Сын ходит на горшок и спит один, но проблемы с речью: что делать? Советы, опыт, логопед
Добрый день. С одной стороны хочу похвалиться успехами,а с другой поныть.
Сын стал ходить на горшок,чему я очень рада. Стал спать один. Понимает просьбы,выполняет. Включаю его в бытовую часть жизни.
Но с речью пока никак(
Занимаемся 3 недели с логопедом, добавился дефектолог в ЦРВ раз в неделю. Сказали,что у сына незрелая нервная система, что слабые лицевые мышцы.
Я сейчас в таком состоянии,что жду...когда же хоть что-то скажет. Занимаюсь с сыном. В интернете много читаю и боюсь, боюсь,что делаю что-то не так...
Невролог будет наблюдать через неделю как сын ведет себя на занятии, возможно препараты выпишет. Этого боюсь.
Буду рада вашей поддержке🙏
Все будет -не волнуйтесь ! Мой средний заговорил только в 4 года , с 3 лет логопед 5 дней в неделю, выходные -домашка логопеда . У моего было 10 ломанных слов-звуков и все . Главное заниматься и все будет ! Это адов труд , но оно того стоит !
Процесс небыстрый, поэтому важно уметь замечать прогресс, чтобы не переживать так. Посмотрите вот тут, как оценивать результаты занятий с неговорящим ребенком ссылка и случай из моей практики, как развивалась речь у малышки от занятия к занятию ссылка
Не говорит ни звуков, ни слов (пусть с неправильным произношением, любых)?
3 недели в таком случае не срок. Минимальные слова могут начать появляться и через несколько месяцев. Не всегда быстро получается.
А как с пониманием? С поведением? Все логические задания на свой возраст делает? ссылка
Звуки есть. Ам-ам, ама, ди-ди, ба, па, мама(но не обращенно).
Просьбы выполняет, инструкции тоже, на сколько процентов понимание,не могу точно сказать. Он активный, если игра заинтересовала может просидеть поиграть, есть такие с которых быстро переключается.
Поведение бывает разное, может капризничать,может истерить, а может спокойно относиться к тому,что что-то нельзя. Может улыбаться и делать наоборот.
Так же был наркоз в январе(меняли повязки),это может влиять на задержку?
В ЦРВ говорят,что незрелая нервная система, ставят дизартрический фенотип.
@tanabaarina, про понимание вот здесь можете посмотреть ссылка
В 2.7 все вплоть до 6 пункта понимают детки в норме.
Если понимание неидеальное, отвлекается быстро, неусидчивый, то сначала прогресс будет в том, что станет лучше заниматься, более внимательный, понимание улучшится. И потом только по речи подвижки (новые звукоподражания, звуки, простые слова).