Как развивать речь ребенка: сколько слов говорят дети в разном возрасте?
Девочки,как правильно развивать речь ребенку?
Сколько ваши детки говорят или говорили в нашем возрасте слов/словосочетаний может?
Комментарии
Вау,спасибо за подробный ответ) Вы правы,я также буду оценивать свою дочь и не буду равняться на других. Все детки индивидуальны.
Дочка говорит уже много для ее возраста - мама, папа, баба, деда, нанан (банан), газа (глаза), дай, да, нет, биби (машина). Звуки животных и птиц всех знает. Выучила вот кака слово 😁 и произносит всегда, когда делает свои делишки грязные 😎
Специально ничего не делаем с мужем, просто очень много разговариваем, комментируем все вокруг, много читаем книг.
Ну и как выше писали, мелкая моторика... Дочка обожает перебирать макароны, копаться в гречке или рисе 😀 А еще из любимого стащить бумажные полотенца и разрывать на мелкие кусочки. У мужа недавно на столе стащила упаковку разноцветных стикеров, весь кабинет был в них 😂 Кинетический песок в ход пошел и обычный в песочнице, очень нравится наполнять посудку им и ложкой и вилкой и половником 😀 ну и с самого маленького возраста у нее были разные игрушки комфортеры с разными текстурами.
до 1.10 було буквально пару слів, тварин не наслідувала, хіба кицю і собачку, а потім понесло😂
правильно вище писали - розвивайте дрібну мотору, це гарно впливає на мовлення, і говоріть, постійно щось розповідайте, в мене так було я постійно щось їй розказувала, показувала, говорила як з дорослою, от і маю зараз лепетуху))
Добре)
Дякую,пішла ще дивитись новеньке щось про дрібну моторику)
Ничего не говорил,только на своём лепетал,в 1,10 начал
Моя каже багато слів
Деякі можна прям розібрати
Дуже багато говорити з дитиною, класно працює логоритміка, розвивати дрібну та крупну моторику
Мова це результат розвитку всіх органів чуття
Только говорила с сыном, не занималась никакими занятиям по мелкой моторике (ленивая я для этого). Но сын в 1,3 также говорил очень много слов, в 1,6 говорил предложениями, в 2 знал все марки автомобилей и алфавит, за исключением трудных букв. Уже девять, говорит также много, учится на отлично, память невероятная. А дочка я прямо вижу, что заговорит позже. Это я к тому, что все-таки все очень индивидуально.
@yana_astrolog, спасибо что написали )
Думаю не буду прям переживать,всему свое время,но и заниматься буду также )
Мама, папа, дай, і звуки тваринок. Прорвало в 1,11. Треба розвивати мілку моторику і вправи на пальчики різні.
Поки не говорить. Мама, тато, далі слова, точніше із початки по 2 букви. Тим не менше, я не спішу і не панікую.
Племінник в 1,5 говорив по 2 слова, ніяких особливих занять не було, просто не сюсюкали і багато коментували того, що робили.
А я от чомусь переживаю,не знаю чому(
Слів 6 може трохи більше каже та звуки тварин і все
@iryna227, це нормально. У вас є вже якісь слова, повторювання. Окрім мовлення (що у цьому віці не є найголовнішим показником) є купа інших умілок, за якими треба спостерігати. Якщо дитина взагалі нічого не говорить у 2 роки, тоді варто проконсультуватися зі спеціалістом, але не в 1,5 з урахунком, що слова все ж є. І в такому віці 1,5 та 1,9, наприклад, то суттєва різниця
Сын сейчас только начал пытаться говорить слова, по своему, но тем ни менее (собака - кабака, или бабочка - бацька, кошка - кока, типа такого, говорит всё очень тихо, себе под нос😅) но это не речь, а так, книжки когда читаем то через раз может ткнуть пальцем в картинку и назвать что это. В остальном с 1,5 помимо мама, папа, постепенно дабавились дай, на (только у нас это значит «нет») какие-то звуки животных (ав, га-га, кар, избирательно запоминает по ходу те, что больше нравятся, я не знаю, например, казалось бы простое «мяу» он не говорит, на кошку пальцем показывает и как на собаку говорит «ав» хоть убей то мяу из него не вытянуть) «баба» ещё говорит и недавно появилось в активной речи «пока».
Но самые частые это мама и дай. Вся речь активная в течении дня это два слова- мама и дай.
Может чьи-то дети говорят уже больше и лучше, но я для себя следую принципу ориентироваться только на успехи сына. Есть прогресс - прекрасно. Я вижу по нему, что слова по капельке добавляются, он пытается повторять, у него богатый пассивный словарный запас. Есть развитие и изменения значит всё с ребенком хорошо и он просто развивается в своём темпе.