Сыну очень нравился пластилин, потом ближе к 3 постоянно возился с Bügelperlen, причем не крупными, а обычными, мозайка, пазлы. Но на речь это никак не повлияло. Заговорил все же после 3 лет.

Ничего специально не делаю. Стараюсь много с ними гулять. Часто без игрушек. Тогда они идут площадку/парк исследовать. Часто с камнями играют, листьями. Что-то собирают, перебирают.
Даю одеваться самим - это тоже развитие мелкой моторики, особенно надевание носков😁

Дома у нас есть Лего, пластилин, карандаши. Это все по желанию. Никакой развивательной программы я не придерживаюсь.

Учитывая, что говорят они на двух языках, я их достижениями очень довольна. По русски говорят предложениями из 4-6 слов: «Трактор плугом пашет землю в поле» или «Большая рыба плавает в воде». По немецки предложения и словарный запас пока поскромнее. Но и этим я довольна.

Мое мнение, тут можно поспорить, для развития моторики не надо придумывать что-то специально. Просто включить ребенка в повседневную жизнь, ходить гулять, дать самостоятельность - этого достаточно.

Я как-то никак не развивала специально, но всегда предлагала кучу всего: с 6 месяцев на улице сидела в песке, ковырялась в грязи, плюхалась в луже, кучу травы/шишек/камней щупали. Дома с года пальчиковые краски, на кухне тесто мне "месить" помогала (лапала). Пирамидки, паззлы, сортёры всегда предлагала. Не хочет играть - ок, предложу через месяц. Карандаши и краски предлагала постоянно, рисовала с 2 лет отлично. Ножницы с 2 лет предлагала, но научилась вырезать только вот пару месяцев назад. Игры с водой, пластилин ещё.. предлагала бусины нанизывать (это не любила и не любит). Самоприкорм очень помог, лапала еду и это тоже развитие моторики. Играли с крупами, макаронами (пока я готовила, давала дочке в башне помощника задания какие-то).

Из крупной моторики: босиком на площадке, лазать везде, где может сама залезть (принципиально не скажу туда, куда сама не залезет). Качели, горки, лазилки всякие постоянно... с года предлагаю беговел, велосипед, самокат, но тут интереса ноль.

Поэтому как по мне спец развития не надо, нужно просто предлагать всё, что подходит по возрасту. Что-то ребёнок примет, он чего-то откажется и это ок. Это если ребёнок нормотипичный, а если есть какие-то проблемы, то ситуация другая и могут потребоваться спец упражнения.

P.S.: с речью всё отлично, развитие хорошее, дикция до 3 лет сильно страдала, но улучшилась сама по себе и теперь всё хорошо.

Кинетический песок, пластилин Play Doh, мозаика. И дочка просто любила играть с сенсорной коробкой. Там были гречка, рис, макароны. Она там ковыряться могла подолгу