Мамам ШКОЛЬНИКОВ и СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ советую обратить внимание на пост.

Мамам ШКОЛЬНИКОВ и СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ советую обратить внимание на пост.

Счастливые первые деньки осени и новая школьная жизнь бежит быстро, но почему-то не у всех так радостно как ожидалось. Ваш нарядный первоклассник приходит домой без яркой звёздочки в тетрадке, а с написанным от учителя

замечанием. Первые домашки, пусть это ещё только палочки- крючочки, не записаны и "забыл сделать" на регулярной основе... То, что вчера разобрали, запомнили сегодня будто и не знал вовсе, а за уроки можно усадить только через пять кругов и подпрыгов, что продолжаются в режиме нон-стоп. Сменка забытая осталась в пакете, карандаши скучают дома, а на рисовании, спасибо, сосед помог, да много всего такого.

Первые звоночки будущих серьёзных проблем уже прозвенели...

По многосисленным современным исследованиям психологов именно произвольность поведения, способность к волевой регуляции и саморегуляции, произвольные формы внимания и памяти напрямую связаны с успешным обучением ребёнка в начальной школе.

Жаль только сами по себе эти процессы и важнейшие ВПФ функции не развиваются, а требуют внешних мероприятий по формированию и РАЗВИТИЮ.

У детей с нарушениями темпа развития, ММД/минимальными мозговыми дисфункциями, незрелостью определённых структур мозга, гиперактивностью и пр. именно недостаточное развитие этих процессов приводит к основным сложностям адаптации к школе и успешному обучению.

Я много работала с детьми и проводила многочисленные научные исследования детского развития в норме и в условиях отклоняюшегося развития детей, это нужно было и для образовательных учреждений и для моих диссертаций.

В книгах, учебниках и монографиях с этой полочки, что на фото ⬇️ представлены эффективные психологические методики по диагностики процессов памяти, внимания, произвольности и рекомендации по психокоррекции, развитию и организации помощи детям.

Эти книги, собственно, и есть мой вклад в исследования проблем обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Если есть необходимость и первые звоночки в школе уже прозвенели вы можете записать ребёнка на психологическую и нейропсихологическую диагностику / ко мне лично. Проведём её в кабинетах моего центра системной психокоррекции и психотерапии, это Бердск либо онлайн (с вашим обязательным присутствием у компьютера рядом).

По результатам диагностики даю рекомендации как можно самостоятельно помочь ребёнку и оптимизировать развитие ВПФ /высших психических функций.

В октябре готова встретиться с родителями нашего Семейного клуба и обсудить эту тему лично .

Добрая и заботливая психотерапия с профессором Соколовой Е.В., канд.психол.наук, автором книг и учебников по психологии семьи и детства.

#детскийпсихолог_соколова #школа #трудности_обучения #ммд #адаптация_школа #психолог_дети #обучение_дети