Как лучше для ребёнка с логоневрозом?

Прочитала комментарии не удивлена многим. Что пишут,что это клеймо, что это стрёмно... Стрёмно? Кому? Мамасите перед подружками? Перед соседями? Кому должно быть стрёмно? Что за дичь. Вы должны, именно должны, принимать своего ребенка объективно, и смотреть на вещи реальными глазами. Маме стрёмно, а ребенок должен идти туда, где объективно ему будут тяжелее, лишь бы мамино эго ни каким образом не коснулось, ай-я-яй.

У моей родственницы сынишка с аутизмом. Я под кожу ей не лезу никогда, она сама делится наболевшим. Он не ходил лет до 5, говорит плохо, ходит сейчас как при ДЦП (диагноза нет). Когда мы с ней видимся, разговор сходится к её фразе "как я заебалась, Наташ, выть хочется". Она к его 8 годам научилась делать детский, взрослый, лого массаж. Она закончила курсы медсестры. Прошла кучу тренингов по всей стране вместе с ним. Куда она его только не возила и кому только не показывала. Она бьётся за каждый его успей разбиваясь в лепёшку. Потому,что знает,что никому он не нужен, кроме неё.

Ходит он в обычный класс а лицее. Первый год для него был сущим адом. Дети обижали постоянно. Смеялись. Ей пришлось стать его сопровождающей, дабы уберечь от толчков, грубого отношения.

Ребенок знает 5 языков. 2 из них мертвые языки. Он разбирается в компьютерах. Он читает много, занимается конструированием. Он далеко не первый в классе, ему тяжело даётся программа. Но ему во всем помогает его любящая мама. И плевать она хотела на тех, кто думает,что у неё "стремный ребёнок". Для неё он самый лучший на свете, и она любому гланды вырвет за него.

Если у вас есть возможность помочь своему ребенку отдав его в лого-класс, надо это сделать. Просто так, без нужды, вас бы туда не направили. Я сама работаю в саду и знаю эту кухню изнутри. У меня сын ходит в лого-группу, и несколько ребятишек будут заниматься с логопедом в школе, у нас нет отдельного лого-класса. А одного ребенка отдают в частную школу за бешеные деньги в месяц, там около 50-60, я точно не вспомню. И родители идут на это, чтобы вытянуть сына до нормы к пятому классу. Они понимают последствия, если они отдадут в обычный класс.

Решать вам и только вам,что дальше делать вам с вашей дочерью. Я лишь привела примеры.

Подскажите, вы просто выбрали ближайшую школу, и туда уже подавались на программу 5.1 или специально искали школу?

Тоже хочу отдать ребенка по программе 5.1, если под это еще будет класс и с таким количеством детей - это же мечта. Учитель сможет нормально заниматься с детьми, им будет хватать внимания, времени, ребенок усвоит программу. И даже если потом пойдет в обычный класс, у него будет хороший багаж, а это играет большую роль. Когда в началке "недоучился", то в 5 классе тяжелей в сто раз (работала в школе)

И ещё узнайте кто будет вести этот класс, а то может состав неясен 😥

Но я за логокласс

А нельзя пойти в следующем году в школу ?

Старший идёт по программе 5.1

Когда подавала документы, предупредили, что если наберут, то сделают коррекционный класс. Но не набрали.

Ваш ребёнок тоже не такой, как норма типичные. Примите этот факт. И тогда станет ясно, что в коррекционном классе дети такие же, как ваш ребёнок. И внутреннее сопротивление уйдёт

У сына есть речевые проблемы, невроз и проблемы с удержанием внимания, если пмпк и другие специалисты будут обосновано предлагать коррекционный класс и будет возможность возить, я буду грустить, но отдам сына. Потому что у него все прекрасно с интеллектом, любознательностью, но тяжело ему, особенно когда много детей и шумно

Отдала бы. И не из-за речи, а именно из-за проблем с усидчивостью. Маленький класс - больше внимания преподавателя, больше возможностей проработать спорные моменты.

У сына подруги СДВГ. Да, он зачислен в 'обычный‘ класс, но по итогу они оформили индивидуальное обучение (так кажется называется). Парень далеко не дурак - при занятиях один на один с учителем учится на 4. В то время как в общей группе: пока учительница над ним стоит - пишет, как ушла - внимание переключается, отвлекается, информация проходит мимо ушей - привет двойка. Но в классе, где больше 30 человек учитель физически не может сосредотачиваться на одном.

А вот случай из моей семьи. Может вам как-то поможет сформировать мнение.

Мой брат, речевик, скорее всего ещё и СДВГ, не усидчивый. Мама отдала в обычный класс, боялась, что в спец.классе дети другие с диагнозом, а он же просто плохо говорит и не хочет учиться.

Ходил в обычную школу, учился очень плохо, ему прям очень тяжело давались всё предметы, кроме физры и рисования. Выпускные оценки ему просто поставили, главное чтоб выпустить и по "шапке" не получить. Учителя давили, что он тупой и ленивый не хочет учиться, не клеились на этой почве отношения с одноклассниками. У самого сложилось мнение, что на большее он не способен.

