Проблемы развития ребёнка
Наш поход к логопеду 😞 осторожно МНОГО БУКВ!
Вчера с сыном сходила на большую консультацию к логопеду, потому что он не говорит некоторые буквы (вместо Д - говорит Г, вместо Т - говорит К и ещё пару моментов). И самый главный вопрос, это стоит ли резать ему уздечку. Когда он родился, его осматривали несколько врачей и никто не говорил нам ничего про уздечку, пока ближе к месяцу не пришла медсестра из клиники и спросила «ой у Вас короткая уздечка, да?», мы в шоке, и пошли к хирургу в 21 век. Она сказала, что действительно короткая, но на ней есть сосуды и резать она не возьмется, сказала лучше обратиться в Раухфуса. Там старенький дядечка сказал, что сейчас резать нет смысла, так как она срастется снова, если проблем с сосанием груди нет, то приходить в 2 годика и будут резать под наркозом. Мы не посещали хирурга с того момента по куче разных причин, но помнили, что надо! Сейчас подумали, что может он буквы не говорит, из-за уздечки и все таки надо резать? Поэтому решила услышать мнение логопеда.
В целом, проблем с речью нет, говорит хорошо много и не заткнуть, говорить начал рано, хорошо запоминает стихи, короче, молодец! Ну буквы эти не говорит! И мы и все остальные понимают его речь, просто если прислушаться, то можно услышать, что на вопрос «хочешь?» он тебе отвечает не «да», а «га», ближе похоже на «да», не «я сам», а «я хам».
Только один положительный момент от нашего похода, с уздечкой ничего делать не надо, язык тянется во все стороны и двигается хорошо, с остальным беда 😭😭😭
Вот я, как мать, совсем этого не вижу, а она показала, и теперь себя ненавижу 😭 и ножом по сердцу слова «сразу видно, что с ребенком никто не занимается» 😭 он не владеет своим телом, он не может контролировать свои пальцы, я даже в жизни об этом не подумала и не придавала этому значения. Сказала, что нужно заниматься с нейропсихологом и сенсорной моторикой, и только потом обращаться к логопеду за постановкой звуков. Потому что он не чувствует свое тело, и не чувствует своего языка, он не сможет управлять им, чтобы учится ставить звуки.
Как она это определила? Сын не может сделать двумя пальцами «зайчика» и «козу», если поставить ему пальцы и убрать свою руку, то у него распускается ладошка, он не может удерживать пальцы в позиции «зайчика», я это давно заметила, но думала, что научится это делать позже.
Но к примеру, он кстати показывает 3 пальца на руке и считает и говорит, что ему три годика.
Далее, они играли в игру, которая ему понравилась, он смеялся и был доволен. Он закрывает глаза, а она его щипает или трогает за коленку/локоть/плечо и тд. он открывает глаза и должен показать, где его трогали. И он всё время показывает где-то приблизительно, не может показать где точно его ущипнули.
Далее, она показывала разные движения, и просила в точь-в-точь повторить, типа она прикрыла правой рукой ухо, а сын прикрывает другой рукой щеку, то есть не может показать точь-в-точь, а только в области примерно.
Короче, на основании этого, она сказала, что он не чувствует свое тело и не может управлять им. Рекомендовала купить беговел и много кататься, чтоб он чувствовал равновесие, и движение своего тела. Но у нас есть беговел, правда он на широких колесах, и я думаю, достаточно легко на нем ездить, и сын прекрасно гоняет на нём большие расстояния. Нужно купить вариант посложнее, на тонких колесах.
Сказала, что неусидчивый, невнимательный, отвлекается на посторонние предметы, что ему будет тяжело в школе, и нужно уже заниматься с ним сейчас, и типа сразу видно, что с ним никто не занимаются.
Естественно рекомендовала отдать ребенка в садик.
В садик мы не ходим из-за сраных судорог, и все врачи говорили, что его пока нужно оберегать от болезней, хотя бы до трёх лет, стараться не допускать повышения температуры тела.
Сейчас вот я завершила ему вакцинацию, мы обследовались и жду заключении от эпилептолога, чтобы со спокойной душой отпустить его в садик.
Но так больно было слушать все эти слова(
Я всё время с ним, я реально стараюсь, мы очень много гуляем, посещаем разные места, мне кажется вообще не так уж и много детей столько гуляет, как мы, мы очень много читаем. Я покупаю конечно, разные эти головоломки, сын может иногда поиграть, но на долго совсем его не хватает, 5 минут и всё. И я как-то забила на это, раз ему больше нравится гулять, кататься на мотоцикле, на площадке играть в футбол и тд., поэтому просто стараюсь проводить максимальное количество времени на улице.
Ещё такие интересные упражнения она делала с ним, которые я реально не тренировала, и не задумывалась о них, к примеру. Мой сын знает и ориентируется во всех цветах/формах/числах и тд., а она давала такие задания - лежит три чемодана и она говорит «возьми НЕ красный и НЕ желтый», и мой ребенок теряется и не понимает какой чемодан ему нужно взять (это были игрушки).
Ещё пример, она выложила в ряд 5 животных, они всех запомнили, обсудили какое животное какой звук издает, а потом сын закрывает глаза, она убирает одно животное и спрашивает «кто убежал, кто спрятался?» и мой сын не может назвать, какой фигурки не хватает. Хотя в тоже время да, мне кажется, у него прекрасная память, он знает множество стихотворений наизусть, буквы, цифры, все знаки дорожного движения и тд., а в таких ситуациях он не может применить свою память.
Или еще задание, она достала коробку, в которой были шишки, камни, перышки, и она просила в ряд выложить «Шишка камень шишка», «камень камень перышко», такого плана задания, и он вообще не мог выложить как она просила.
Короче, вроде смотрю, реально, хороший обычный мальчик, столько всего умеет, говорит, делает, вроде не глупый, а такие оказывается есть проблемы, о которых я вообще не задумывалась даже!!!
Расскажите, кто водит детей к нейропсихологу, сенсорную моторику, есть ли результаты, и как часто водите? Раз в неделю, два, три? Как вообще происходит.
Сталкивался ли кто с такими проблемами у детей, вообще? Что ребенок не чувствует свое тело? Я еще не искала специалистов 😞
Лучший комментарий
Очень плохой логопед. Очень. Потому что во-первых она специально говорит вот все, чтобы напугать и обеспечить себе работу, на долгое время. Во-вторых вот эти задания у меня 5 летка с трудом выполняет. То есть не красный, не жёлтый. И это при том что он отлично соображает, считает, знает буквы и т б. То что он не может удержать пальцы это не страшно, они позднее это научаются делать. Им сложно ещё так пальцы складывать. Про покажи место где щипнули, тоже самое. Это позднее будет. Он показывает примерно. И это норма. Она специально давала задания для более старшего возраста. То есть допускаю что кто-то это модно и раньше, но это не обязательно, и не страшно. Всегда есть вилка, то есть год- два для освоения какого-то навыка. Так вот главное уложиться в вилку. А не стоять в начале.
