти к завучу начальных классов и просить её о ИУП для вашего ребенка, чтоб именно те предметы, что плохо идут, объяснялись ему индивидуально по отдельному плану . Если ничего не поможет, я бы перевела к более спокойному учителю, даже если такой учитель в другой школе.

Я бы и ребёнка проверила (может реально есть какие то проблемы,а вы не в курсе), и с руководством школы пообщалась.

Мы были в подобной ситуации и завуч пошла нам на встречу и перевела. На счет предвзятого отношения учителя в новом классе, нас не коснулось.

А в вашем случае, наверное только менять школу, если даже завуч вам не помощник

Или недоговаривает учитель, или вы. Сомневаюсь, что из-за такой ерунды, будет подниматься такая буча

А как ребёнок ведёт себя на уроках? Ну кроме того, что недоделывает работы? Как он общается с учителем?

Отвечаю на вопросы:

1. Если нет диагнозов, то нет и домашнего обучения. Дом.обучение только по медицинским показаниям!

2. То, что она говорит, это ничего не значит. Просто все любят работать с успевающими детьми. Но тут палка о двух концах. Учитель не может постоянно стоять рядом только с одним учеником.

3. Уведомлять о докладных не обязан родителей. Это делается для того, чтобы уведомить завуча . А потом завуч на основе этих докладных вызывает родителя.

4. Я бы перевела к более спокойному и менее требовательному учителю

Если есть желание - пишите в лс, созвонимся, проконсультирую.

Ну может всё же сначала как-то попытаться мирно разобраться. Не наезды и жалобы, а именно понять в чем причина. Опять же, не может быть такого, что весь класс успевает писать, а он один не успевает. Значит всё же причина не в учителе? И почему она докладную написала, какое было основание? Может это уже ответное действие? Если нет сложностей, нет диагнозов, может просто потренироваться ещё дома письму?

У нас учительница на собрание обращала внимание, что некоторым детям нужно подтянуть чтение. Опять же, это влияет не только на литературу, а на все предметы. В классе 30 человек, а ребёнок 10 минут читает условие задачи, ничего не понимает при этом, его ждёт весь класс, потом перечитывают.... в итоге в классе мало что успевают и приходится больше задавать домой.

А дома как занимается?

В другой класс бы перевела

Если причина не в учите , а именно в ребенке , то я бы к психологу сначала обратилась )

Почему учитель говорит о домашнем обучении?