Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Запись из каналаОбъявления и услуги
Мария
Мария
Мама дочки (7 лет)

Развитие речи у детей до года

Полезный пост, сохраняйте, чтобы не потерять. Поможет ориентироваться при самостоятельной диагностике 😉

Речевые нормы до 1 года. ❗- так буду обозначать важные моменты, на которые нужно обращать внимание и стимулировать у ребёнка.

Возраст до одного года называют периодом предречевого развития.

В этот период происходит подготовка к овладению речью. Практически единственными голосовыми реакциями новорожденного являются крик и плач, таким образом он сообщает об испытываемом дискомфорте. 😭

В это время происходит тренировка речевого аппарата: дыхательного, голосового и артикуляционного. Временами новорожденный издает отдельные гортанные средние между "a" и "э".

Начиная с 5-й недели жизни ребенок реагирует на обращенную к нему речь: перестает плакать, прислушивается к голосам родных. С ❗8 недель появляется настоящая улыбка, ребенок начинает произносить отдельные гортанные звуки ("гуканье" - начальное гуление).

На З-м месяце жизни появляется смех и истинное (певучее) гуление. Ребенок, находясь в спокойном состоянии, издает протяженные гласные звуки.

5-6 месяцы жизни - гуление постепенно переходит в лепет; который состоит из цепочек слогов ❗(ба-ба-ба, ма-ма-ма). Порой родители принимают лепет за осмысленную речь, но это еще не слова.

9-10 месяцев - очень активный лепет, состоящий из 4-5 слогов и более.

Ребенок повторяет за взрослым новые слоги, копирует интонацию, сопровождает лепет мимикой и жестами ❗(появляются подражательные действия).

Иногда в 10 месяцев уже появляются отдельные лепетные слова (мама, папа).

В этом возрасте уже присутствует неплохое ❗понимание обращенной речи, ребенок реагирует на свое имя, отвечает действием на некоторые словесные высказывания ("ладушки", "copока", "где лампочка?" и т.д.) начинает понимать слово "нельзя".

Также к этому времени ребёнок начинает уверенно ❗пользоваться указательным жестом. Тыкая пальчиком на всё вокруг.

11-12 - время появления первых слов.

К году в словаре ребенка около 10 слов, которые имеют конкретное значение. Ребенок понимает и выполняет 5-10 простых инструкций: "принеси то-то", "закрой дверь", "дай чашку" и др.

Сразу замечу, что выполнение простых инструкций или речь из 10 слов - это всё условные нормы, к этому детки могут прийти и чуть позже.

❗Главное на что обращаем внимание - это лепет, подражание и понимание обращенной речи.❗

#речевыенормы#детинагатинская#детитульская#мамынагатинская

Про речь. Нет такой таблетки, которую выпил и все ребенок заговорил. Речь нужно развивать. Как развивается речь и на что…

Про речь. Нет такой таблетки, которую выпил и все ребенок заговорил. Речь нужно развивать. Как развивается речь и на что обратить внимание. 1. От 0 до 2 месяцев - крик является проявлением речи 2. От 2 до 6 месяцев - гуление ( ребенок чаще пропевает гласные звуки и может выражать эмоции звуками. И постепенно начинает ПОНИМАТЬ ОБРАЩЕННУЮ РЕЧЬ. Если ребенок не реагирует на ОБРАЩЕННУЮ речь СРОЧНО проверяем слух, идём к специалистам. 3. 6-12 месяцев лепет , появляются слоги и первые лепетные слова. К 1,5 годам увеличивается словарный запас и ребенок начинает строить простую фразу. К 2 годам простая фраза должна быть!!! Если ребенок не говорит срочно идём к специалистам и начинаем работу! #детидолжныговорить

Когда у детей появляется лепет?

Когда у ваших детей появился лепет? Всякие ба-ба-ба, да-да-да и подобное. Повторяющиеся слоги. Со старшим не помню уже, младшая молчит как партизан. Издаёт всякие аааа разной интонации, но как такового лепета у неё нет. Я переживаю чёт 😵 💫

Лепет у детей: нормы и стимуляция

Лепет. Время появления: 6 месяцев. Чем характеризуется: ✅Появляются слоги: ба, да, ма, тя... ✅Ребёнок пытается подражать ритму услышанным слов, интонации. ✅Примерно к 10 - 12 месяцам появляются слова: "мама", "папа". ✅Примерно с 1.5 лет появляется простая фраза ("мама, дай"), а также повелительное наклонение и глаголы. НА ЧТО НЕОБХОДИМО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ: ❗Позднее начало лепета (после 6 месяцев); ❗Отсутствие лепета; ❗Нет разнообразия звукосочетаний; ❗Нет аутоэхолалий (многократные однообразные повторения слогов) и эхолалий; ❗Преобладание губных и гортанных звуков над губно-зубными и передне-, средне- и заднеязычными звуками. КАК СТИМУЛИРОВАТЬ ЛЕПЕТ❓ 🤫Создание абсолютной тишины🔇. 🗣 Разговаривать, повторять звуки, произнесенные ребёнком. 👀Смотреть ребёнку в глаза, разговаривая с ним. ➕К уже имеющимся звукам, слогам добавлять новые, близкие по звучанию. 🎶Добавлять новые игрушки: звеящие, шуршащие. 👶🏻👶🏼Общение со сверстниками. 👄 Чётко артикулировать звуки, слоги и слова. 🎤Пропевание звуков, слогов, песенок. 🥁Играть в ритмичные игры (подкидывать мяч, прыгать с ребёнком на мяче, играть в "ехали-ехали"...). 📢Интонировать свою речь: ух! ах! 😊😔 Изображать различные эмоции. 🙈 Играть в "ау! Ку-ку!" с ребёнком, затем прятать игрушку. 🖐🏻 Развивать таутильную чувствительность (давать ощупывать различные ткани, игрушки). ✌ 🖖Делать пальчиковую гимнастику, массаж ладошек, пальцев. Малыши реагируют только на обращённую к ним речь, жесты, мимику. Они проявляют комплекс оживления: улыбаются, лепечут. А нужен ли лепет❓ Лепет необходим, т.к. он способствует формированию связей между произношением и слухом, благодаря чему происходит контроль слуха над произнесёнными нами звуками. #нормыразвития_НБ