Комментарии
А что с диалогом? С речью? Отвечает полным предложением? Кроме замены букв нет проблем с грамматикой и слово структурой слова?
Если не владеет картой тела это Вам АФК нужно.
Зайчика, козу уже должен делать, да.
На счет "где ущипнули, это нейропсихологический тест". Если показал правильно, значит нет нарушений в нейронных связей. К 5 годам, уже в 3х местах дотрагиваются и ребенок должен не просто показать куда дотронулись, но и в правильной последовательности. Так что для 3,5 лет норма показать куда дотронулись. И да, надо точь в точь показать, что показывает специалист. Беговел прекрасный совет.
Упражнение " Кто убежал", справляются с этим с 2,5 лет.
Шишка/камень это логоритмичные ряды, тоже с 2,5 дети справляются.
У Вас думаю есть нарушения на нейронном уровне. Гиперактивности нет?
Я бы кучу специалистов не подключался, тем более в 3,5. Достаточно отдать куда-нибудь на плавание например, А нейропсихолога отодвинуть на возраст, перед школой. Вот с 5 лет нейропсихолога и на подготовку в школу.
Дочка у меня чувствовала тело, но вот с усидчивостью была беда. Водила к нейропсихологу, результаты были.
А вот сын не чувствует своё тело, но с заданиями, которые Вы описали справлялся еще год назад. Я нейропсихолога буду подключать с сентября.
С речью мне кажется нет вообще проблем, он ещё до двух лет стал разговаривать длинными полными предложениями. Его вообще не заткнуть. Сегодня вот ехали в машине и решили с мужем у него спросить «Сильвестр, какая у тебя мечта?», и думали получить в ответ типа - много шоколада, конфет, и подобное, а он сказал, и мы разрыдались 😭😭😭
«Первая мечта - встретить Монику и Есению, а вторая мечта - жить на море, с виноградником, и выращивать виноград» 😭😭😭
Это он наши разговоры с мужем слышит 🤣🤣🤣 подружек вспоминает, которых давно не видел, а мы переехали в другой район и никак не получается встретиться с их родителями 😭😭😭
У моего сына тоже самое.)) не нервничаю по этому поводу. Помогают лекции Паевской. Я на этом канале их беру
ссылка
Может вам пригодится👌
@miracles, @mariia.samara, ну как выживали, мне 33 и я не говорю букву Л 😅😅😅 родители сказали, что поводили меня немного к логопеду, но не получилось, и они забили «ну не говорит и не говорит» 🤣
А ещё у меня всё детство и до 15 лет текла кровь из носа абсолютно каждый день, мне это очень мешало в жизни, я каждое утро просыпалась и сразу в ванную. Так же было у моего папы, у его сестры и моей сестрёнки (ее дочка). Когда я была беременна, я спросила у родителей «а вы вообще меня к врачу то водили? Анализы сдавали?», ответ «нет, а зачем, у папы так же было, у всех проходит в подростковом возрасте».
Ну как бы мне это реально очень мешало в жизни, очень, два раза меня увозили на скорой из пионерского лагеря в больницу, потому что не могли остановить мне кровь и не знали что делать со мной.
Вот так и жили, так и выживали
Ну вам не кажется, что именно это и выделяет вас из категории обычных детей😅 если носом кровь хлещет, это явно не шибко нормально 🙈 я про то, что всему должно быть своё время, если ребёнка пытаться заставить говорить Л в три года, ну как-то, не очень по мне. Хотя конечно, заговорит Л он раньше, чем остальные.
У нас знакомая водит ребёнка к логопеду, потому что ей так спокойнее. Это тоже позиция, ничего плохого в ней нет.
Добрый день. Подскажите, а у вас было задание попрыгать на одной ноге? У меня ребенок не смог это сделать на диагностике, тоже сказали тело плохо контролирует.
На правой ноге смог, но плохо, на другой нет. Но у нас ребенок зимой ногу ломал, два месяца в гипсе был, как раз на этой ноге не стал прыгать, может просто страшно ему было прыгать на ней
Хочу сказать просто спасибо за пост! Есть над чем задуматься и обратить внимание на своего ребенка.
Вам хочется сказать не воспринимайте это как конец света, катастрофа все пропало 😀ну мы мамы так реагируем когда проблемы у дитя, вы молодец пошли к специалисту ( ведь многие никуда не ходят и ждут когда все само будет) выявили небольшие проблемки, будете ходить заниматься, и сами уже будете знать на какие упражнения упор делать.
Прочитала,все как про сына своего.Все точь в точь,ходим к нейропсихологу 3мес ,по 2-3раза в неделю ,вижу огромный результат,но и работы еще очень много.
Как мы выжили в своём детстве, я понять не могу 😃 как-то с дочкой приехали в гости - годовалый мальчик вполне себе спокойно собирал сортер. Для нас даже пирамидка в то время была космическим кораблем. Фактически дети ровесники.
Да, Мама регулярно показывала ему сортер, да он научился. Наверняка научился куче вещей ещё. Но и моя дочь со временем разобралась, в большей степени сама.
И вот я думаю, что в этом случае лучше. Когда ребёнок сам доходит до этого, да возможно с помощью, но скажем минимальной. Или когда ему все показывают, объясняют и дают готовое решение🤔
Я к чему, такие простые вещи, мы умеем делать все, когда вырастаем. Мне кажется детям надо давать время на созревание, а не торопить события. Пусть в азах он разберётся самостоятельно, да под вашим контролем, но сам…. Моя кстати тоже не особо хорошо говорит до сих пор, но я настойчиво говорю, что не понимаю ее. Она расстраивается, дуется, но потом может громко и внятно сказать чего надо ей.
Мне кажется, если в целом ребёнок не сильно отличается от общей массы детей(а такое конечно можно заметить либо на площадке, либо в садах), то не стоит его торопить…
Я вот сына поторопила со школой… а зря, вот он не дозрел тогда точно, я это видела, но подумала подтянется за всеми. Ну с трудом 😀
Как мы выживали, я только недавно с мужем говорила на эту тему! 😅 вы представляете, сколько у нас было тренировок, о которых мы даже не знали? Одно денди чего стоит! Без возможности сохранится, где начинать надо было сначала... Этот принц Персии сколько нервных клеток сожрал! Но мы собирались! Врубали силу воли и снова и снова проходили уровень, не дыша приближались к краю этому , прыжок.. Куча седых волос уже в 6 лет, допрыгнет или все сначала! 😅 какая Дженга, какие кубики Никитина и лего могут с этим сравнится?! Шах и мат просто😂😂😂😂
Посоветуйте пожалуйста логопеда в Ереване 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Спасибо вам большое за пост. Очень продуктивно провели время с ребенком. Удивилась, что практически все у него легко получилось, хотя и не занимались специально. Поняла где проседает, будем заниматься. Сын был очень рад новой игре. Спасибо!
