Чем занять ребёнка в 1,5 года?
Девочки, как вы занимаетесь со своими малышами в полтора года, поделитесь пожалуйста)Смотрим карточки с животными,книжки, учим животных, плюс сортеры и этого плана игрушки максимум на минут пять потом они летят в сторону)чем еще можно занять ребенка?)заранее благодарю за ответы)
Комментарии
@ignearos 🤣под диваном у нас все,что влазит, каждый день выгребаю🤦♀️
Мой тоже)у него там нычка походу)как убираемся то там много чего находим)
Мой сын шилопоп! Его внимания хватает на минуту и всё, убегает.
Он рисует с сестричкой, садится к ней и пытается повторять. Дочка у меня очень творческая.
Отдельно я с ним проговариваю простые части тела, чтобы запоминал (носик, ротик, глазки, ушки, ручки, ножки и т.д.).
Любит сортеры, сидим все вместе играем с ними.
Любит пирамиду и в башню собирать стаканы разных размеров.
С дочкой строят из конструктора. Но тут скорее ему интересна сестричка и он тянется за ней, повторяет.
А так, в основном, катает машинки по квартире, сам катается на качалке и толокаре.
Пока надолго его увлечь не получается. Книжки мимо и картинки тоже. Но с интересом смотрит и залипает на мультиках про цифры, фигуры и животных.
А да, я ещё ему проговариваю животных и как они говорят.
Досочки Сегена может еще посидеть немного пособирать с моей помощью.
Выставила в свободный доступ, некоторые материалы для творчества (карандаши, пластилин, кинетический песок, цветную и белую бумагу, пяльцы с безопасной иглой).
Упорядочила доступ к игрушкам, т.е оставила совсем немного (пирамидка день-ночь, фигурки животных, лото половинки, пару машин, куклу, мяч, лего и ТД), остальные убрала.
Читали книги в игровой форме по картинкам перед дневным и ночным сном.
Постоянно проговорила, что беру, что делаю, куда идём , какую часть тела, зачем и чем мою/вытираю и ТД. Перед сном вспоминаем , что произошло за день.
Окончательно убрала каляску, если не выезжали в Минск, везде пешком. Много двигательной активности : танцы, прыжки, лазание потстульям, столам, лестницам, ходьба по парапету и ТД, что только взбредёт в голову.
Полный доступ к моим бытовым делам.
Много свободной игры,мв которую я не вмешивалась.
Вот только, месяц-два, как стали именно заниматься за столом: рисование, лепка, аппликации, карточки, мозаики, раскраски, но при условии, что дочь меня сама попросила, остальное время самостоятельная игра с моим минимальным вмешательством (хотя вот, сейчас уже она всё чаще меня приглашает в свои занятия, наверное такой период).
Раскладывала карточки с овощами и фруктами, а ребенок должен разложить пластиковые овощи и фрукты на карточки. Так же делали и с животными
Сенсорные коробочки, магнитная рыбалка, карточки сегена и домана, карточки или книги с лепеталками.
Я брала коробку, делала узкое отверстие для карточек (скидочных, визитки) и ребенок с удовоствием засовывал карточки в дырочку. По такому принципу можно взять любые предметы и бросать в дырочку. Как вариант, в бутылку бросать камешки.
Задувать свечку можно. Мой мог так дуть по 30 минут. Я тольо и успевала зажигать.
В 1.4-1.6 занималась с племянницей для развития речи так ссылка За 2 месяца сильно увеличили словарный запас и пошли короткие предложения
Ох, тоже самое...ни минуты не посидит, еще и под диван все прячет🤣🤦♀️