Мамы детей с РАС есть?

@mamamama111 спасибо большое за рекомендации 🙏 и Вам удачи 🙏

@mamamama111 у Вас прогресс есть?

@rostovskaya8888 да, но хочется больше

Это не основные признаки, они могут быть а могут не быть. Основные я написала в комментарии выше.

Не плачут, если есть сенсорные нарушения. Могут не ощущать боль или не понимать, откуда она. Со сном проблемы тоже бывают у некоторых. Но всё это не основные, не обязательные черты. Могут быть, могут нет

Так же как "гениальность")) которую приписывают людям с особенностями развития

У меня плачет сын от обиды, от боли, но вот с самосохранением проблемы
Хотя в бассейне, когда ныряет, сначала не плывет, но потом все-таки начинает плыть и выныривать

У моего был хороший сон до 2, потом стало хуже. Чувство самосохранение было, но развито слабо, сейчас когда лучше понимает речь, оно усиливается. Даже через чур, много страхов стало, но нормальных (боится глубины, высоты, темноты и тд)
У моего всегда был низкий болевой порог, нужно было сильно ударится чтобы заплакал. От обиды конечно тоже плачетплачет, идет мне жаловаться)

Спит хорошо, иностинкт самосохранения есть, но не во всем, многие опасности не понимает. Когда больно или обидно плачет)

@rostovskaya8888, откат в 1,6 произошел
Не было уж, плохо отзывался на имя, ходил на носочках, зависал на выключателях и дверях, иногда руками махал, речи не было никакой, с коммуникацией беда, не вспомню уже, что еще было

@ah_veron а сейчас прогресс есть?

@rostovskaya8888, конечно
Сразу начали занятия у дефектолога
Обратились в центр ранней помощи
С июля денвер
Появилось сначала звукоподражание, сейчас слова, выучил основные цвета
Понимание речи лучше
Истерик меньше, но бывают откаты в них иногда
Стал не остро реагировать на нет, раньше валялся, сейчас без, но все равно есть еще над чем работать и работы очень много)
Пошли в бассейн, еще с 1 сентября он в логопедическом саду, там логопед, дефектолог, психолог
Уж появился с марта примерно, я ему его ставила месяцев 7 наверное
Бывает рукой просто показывает, я ему : одним пальчиком покажи и он сразу исправляется
Раньше мою руку в сторону предмета бросал
Помощи не просил, сейчас просит и орет : огиииии (помоги)

@denisooova Плохо отзывается на имя, не контактирует с детьми, плохо разговаривает, мама, папа, баба и всё, сейчас с неделю мычит, выполняет не все просьбы, очень мало смотрит в глаза, до 1,5 всё было хорошо, а потом так, пропал указательный жест, сейчас только ведёт за руку и показывает что хочет

Если вы знаете одного аутиста, вы знаете только одного аутиста) не нужно к ним относится как к вещам, они люди, у каждого свой характер, свои особенности поведения, как и у любого другого ребёнка. Но основные признаки у всех одни и те же.

@ylechka99 ни в коем случае! Я прекрасно это понимаю, просто думала, что в основном они все схожи, поэтому и спрашиваю тут чтобы понять.

@rostovskaya8888 у аутизма есть три составляющие: 1. Стереотипное поведение и стимы (поэтому я спросила вас про прыжки, бег туда-сюда, кружения, крылышки, взгляд вбок и тд. Их очень много) 2. Нарушение коммуникации (тут спросила про указательный жест, который у вас пропал. + он начал орудовать вашей рукой, тоесть начал относится к вам как к объекту которым можно управлять а не простить, плюс плозое понимание речи) . Нарушение соц взаимодействия (тут отношение с другими людьми и усвоение соц норм и бытовых навыков). Этот пункт лучше рассматривать когда ребёнок будет страше, но он у вас уже в просадке.
Плюс очень плохая имитация и задержка речи.
Вот это у нас у всех плюс минус одинаковое у всех.

@rostovskaya8888, в 1,6 кардинально поменялось поведение. Из контактного веселого ребенка, который любил изучать новые места и тянулся к людям, превратился в орущего ребенка, к которому нельзя было подойди никому и никуда с ним придти, он везде орал и хотел выйти, на все были психи, в глаза перестал смотреть, нервничал. Перестал реагировать на речь. Перестал есть привычную еду. Берешь на руки, а он как тряпочка растекался по плечу. Постоянно озирался испуганно. Перестал радоваться.

@somittan вы занимаетесь? Есть какой-то прогресс?

@rostovskaya8888, с 1,8 3 раза в неделю дефектолог-психолог, она же специалист по аба и раннему вмешательству. Один раз бассейн. Один раз в неделю логопед.

Все, что напишу ниже, это все появилось благодаря занятиям.

Есть указательный жест
Умеет просить о помощи, отведет и покажет, что ему нужно дать или может принести вещь, которую не может открыть.
Большой пассивный запас слов. Понимает глаголы и некоторые прилагательные.
Знает цвета, зверей, предметы, название машин, цифры, алфавит.
Вообще с невербальной частью и академическими навыками особо проблем нет.
Нет разделенного внимания, не делится эмоциями и увиденным, но может отслеживать мои реакции/эмоции.
Если я что-то покажу, то обратит на это внимание. Или если я спрошу что-то, то покажет.
Зрительный контакт не очень хороший. Реакция на речь выборочная, среагирует сразу только на то, что ему интересно.
На имя отзывается плохо. Речь понимает бытовую. Может повторить слова и назвать предметы, если докопаться. На занятиях вот хорошо повторяет и называет, но в быту речью не пользуется вообще.

Коммуникация, контакт и понимание социальных норм нарушена.

Со стороны если не знать о его проблемах похож на гиперактивного и баловного ребенка.
Понимает эмоции, может их показать. Любит обниматься.

Здравствуйте. Расскажите пожалуйста Вашу историю в лс

Здравствуйте. Расскажите пожалуйста Вашу историю в лс

Здравствуйте. Расскажите пожалуйста Вашу историю в лс