Извините, а как короткая выглядит? Тоже есть подозрение.
Не могу сказать, там вообще разные варианты могут быть, это врач скажет. Нам со стороны она казалась нормальной. Вроде когда язык поднимает, то не дотягивается до неба.
Но логопед делала ему тест, что надо цокать как лошадка, но в 1,5 года вроде дети ещё не умеют цокать как лошадка
@toncheg_shmylke, мой цокает хорошо, но у него верхняя уздечка вроде короткая.
Капец это, а не логопед…. Ну честно она вас просто запугала чтоб работы у нее была, то что вы описываете большинство упражнений/тестов не для трех летки. Не ходите к ней скорее всего с вас будут тянуть просто деньги.
Посмотрите семинары паевской! Вы реально многое для себя почерпнёте!
их можно в записи взять через группу в вотс ап +7 921 657-92-48.
Я бы рекомендовала вам покупать книги, в книжном Планета , да и на всех интернет магазинах их тьма, ребенок не знает "не жёлтый, ни красный чемодан"-только потому что просто ему ещё никто не рассказывал. Это не значит что вы плохая мама, это значит что пора развивать его интелектуально. И сейчас самый подходящий возраст.Математику от 3 лет есть задания. Я недавно купила книгу Занимательные головоломки Проф пресс, типо задания нарисованы пираты мультяшные, найди кто ест мороженое, а у кого бандана красная. Сколько одноглазых пиратов и тп, там много страниц, и машины и единороги, коты и тд. Дочке безумно нравится. Границы развития детей размазаны, и каждый ребенок индивидуален. Попробуйте именно с такого рода книг, как я написала выше.
А по поводу жестов, может и права что нужно обратиться к специалисту. По этому вопросу не подскажу, но на мелкую моторику есть задания, зарядка в интернете для пальчиков. Мне кажется все получится 🙏
Мой примерно такой. Совсем не сидит, постоянно бегает, усадить не могу. Но память хорошая очень. С пальцами вообще беда, но у него моторная алалия. +У моего ещё с речью совсем плохо и беговел у нас стоит, он его не жалует. Может проблема у вас не в занятиях, а в ЦНС? Может просто не проходят сигналы как надо от мозга?
Ну вот у моего память тоже хорошая, он очень много стихов наизусть знает, все знаки дорожного движения, даже когда книги читаю, он слово в слово сказки запоминает и меня поправляет, если я не то слово сказала, а в жизненных ситуациях как-то не очень память свою применяет.
А как выявить проблемы с ЦНС? Мы тысячу раз делали узи головного мозга, 4 раза делали ЭЭГ, вот сегодня только забрала результаты суточного ЭЭГ видел мониторинга, всё в пределах нормы у него. Как ещё выявить?
У него были 3 раза фебрильные судороги на температуру, это незрелость нервной системы. Но с этим ничего не сделать, просто ждать
@toncheg_shmylke да кто что мне советует. МРТ, Нейропсихолог из последнего предложили пройти моему. А так ЭЭГ вроде должно показывать.
Не знаю, почему так похвалили логопеда. На мой взгляд абсолютно не этичное общение. Вы не педагог и не психолог, чтобы знать такие тонкости. Не припомню, чтобы в моем детстве так носились с нормотипичными детьми и еще говна за воротник накидывали. Вы многое делаете для ребенка, одно то, что вы привели ребенка к специалисту без видимых очевидных причин или серьезных проблем говорит об этом! Учитывая еще анамнез по здоровью, получить вместо поддержки «вот это», я бы не смогла к такому специалисту больше ходить.
Слушайте, мы такие задания где-то в 4,8 смогли делать. Причём мы просто не знали, что они есть)) если вы сами дома начнёте делать с сыном такие упражнения, то увидите прогресс. Дети как губки, все впитывают.
Прошлым летом мы тоже пошли к логопеду. Я была от нее в восторге. Сделали 15 лого массаждей, после которых ожидалось, что у него начнут улучшаться звуки, но не улучшилось. Она с ним и делала такие упражнения, как вы описываете. Он ухватил быстро. Но опять таки, к улучшению звуков это не привело. Потом у нас был вынужденный перерыв, рождение сестенкии ревность. С марта мы в нашем частном саду посещаем дополнительно логопеда 30мин 2 раза в неделю и она его уже почти научила говорить букву ш. И вообще он уже пишет сказки на бумаге, отлично слышит слоги. Вот так...
Ну вот, я тоже пишу, что я даже не думала, что развивать надо в таком ключе, что нужно так заниматься с ребенком. Просто это очень неожиданно услышать, что он не «просто не говорит букву Д», а всё намного глубже, что он не чувствует свое тело, язык, и тд. Мне просто это даже в голову вообще не приходило, я даже не знала, что так вообще бывает!
@toncheg_shmylke мне тоже самое говорила логопед. Но не все так страшно. Купите книгу с подобными занятиями. На развитие таких навыков. А сын ходит в сад?
@mama_olya_spb, нет, пока не ходит, в ближайшее время планируем устроить.
Не буду оценивать логопеда, скажу просто, что ребенок в 3,5 и 6-7 лет - это вообще разные люди)) моя в этом возрасте не сделала бы ничего из перечисленного🤪 и вообще встала бы и ушла)) и говорила в основном белиберду какую-то. Сейчас не могу сказать, что очень усидчивая, но очень хорошо обучаемая, все звуки встали на свои места в 4 года. Задания с Не и подобные во всяких детских пособиях от 5 лет идут. В общем ничего криминального у вас нет) Здорово, что она вам показала эти игры, как минимум есть, чем заняться))) Кстати про беговел, да и вообще всякий спорт соглашусь. Очень хорошо развивает ребенка как физически, так и помогает выплеснуть лишнюю энергию. С двух лет дочка гоняла - это было лучшее приобретение
@toncheg_shmylke головоломки и мы не играем. Хотя нравится там где шарик бегает в лабиринте. Лего может и не развивает. А конструктор он же пальцами перебирает маленький(как я на фото кинула). Есть именно игрушка которую нужно собрать с винтиками и болтиками разные транспорт или звери(у нас машины несколько самолётов) ему главное что-то пальцами собирать.
