Родители Саши недовольны методикой учителя

Она попросила детей помогать Саше, объяснять по урокам, на переменах, и посадила к ней мальчика, который ей периодически помогает, за это я ей тоже благодарна, она подсказала учителя, который возможно сможет нам помочь?! Хотя я не знаю в чем?!
Ведь повторюсь, ребенок с оценками 4,5 пришел и для нее стал просто «неучем», в ее ведении и понимании!
Она дала нам дополнительные задания на выходные! Она прописывает Саше в тетради буквы и цифры для работы над ошибками! Я благодарна ей за это, объективно!

Родители говорят, что они целый год писали, учили и плакали, писали, учили и плакали…
По телефону кл. р. мне сказала: «меня родители поддерживают»!
Да я тоже поддержу, поверьте мне, но веди себя пожалуйста корректно, профессионально!
Вы же учитель?! Педагог?! Психолог?!
Я полагаю эти термины подходят!
Не делайте из детей роботов!

Когда я сказала ей, что Саша вчера писала русский язык целый час, чтоб угодить ей, она была возмущена: «угодить мне? Она это для кого делает?! Для меня?!» я говорю: «учит уроки и получает знания она для себя, а вырисовано буквы, чтоб соответствовать Вам и Вашим требованиям для Вас, не снижали бы Вы оценки за почерк, она бы сделал д/з за пол часа и никто бы не умер и мир бы не содрогнулся от того, что она написала не каллиграфическим почерком и не обвела все орфограммы, которые даже не требуется»…

Учитель заставляет детей обводить все орфограммы, даже если это не требуется вот видишь орфограмму обведи, видишь это, сделай… еще раз повторюсь, это больше хорошо, чем плохо, но не в нашем конкретном случае!
Мой ребенок не робот и не телепат, ей надо привыкнуть, как оформлять, где писать и как писать! Ребенок не виноват в том, что знает столько на сколько ее научили!!!

Продолжение в фото👆