Вот и закончился первый учебный год. И я до сих пор не понимаю о каких сложностях в учебе говорят родители…
Ну может быть первый месяц я «помогала» делать уроки, точнее сидела рядом и контролировала процесс. Дальше — дочка делала всё сама, я только после выполнения смотрела правильно или нет.
Возможно программа слишком легкая (Школа России), возможно учительница слишком добрая (не требовательная), либо вообще у меня слишком умная (пиздец какая ленивая) дочь.
Есть две вещи, за которые я её ругала — это почерк вначале учёбы и чтение…. Читать она, кстати, до сих пор не любит (38 слов в минуту, а надо от 40 и больше).
Поделитесь, какие трудности возникали у ваших детей, или из-за чего вы переживаете?
(Фото для привлечения внимания)
Комментарии
Проблем особо не было в 1 классе, кроме того что душили на перемене и другой ребёнок срывал уроки, портил вещи.
На дистанционке обнаружилось что всё совсем туго, хотя задания делал которые задавали.
С остальными детьми вообще не было особо проблем в 1 классе. Может немного с подчерком, читать как не странно любят все.
@delio_fox вот!Я сразу так и подумала!)))Не всегда оставление на второй год бывает по причине того что ребёнок "самый умный"
@katerushka жуть в том, что вроде как не должны в 1 классе оставлять на второй год. Ведь там и аттестация мнимая, т.к оценки не ставят.
Если ребёнок с ограничениями и не справляется, есть специальные школы. А от инклюзивного этого образования плюсов совершенно никаких только сорванные уроки, неуспеваемость.
@nametle, ну вот родительница его так написала, может и перевели в другую школу 🤷🏼♀️
Единственная проблема: заставить сесть за уроки. Ну и все оооооочень медленно делает. 45 минут переписывать 6 строчек стихотворения - могу, умею, практикую. Вот это больше всего бесило. А учится отлично