Пройдите комиссию в коррекционный сад - там должны хорошо подтянуть это все, нас за год так хорошо вытянули, жалею, что раньше не пошли.
У нас в саду есть группа логопедическая, но она только с 4 лет.
Логопед сказал - видно что не занимаются, потому что ребёнок не выполнил конкретные задания логопеда, которые он не знал и которые не делали раньше. Не все же мамы по книжке учат детей, какие задания они должны уметь выполнять) потренируетесь и все получится.
Но прав он в том, что ребёнка нужно учить чувствовать тело и контролировать его. На это и нужно напирать. Есть много разных заданий физического плана, которые ребёнок может освоить с интересом. И правда, когда он учится контролировать своё тело, он увереннее говорит.
Да, спасибо, Выше посоветовали купить домой балансир, обязательно куплю в ближайшее время, чтобы добавить физической активности
@toncheg_shmylke, учите стоять на одной ноге, кидать мяч с позиции над головой, рисовать на полу следы и чтобы он в них наступал, перепрыгивать через препятствия, много есть всяких простых упражнений без трат.
У нас балансир надувной кстати
У нас с вами история один в один, со старшим сыном так же было. Уздечка короткая, резать хотели, я отказалась.
Правда, мы в два пошли в сад. Я вынуждена была отдать рано. Сейчас он до сих пор выговаривает две буквы плохо(Д, Л). Ему это не мешает совершенно) Хороший парень, добрый, справедливый, по моему, умнее меня😅мудрый не по годам, с ним советуется управляющий магазина, будет после колледжа поступать на дизайнера интерьера.
И да, меня тоже врачи гнобили, мол, заниматься надо с ребёнком, бла бла бла...
Я занималась. Всё свободное время. И много и долго себя винила, что где то не доглядела. Всё хорошо будет. Каждого врача слушать, это ж материнством просто некогда будет наслаждаться, а только загонять себя🤷♀️
Спасибо, что поделились! Я тоже отдала в сад в 1.10 в ясли, он походил 2 недели и потом у нас началась череда болезней, просто из болезни в болезнь, в течение 5 месяцев мы три раза лежали в больнице, и про садик пришлось забыть.
В ближайшее время хотим начать снова ходить в сад 🙏
У вас логопед провёл практически нейродиагностику. Конечно, говорить "видно, что с ребенком никто не занимается" это совсем не профессионально, но ничего страшного в этом нет. Диагностики как раз и надо посещать, чтобы специалист обратил внимание на какие-то моменты.
Я во время декрета слушала много нейропсихологов и все её задания из их области.
Она давала упражнения:
1. Пальцевый праксис. То, что показывает, что ему три года, это хорошо. А если тренировать различные позы (зайчик, коза, колечко и т.д.), то это будет ещё лучше.
2.Ощущение тела это, конечно, очень важный навык, его тренируют во время физической активности. Ещё полезно проговаривать названия частей тела. Делать массаж. И игра, в которую она с ним играла, тоже классная.
3.Повторы поз тоже можно самим тренировать. Есть игры. Например, такая
ссылка
4.Насчёт "не красный и не жёлтый" это операция мышления. И да, примерно в 3 года дети уже могут это понимать. Опять-таки сами можете это тренировать.
5.Память она проверяла произвольную. Я тоже с детьми играла в подобную игру - просто фишки с лото выкладывала, переворачивала и спрашивала кто где. Есть отличная игра "живые картинки" - там меняется изображение на картинке.
ссылка
6.Чередование рядов можно на мозаике тренировать: выложи "красный-желтый-красный и т.д.", а потом уже чтобы он сам видел закономерность и продолжил ряд.
У меня дочка тоже вместо К говорила Т, причем мягкий звук только заменяла, но где-то к 3,5 прошло.
А фонематический слух проверяла?
В общем, ничего страшного, всё поправимо. Удачи вам!
Спасибо большое за подсказки!
Не могу сказать про проверку фонематического слуха, не понимаю, как он проходит, но о таком она не говорила.
Мой сын заменяет твердый звук. Например «Тетя» он говорит четко, а вот моё имя Тоня, он заменяет на Коня. Как и буква С, мягкую говорит, а твердая звучит как Х, Д так же
Я сама не говорю Л в свои 33 года 🤣 я могу сказать «Ляля», а если говорить «балалайка», то твердая Л звучит как каша 🤣
Родители сказали, что водили меня к логопеду, я так и не научилась говорит Л, и они забили 🤣
@toncheg_shmylke ну для С ещё даже не срок.
Фонематический слух проверяют, например, так. Повтори "бочка, точка, дочка" или "мишка, миска". Ещё могут проверять неречевые звуки.
@dantan, ааа, нет, она таких упражнений не делала
Логопед резковата, но все четко и по делу, без всякой воды.
Я не согласна с комментариями, что эти задания сложные для трёхлетки, совсем нет если их ему показать и объяснить. Не вините себя, главное что в этом возрасте обнаружили проблему и есть время ее решить!
Не с целью похвастаться, а опровергнуть мнения выше, что задания сложные провела небольшое тестирование у своей трёхлетки.
Тест: НЕ тот, НЕ другой первый раз не поняла, второй раз поняла.
Где потрогала/щипнула показывает. Выложить предметы в той последовательности в которой я сложила может.
Покажите мне ребенка в 3,5 усидчивого, особенно мальчика🤣🤣🤣во дает. Единственное, что верно по мне, так это другие занятия, а буквы потом ставят. У меня дочь и 2 и 3 держит. Уже давно. И козочку. Сын тоже долго не держал. Вот это вам подкинули чувство вины, капец
Вы пишите покажите мне ребёнка в 3.5 усидчивого, особенно мальчика. Я вам ответила и в 1 год может ребёнок просидеть над выполнением задания по 5-10 минут, если его к этому приучать.
@ms.merzlyakova научится, куда денется. Я имела в виду 40мин занятие, в 3,5 сложно высидеть и не отвлекаться ни на что! А то вон все ярлыки понавешали, как будто ему 15лет🤣люди такие люди
@r24krlilya раз мать решила значит будут заниматься, такой возраст, что тут обсуждать, все впереди, мы уже многое наверстали, но есть над чем работать
Как логопед могу Вам сказать , что она превысила возрастную рамку, такие задания мы выполняем в старшей группе, не загоняйтесь вообще и продолжайте развитие вашего ребенка в соответствии вашему возрасту))) можете перегнуть и сами не заметите. Специалист возможно и хороший, но задания не по возрасту.
Он впервые увидел задания подобные поэтому растерялся. Если дома так поиграть то будет отлично справляться.
Для моторики можно кинетический песок.
