Воспитание детей: поиск баланса

Решила продолжить писать о СВОИХ детях и о том, как я выстраиваются нашу жизнь и мои взгляды на воспитание. Я мама трех деток и жду четвертого. Мой опыт является МОИМ опытом и не является рекомендацией и инструкцией «правильного воспитания».

Расскажу сегодня про «удобного ребенка».

Угадайте с кем тяжелее всех из моих детей?

Родить точную копию себя по характеру - умею, практикую. Нам с ней максимально сложно друг с другом: обе имеем свою точку зрения - и всегда правильную; делаем всегда только то, что хотим; нужны перемены; обладаем даром бесконечной аргументации своей точки зрения.

Как вы думаете она делает так как мне надо? Нифига. Да и я на этом не настаиваю. Сразу вижу в ней себя и понимаю, что со мной так не работает значит и с ней тоже.

💫 Этот человек сам решает будет ли она принимать участие в модельных съемках, я ее только информирую о проектах.

💫 Заниматься спортом - это ее желание, мы перебрали различные виды спорта и она выбрала именно то, что ей по душе. Скажет больше не будем ходить - значит мы перестаем ходить.

💫 Любит устанавливать свои правила игры.

💫 В школе учиться хорошо, но по настроению. Когда ей надо может получать одни 5-ки, а может и 2 - ки.

💫 В комнате ее беспорядок хуже, чем у мальчишек. Но когда ей надо там может неземная чистота и красота.

Для меня это максимально «неудобный ребенок», который «кипятит» мне кровь. Но, ломать своего ребенка и делать его удобным для себя я не собираюсь. Ведь в ней заложены очень сильные черты характера, с которыми ей будет проще во взрослой жизни.

Пытаемся договориться с ней, найти варианты которые будут комфортны и для меня и для нее. Что будет дальше фиг знает. За любым результатом каждого ребенка стоит огромная работа взаимоотношений с друг другом.

Кстати меня мама растила максимально удобным ребенком : туда не ходи;не лезь туда; надо быть как все; зачем тебе это надо; учиться надо на одни пятерки; надевай то, что я сказала; ты пойдешь учиться туда….; уступай всегда; твое мнение никто не спрашивает. Все это я прорабатывала очень долго и уже во взрослой жизни.

Я пишу очень поверхностно.

Приведу пример:

«Туда не ходи, туда не лезь» - это не значит, что если я так не говорю своему ребенку, это значит что она у меня гуляет одна, уходит куда хочет, сует руки в розетки - я ей объясняю правила безопасности, привожу примеры, нахожу варианты и предлагаю, как это можно сделать комфортно.

«Твое мнение никто не спрашивает» - это не значит, что ребенок считает, что ее мнение правильное и всегда уместно. Я даю ей понимание, что мнений можно быть много и у каждого, человека оно свое, могут быть схожие мнения. Нужно высказывать свое мнение, не нужен бояться , но нужно и принимать, что могут быть и другие мнения на одну и туже ситуацию. Ты можешь остаться при своем, как и другой человек. Это нормально.

«Учиться надо на одни пятерки» - это не значит, что мне пофиг, как учатся мои дети. Я объясняю, что главное знания в твоей голове, а не оценка. Не понимать, что - то это нормально. Получить плохую оценку - это не смертельно. Это опыт и просто нужно еще раз изучить тему. Привожу примеры из своей жизни. Объясняю зачем нужны знания. Где их можно будет применить.