А на самом деле он очень даже сообразительный и если бы ему больше уделялось времени в обучении, был бы особенный подход, то и в институт смог бы поступить. Он вообще не глупый.

Сейчас речь у него нормальная, как у всех, но есть пед.запущенность. Окончил колледж, работает на тяжёлой технике, вахтует. И вроде бы всё хорошо, но ему сложно общаться с людьми, сложно правильно выразить свои мысли, он тоже хотел бы получить высшее образование и не кататься по вахтам, заниматься более оплачиваемый работой или хотя бы с лучшими условиями, но не хватает тех базовых знаний, которые дают в школе, не хватает умения учиться.

Я как мама речевика, отдала бы в этот класс, учитывая, что там нет совсем тяжёлых. И уточнила бы, какая есть возможность перейти в стандартный класс. Вы всегда можете пройти пмпк и снять диагноз. Ну и ещё я рассматриваю для неё семейное обучение. Сейчас посмотрю в 1 классе, как она будет адаптироваться, если тяжело, заберу ее из школы. Сейчас это направление стало очень развиваться. Читаю много информации про это и мнений, пока не нашла ни одного плохого, все только рады, что ушли из школы.

Своего ребенка не отдала бы в класс такой. Потом в старшую школу не возьмут. Нормальные классы. Занималась бы со специалистами по максимуму, педагога для занятий наняла

Я всю жизнь живу с логоневрозом и училась в обычной школе. Да, было сложно с речью, но я благодарна родителям, что они не отдали меня в коррекционную🙌

Думаю что тут не вам надо решать, а логопеду, невропатологу и психологу. Принимать коллективное решение.

Потому что например у моего сына дислалия, выходим в логосад потому что ему успеют скорректировать остальные звуки, и о классе коррекции речи быть не может, это только усложнит ситуацию, потому что по нему видно что в обычным саду он тянется за нормотипичными детьми)

Я бы не отдала в коррекционный класс. Заикающиеся дети это не такая уж и редкость, как тут пишут, будут дразнить. Чушь какая-то

А вот потом в старших классах, когда дети уже старше, становятся деловыми, а тут пришёл ребёнок из коррекции, вероятность предвзятого отношения возрастает

Тут 2 момента. Как мать хорошо учащихся детей я бы не хотела в классе видеть детей отстающих, потому что они оттягивают очень много внимания на себя и тормозят скорость обучения других детей.

Но, если бы у меня был ребёнок-речевик, ни за что бы не отдала в коррекцию. Это сразу клеймо, после началки практически нереально влиться в новый коллектив без стрессов. Я бы максимально подготовилась к обычному классу.

На параллели среднего был такой класс «и». 14 детей. В 3 классе их раскидали по норм классам, они стали лучше учиться и лучше общаться. Потому что тянутся. Среда решает.

Решать вам, я просто выскажу свое мнение. Не лучшая идея пихать ребёнка в заранее определённую ситуацию неуспеха. Если сейчас уже учёба из-под палки, то что будет в школе с обычной программой, когда девочка всегда будет в худших? Я бы вела в коррекцию, параллельно отдала бы туда, где ей интересно - театральный кружок, танцы, песни, рисование или что ей ещё интересно.

Переживания понятны, тоже с лого группой смущает этот же момент, но логопед говорит из 16 человек только один с диагнозом, остальные речевики, так у нас и в обычной группе есть ребенок с диагнозом🤷‍♀️ а так 9 человек это должно сильно снизить эмоциональный стресс ребенку в связи с началом школы, даст 4 года подготовиться к общему классу и решить вашу проблему, ну и перевестись , если вдруг не подойдет вам тоже всегда можно

Мне кажется попробовать стоит, тем более там будут только речевики. У знакомых мальчик ходит в такой класс, учится лучше, чем брат в обычном классе. Там внимания каждому ученику в разы больше. Да и остальные плюсы хороши.

Ей однозначно будет легче,чем в обычном классе. Как вы правильно заметили, там все такие ребятишки, у кого речевые нарушения. Приди ваша девочка в обычный физиологический класс, она со своей усидчивостью, вернее с практическим её отсутствием, будет просто не успевать за другими. Плюс начнут обижать, а это дети, они начнут. Будут дразнить. Ни вам, ни тем более вашей дочери это не надо. До пятого класса 4 года, её речь смогут выправить и пойдет она уже в обычный класс ни чем не отличающейся от других. Вам сейчас надо сделать для её будущего все и лого-класс вторая в этом ступень. Первой была лого-группа.

Я не советчик, но говорят: не попробуешь, не узнаешь . Может получится найти и пообщаться с родителями тех, кто уже учится в подобных классах, со схожими с вашим диагнозом? Не переживайте раньше времени, желаю вам удачи 💐