Дочка тоже заменяет звуки Д на Г , С на Х были у трёх логопедов, сказали пока рано заниматься к осени запланировать начало занятий
Как все по разному говорят да, не поймешь кому верить. А она, например, сказала, что четкое «да» ребенок должен говорить уже в два года. Вспомнила как это она называла, что-то типа «замена передних звуков на дальние шипящие», сама даже сейчас попробовала, Д и С, надо язык вперед, а Г и Х язык остаётся на месте
Даже тут под моим постом мнения логопедов разделились 🤷♀️ всё в жизни как обычно, у всех разное мнение, кому верить не понятно 🤷♀️
@toncheg_shmylke начать занятие и если ребенок готов к ним, то работать.
Моя дочка, например , не особо контролирует процесс пробовали.
Отличный логопед! Сразу стала смотреть все что умеет ребёнок где и с чем работать. У меня ребёнок инвалид по речи, у нас очень длинный путь уже 3 года занимаемся. И как много я видела логопедов на реабилитациях и детей разных видела и у меня есть дети без речевых проблем, есть с чем сравнивать. Конечно, любой маме больно слушать такое, я уже что только не слушала за 3 года 🙈и уздечку в младенчестве порезали и тоже она опять сраслась, сменила несколько хирургов и проконсультировплась с несколькими логопедам и решили не ложиться под наркоз. (наркоз может сделать откат в ресевом и умственно развитии).
Вы так бурно не реагируете советы логопеда, я считаю что нужно прислушаться и развивать ребёнка не только физически, элементарно мелкую моторику. Это очень важно! Не хотите в садик то тогда водите куда то на кружки, их огромное количество, там и усилчивости научат, я двоих водила с 1,5 лет, много чего там есть интересного и позновательного. Да и лучше начать сейчас, потом будет сложнее.
Спасибо, что поделились! Мы по этой причине и оттягивали время, не хотели ложиться под наркоз, а потом был переезд в другую страну, разные проблемы, и всё отодвинулось по срокам.
И вот так интересно тоже, Вы сказали, что уздечка срослась, и ниже где-то были комментарии, что срослась снова резали, а логопед мне сказала - если резать, максимум через 3 дня надо усиленно заниматься, иначе срастется снова.
Вот в Питере были на нескольких консультациях, нам даже не говорили об этом, а я вот по сути откуда должна догадаться то. Видимо, если б мы резанули в 2 года, она срослась бы снова. Да и в 2 года разве логопеды занимаются? Они берут детей вроде от 3 лет.
Короче трындец, нужно всё досконально изучать, прежде чем, что-то делать 🤯🤯🤯
@toncheg_shmylke уздечку резали в
6 месяцев 🙈 мне сказали идите иначе проблемы с речью будут, я и пошла тогда незнаючи, без наркоза в стоматологии за 2 сёк это сделали. Никто меня не предупредил что бывает такое что срастаеться. Я пост писала с вопросами про уздечку, оказываеться и взрослые её подрезают. Логопед сказала что у нас не настолько она короткая чтто бы рисковать, она ему каждое занятие перед началом делает массаж, помощью массажа уздечка вытягивается. Все упражнения с массажем для языка есть в интернете.
У нас конечно другой путь, ребёнок вообще не говорил и много чего было. У всех все так очень по разному. Кому то действительно помогает просто подрезать уздечку, кто то просто чуть позже начинает сам выговаривать а с кем то надо очень очень долго и упорно заниматься и заниматься и заниматься (это я про своего ребёнка)
Не расстраивайтесь, а водите на занятия, если есть возможность и все.
Всегда можно найти слабые места у ребёнка, заниматься полезно всем в любом случае
Но мне кажется, задания вообще не по возрасту, а на год старше. И то, что с ребёнком не занимаются - некорректное замечание.
Идите к нейропсихологу, всё подтянете. На звуки к логопеду
Доброе утро, девушки, очень неожиданно пост получил такой отклик, даже не ожидала! Постараюсь в течение дня всем ответить 🧡 спасибо за поддержку!
Ещё тут многие разделились на мнения плохой/хороший логопед, я не хотела обсуждать это, посыл поста был не к этому, а к тому, что я не ожидала даже, что бывают такие проблемы впринципе, что это настолько глубже, чем просто «не говорит букву Д», а оказывается тут чувствовать свое тело, и тп.
Радуйся, вы пошли вовремя, всё будет хорошо, у вас огромный запас времени👍
Не переживайте! У моего сына тоже проблемы с речью, с 3 лет я водила к логопеду и вожу до сих пор, нам попался такой логопед прекрасный, у нее все нейропсихологические задания и штучки! Ищите такого, ни в коем случае не онлайн, это не ваш вариант. У нашего так проходило занятие: немного умственно позанимались, потом физически- попрыгали, сделали сенсорные упражнения и снова умственно. Вот так чередовала она и сыну всегда занятия нравились.
Вы вовремя начали, нигде не опоздали, начнете заниматься и все выправится! Еще есть время!
Мы в итоге уздечку подрезали, нам так же говорили, что непонятно надо или нет, грудь сосет хорошо, значит все в порядке. А потом увидели проблему логопеды, а резать рано было, мы ее пытались растянуть массажами, но ничего не получилось, в итоге сходили и лазером чик!
Работа продолжается, но успехи точно есть и будут у вас!
Так злит, когда кто-то пишет не обращайте внимания, плохой логопед и пр. Прекрасная диагностика, на разные сферы, для нормотипичных детей! А не как мы сейчас привыкли, до трех не говорит, это норма. Не фига это не норма(((
Я вас поздравляю! Вы счастливая мама, которая в 3,5 (!) года знает все зоны роста, над чем работать и как все исправить! Кто-то и в 6 этого не знает. К школе вы уже огонь ученики будете!!! И не будет постов, что у него кривой почерк, ой, он не запоминает цифры, ну, это он гуманитарий, как я, ой, рисовать не умеет, но он же не художник, чего учительница придирается и тд. Все будет круто!
Спасибо большое! Я и не хотела вообще рассуждать на тему плохая она или хорошая, я просто реально не ожидала, что всё гораздо глубже, чем «просто не говорит букву Д», что надо чувствовать и понимать свое тело и тп., какие занятия вообще надо делать, что развивать.
У нас всё происходит интуитивно, ориентируясь на ребенка, мы и лепим, и рисуем, и много играем в настольные игры (очень любит дженгу), и кушать помогает готовить всегда (типа обвалять кабачки в муке), но мне в голову не приходило что надо выполнять задания на «НЕ» - исключение, что надо тренировать последовательность.
@toncheg_shmylke, я думаю, вы так своим постом не только просите ответов сами, но и даёте «подсказки» другим мамам)) Анализируете, взвешиваете всё, в общем, вы молодец!!👍🏼
@emmarouli, сама не ожидала такой отклик под постом 🤪 всё читаю, отвечаю 🤪
Отличный логопед . Который провел развернутую консультацию. Не все так могут . А тут мамы всегда такие интересные: ой да это фигня, логопед дура . А если мама упустит время? Кто за это будет отвечать?
@ms.merzlyakova, я к этому и писала пост, что я реально даже не подозревала, что есть такие проблемы, что это настолько глубже, чем «просто не говорит букву Д». Что тут надо чувствовать свое тело и тд.
Мне даже в голову не приходило что так может быть, и что такие задания надо делать с ребенком
А кто говорит, что логопед плохой? Наоборот больше советов маме не винить и не корить себя, а принять и найти что-то, какие-то занятия, чтобы эти точки проработать, с которыми ребёнок пока не умеет справляться🤷🏻♀️
Что то слишком высокие требования у вашего логопеда к ребенку, наш пятилетка не все сделает из того, чем она вас грузит. Но возможно и мы "ребенком совсем не занимаемся"..)))) Если малыш неусидчив+проблемы со здоровьем есть то, то часть упражнений (коза, зайчик) он не может сделать чисто из за неврологии, а не из за того что его этому не учили, то же самое с управлением тела.. просто у нас пятилетка тоже гипер и с закатываниями до 4 лет был, ему и сейчас сложно будет уложить по очереди предметы или вспомнить кто из животных убежал.. это невнимательность.. последствия работы нервной системы, просто так работает мозг, чуть старше дозреет.. По поводу уздечки - старше к подрезали в месяц, тоже говорили не критично, а когда стали резать выяснилось, что жёсткая..но у нас реальные проблемы с ГВ были. Младшему не подрезали, тоже коротковата, но ел хорошо, оставили как есть. Теперь тоже все через "с" говорит с высунутым язычком.. Думаю проблема все таки от уздечки, ещё с тех времён идёт.. Может есть возможность с другим логопедом проконсультироваться, или это лучшая?.. по вашему посту похоже что разводит на бОльшие занятия с разными спецами, типа там сначала в порядок себя приводите горе-мать..а потом уж я доделаю вам звуки..))
А что сделать с неврологией тогда? Мы делали 1000 раз узи головного мозга, у сына были фебрильные судороги 3 раза на температуру, мы 4 раза делали ЭЭГ, сегодня только забрала результаты после суточного ЭЭГ видеомониторинга, ЭЭГ в пределах нормы.
Неврологи и эпилептологи говорят, что это незрелость нервной системы, просто ждать - перерастет (это я про судороги).
Наверное эта незрелость нервной системы и влияет на неусидчивость и невнимательность? А как ещё проверить то, и это не компенсируется ни чем получается, просто ждать? Что думаете
@toncheg_shmylke да, вполне вероятно, что незрелость влияет и на поведение и на развитие.. в нашем случае была розовая травма шеи (подтверждала снимками и УЗИ) которое нарушало кровообращение по сосудам и в голове, по УЗИ были отклонения тоже. Можно просто ждать, когда дозреет..можно искать врача, который аккуратно поможет мозгу дозреть препаратами.. У сына по ЭЭГ эпи активности нет, но есть нарушение системы возбуждение- расслабление..тоже влияет на импульсивность , с врачом пытаемся компенсировать его активность. Мне кажется все в комплексе нужно, конечно и занятия тоже, но учитывая проблемы со здоровьем. Просто если мозг не дозрел, не готов к новым навыкам, а ребенка теребить обучением и нагрузками, то ничего хорошего не получится, он просто не может воспринимать информацию..(
@kalmykovaolga1972, интересно, спасибо за Ваше мнение 🙏
Автор! Я сыну с 4 месяцев читаю,ближе к году начали вводить пальчиковую гимнастику,массаж пальцев,в два года он говорил отдельные слова. В 2,6 пошел в ясли,одновременно в речи пошли фразы,к трем рассказывал стихи,к 3,5 были все звуки включая ш и р. Вырезает ножницами,в саду с ними загимаются много. НО! Крупная моторика развита слабо(приседания,пружинки,наклоны выглядят комично),показывать пальцами два он так и не умеет,три тоже с трудом,недавно научился делать 👍👎,но при этом у него оттопыривается указательный палец. Вот казалось бы,уж вложено в ребенка сколько,а ему это сложно. Я работаю в саду,у меня дети 5-6 лет, есть дети половину алфавита не выговаривают,а нейрогимнастика вообще не всем дается,ее и взрослый не каждый слёту выполнит. А до 4 лет звуки и не должны все быть. Посмотрите в интернете табличку,когда какие звуки в норме в речи появляются. Я считаю,у вас совершенно нет повода для беспокойства и самобичевания. Введите в режим дня пальчиковую гимнастику,немного занятий на логику для успокоения. Все будет хорошо!
Я читала с рождения, он у меня в 2 года рассказывал «у лукоморья дуб зеленый» с подсказками 🤣 это реально так, я серьёзно! ножницами хорошо вырезает. Может быть недостаточно крупную моторику развиваю, почитаю, какие упражнения для этого надо делать! Спасибо!
Соглашусь с девочками, не воспринимайте её замечания на себя. Даже здесь было много историй, что один ребенок растёт сам по себе и всё схватывает налету, его не надо чему-то учить (я не про вас), а есть детки с определенными проблемами, с ними вроде бы элементарные вещи нужно отрабатывать, учить. Вы не врач, чтобы эти нюансы увидеть, у вас первый ребенок, чтобы вы могли заметить разницу. Вы наоборот молодец, что вовремя обратились, пусть и по другому поводу, но вам повезло, что попался грамотный специалист.
Вынесите из встречи плюс - она вовремя указала на места, которые нужно проработать.
Согласна! У меня в одной семье старший ребёнок в речи и в развитии отстовал, средняя дочь схватывает все на лету, ей легко и быстро удаётся все усвоить.
Надо прислушаться и сделать упор туда где ребёнок не смог выполнить задания. Если вам показался логопед грубой найдите другую, но по моему мнению такая даст больше пользы и больше знаний , чем которая будет мягкой.
В центре Альмадея очень сильная нейрокоррекция и сенсорика.
Мой совет сходить на диагностику туда к Валентине Подольской (с сыном ее обожаем) и дальше сделать свои выводы
Для меня любой специалист, который навешивает на маму чувство вины, сразу идёт в чс.
Все тоже самое можно сказать другими словами, относясь к другому человеку бережно.
По рекомендациям. Дочка заговорила в 3. В 4 было плохо с речью. Начали заниматься онлайн. Я думала будут звуки ставить, но нет, было оооочень много заданий на логику. Как раз вот последовательности (типа выложи рисунок), закономерности (типа продолжи ряд), мемори
Дочка реально тормозила первые месяцы. Очень туго было. Не понимала, что делать. Потом просто как тумблер включился. Все осознала и все могла. Мы год занимались, достигли очень хороших результатов, все звуки встали, даже р.
Потом к 5,5 дочка уже научилась читать. В 6 пошли на подготовку к школе и через 3 месяца бросили, потому что задания там скучные. Всю игралочку на 4-5, 5-6 она сама дома сделала за пару вечеров, потому то поняла принцип.
Так и ваш ребёнок - когда поймёт, что от него хотят и как этого достичь, у него все будет получаться
Такой диагноз получат 9 из 10 первоклассников. Молчу про 3 леток
Логопед все верно говорит, но я скажу как педагог. Больно она подняла возрастную планку, такие задания в 4,5 лет ребенок делает. То , что нужно заниматься с нейропсихолог это да, толк будет, рекомендуется 2 раза в неделю. Можно на беговел поменять балансёр очень полезная вещь. В основном он не делает такие задания, просто потому что никогда не слышал. А звуки обязательно поставит логопед)
Ещё весёлая занимательная игра: ребёнок с закрытыми глазами, даём ему в руки игрушку, он её трогает закрытыми глазами, угадывает что это.
По карточкам игры: угадай общее, угадай лишнее, найди пару.
Детки быстро учатся, не переживайте. Несколько раз позанимайтесь, и он поймёт логику, и будет легко все это делать.
Все последние задания, которые вы описали, он научится быстро делать, как только сделает несколько раз. Просто это новое для него и не все могут сразу воспринять. Не вижу в этом катастрофы.
Все остальное да важно, хорошая диагностика.
Наш путь с Матвеем начинался с Нейропсихолога и сенсорной интеграции . Отлично, за год справились почти со всеми проблемами (а у сына аутизм). Значит Вы справитесь быстрее. Слушать, конечно, не очень приятно. Но логопед Вам попалась хорошая и хорошо, что рано. Вы мама, а не педагог. Поэтому имеете право что-то не видеть, делать не так. Это же не Ваша профессия. Огромное количество заданий и таких игр на пинтерест. Мы ещё сына укладывали на пол и разбрасывали игрушки, он должен был нащупать /Мишку/кошку/мяч. Делали зарядку «это мой центр, это моя правая нога, это моя левая рука и тд».развивали ладошки и учили повторять. Это всё поправимо. Тем более здоровый малыш. Про школу знать никто не может, давать такие прогнозы неблагодарное дело.
Добрый день! В целом логопед профессионально провела диагностику, исходя из ваших слов Вас расстроило то что Вам сказали что с ребёнком Вы не занимаетесь но по факту Вы это признаёте, прогулки и чтение книг это все конечно полезно и здорово но помимо этого нужно внимание на мелкую моторику внимание на эмоциональный интеллект на логику... может слышали есть проект "узнай как лучше для ребёнка" Паевская, у неё много разборов игр по возрастам, как играть что бы увлечь ребёнка... много разной полезной информации...
Если Вы сами видите что что то не так уделите этому внимание поищите информацию, опять же артикуляционную гимнастику с ребёнком нужно было начинать делать как только звукоподражание появилось это же и есть развития речи
Занимайтесь с нейропсихологом, на офп можно отдать ребёнка ( тренировать равновесие и баланс, баскетбольное кольцо, играйте в повтори за мной (движения, звук)... если сейчас начать работать с этим а не уходить в чувство вины и обиды то все получится (все дети разные, просто Вы не сразу заметили и поняли на что сделать упор) сейчас вам дали подсказку...🌸
@anchous666, "ребёнком не занимаются" и "с ребёнком не занимаются" совершенно разный контекст согласны? Так вот логопед скорее всего имела ввиду именно 2... да и прогулку тоже можно по разному провести кто-то гуляет с детьми но при этом на горку не разрешает, по лестнице опасно, с бордюра прыгать Ай яй яй... речь то как раз об осознанном занятии с ребёнком для чего это нужно и как влияет на его развитие!
@jenniferaniston, мы гуляем всё время в разных локациях, за последний год сын был раз 15 в зоопарке (в Ереване большой под открытым небом), почти каждую неделю в теплое время года мы ездим кататься на беговеле в ботанический сад (там много чего интересного - куча белок, гигантских улиток, собираем шишки желуди), постоянно гуляем в разных парках, разных игровых, контактные зоопарки, аттракционы, иногда даже считаю что я перенасыщаю его впечатлениями, не знаю хорошо это или плохо.
Я же не говорю, что я им не занимаюсь, я не занимаюсь в том направлении, которое она проверяла. Дома мы постоянно лепим плейдо, рисуем/красим, вырезаем. Книги - это же не значит, что только сказки, у нас есть прекрасные виммельбухи, книги про грибы (он знает множество видов), сейчас он увлекся анатомией, я купила прекрасные книги про анатомию, он знает все органы, как что работает и для чего нужно и тд.
Я занимаюсь просто с ним интуитивно под его интересы, но не думала, что это так важно выполнять упражнения на последовательность, исключение, и тп.
@toncheg_shmylke, я же не относительно Вас, я на Вас подписана и знаю о Ваших путешествиях👍... просто я отвечала девушке, кт из эфира Паевской сделала вывод что прогулки и кормление по режиму это достаточно для гармоничного развития ребенка, это основное: Но☝️ прогулка прогулке рознь....
у Вас получился резонансный пост: и мнения разделились, на
1. Отстаньте от ребенка он научится сам
2. специалист указал на проблемные точки, надо с ними работать (это ведь не значит что Вас в чем то обвиняют, это наоборот подсветило проблему кт существует)
Я честно не понимаю почему фраза "с ребёнком не занимаются" от профессионального логопеда звучит оскорбительно, дело в том что и педагоги и нейропсихологи и логопеды всегда отмечают именно это! Они сразу видят если ребёнок выполняет задание на последовательность это значит с ним уже это делали не конкретно эту игру но аналогичную ( сказка про репку помните если ее не просто читать а разыграть на игрушках фигурках то уже иное восприятие, есть рамки вкладыши где нужно сложить рисунок в последовательности что бы получилось как на картинке.... это те полезные игрушки в кт надо играть С ребёнком, об этом речь) просто многие реально не понимают зачем это, или им не хочется вовлечено играть на это же нужно время....покупают 150 машинку ( потому что ребёнку хочется), ведь можно купить Танргам, опять же я не относительно Вас я о проблеме в целом!
Вам уже можно спокойно 2х колесный велик брать без доп колес.
По логопеду: жестко,но она права.
Посмотрите у Панвской на ютуб как разные развивашки и настолки предлагать,что бы ребенка заинтересовать и польза была
Спасибо, да с мужем обсуждаем какой новый транспорт ему купить!
А я советую не слушать много врачей. Если любит гулять- берите мелки с собой рисовать. Можно также цвета учить. Вообще много игрушек можно взять на прогулку для занятий. Постелить покрывало, щас потеплее будет и заниматься. И польза и прогулка. Да теже листья собрать и шишки и раскладывать)
Сгустила краски, с целом все верно. Она показала проблемные точки.
Мама, вы не расстраивайтесь. А сядьте и выпишите все проблемные места. Запишите игры, которые это тренируют и прям впишите в ежедневник что когда делать. Дети мягкие как пластилин. Вы все догоните и перегоните.
Если позволяют финансы, сходите к нейропсихологу. Она покажет и расскажет какие сферы как развить.
Надо отключить панику и ползти в нужном направлении
Тоже самое было в этом возрасте, ходили к нейропсихологу. Сейчас у логопеда занимаемся и крупную и мелкую моторику развиваем. Но от других детей всё равно пока сильно отличается своей неуклюжестью и мелкая моторика ещё плохая (рисует, ест и т.д.)
Я невролог, работала в команде специалистов (+ детский психолог и логопед - работали с детьми с зпрр, рас), подробные задания давали детям от 3-х лет. Были дети, кто справлялся, кто то совсем не мог понять что от него требуют. Хорошо бы получить ещё консультацию других специалистов, невролога в том числе.
А так возможно она сгустила краски, испугав вас. Но некоторые родители "не чувствительны" к мягким характеристикам их детей. 🤷🏻♀️
Вас больше напугал логопед, да и вы тревожная прям
3,5 года слишком мало для таких заданий
Нас в 6,5 так тестировали🙈
Могу посоветовать своего логопеда, но она онлайн
Оплачивали 15 занятий, но за 10 выговорил звуки л и р и она сказала, что все отлично. Оставшиеся занятия перешли младшему сыну. Денег не тянет.
Сама увидела огромный прогресс у ребёнка 👍🏻 диагностика бесплатно проводится.
А можно мне контакт логопеда онлайн? Буду благодарна
Есть в этом положительный момент. Вы узнали о проблемах вовремя. Всё корректируется. В целом хорошая диагностика. Местами слегка не по возрасту. По поводу того, что логопед в данной ситуации не первый специалист, она права. Корить себя не надо. Как говорится "предупрежден, значит вооружен". Всё вполне поддается коррекции. И у Вас есть на это время. Это самое главное. Не упускайте его.
Массируйте кончики пальцев
(например перед сном,когда укладываете спать) До 5 лет есть в этом смысл, после 5 занятие бессмысленное.
По уздечке. Ее не подрезают до 6 лет. Если при рождении он мог есть нормально,то ждут до 6 лет до смены первых зубов верхних. Если они лезут,как положено и ровные,то уздечку не трогают. Если кривые,то будут подрезать,на речь это не влияет.
По логопеду. Сын глотал буквы,но не сильно и не все. Примерно,как у вас и р/л. Ходили к логопедам,консультировались. И все как один сказали,ребенок говорит,до 6 лет становятся все звуки сами!!!вот если не встанут к 6 годам,только тогда идти. В итоге к 6 встали все кроме р/от и л/ль. Поставили их за 2 месяца.
У сына ЗРР, онр I степени была в 3 года. Дизартрия. Тоже не владел телом. Но 3 года назад не было модной "сенсорной интеграции" и логопеды прекрасно все ему поставили, да, с трудом, да, делали логомассажи (лфм). У нас есть рекомендация походить к нейропсихологу, но она общая, с восстановлением речи не связана. Вы ни в чем не виноваты, не корите себя, все решаемо.
Вот такое прогнозирование в 3,5 года о том как сложно ребенку будет в школе говорит о экстрасенсорных способностях логопеда. Если нет диагнозов по неврологии я бы не стала загоняться.
Мой старший сын так же путал звуки, меня зовут Таня, а он говорил, что мама Каня, домик - гомик, не да, а га.
Логопед в саду поставила ему эти звуки за 2!!!! недели.
Ещё за месяц звук Р.
Не слушайте её, дура она.
У моего были слабые мышцы, ужасный вестибуллярный аппарат, плохая мелкая моторика.
Я, конечно, по незнанию мало уделяла этому внимания, врачей хороших у нас не было, а где-то искать, денег не было лишних, одна растила.
Сейчас, конечно бы я уделяла много внимания физ.развитию и моторике.
С вестибуляркой у моего и сейчас не очень, да ещё и зрение плохое.
Но парень отличный, умный. Читать начал в 4 года, школу закончил замечательно. Сейчас в медицинском учится.
Извините, что не очень в тему. Вывалила тут про своего)
У Вас обязательно всё будет хорошо, не слушайте всякие гадости про своего ребёнка.
Занимайтесь побольше, вырезать учите, если не умеет. И самое главное, физическое развитие.
Знаю точно, как логопед вам скажу, что если заниматься со всеми этими врачами, то результат будет 👍🏼.
Только я бы не беговел советовала, а обычный велосипед.
На счет уздечки-она растягивается артикуляционной гимнастикой. Вам это скорее всего ваш логопед сказал
Про чувство своего тело это все конечно красиво и правильно .
Тут могут быть такие причины: либо тонус языка, либо не сформир. фонематический слух.Если с интеллектом все норм, то там можно массажик подключить и поставить звуки по подражанию , если нет то с мех. помощью.
Ритмические ряды в таком возрасте мог еще и не выполнчть, если его этому не учили , это не критично.
Отвлекается тоже норма для 3,5 не все логопеды занимаются с таким возрастом . Короч я бы на Вашем месте еще к др. логопеду сводила бы .Нейропсихолог да это нужный спец.
Я бы тоже не назвала логопеда плохим. Да, может резко выразилась, да и не ожидали услышать о каких-то проблемах. С частицей «не» быстро учатся, с последовательностями сложно. Моим на своих занятиях логопед это тоже показывает, правда пока последовательность из двух типов элементов, туго идет)
Может и завысили планку, но должно быть место для развития же. Она обозначила над чем нужно поработать, в каком направлении.
Хорошая сенсорная игра для дома - на ощупь угадывать предмет в мешке, например
У меня есть один спец по сенсорной на примете, если что) а так, не ругайте себя.....по тихоньку научите сына что нужно
Мы не в Питере сейчас, к сожалению, но возможно скоро приедем, если что напишу спрошу! Спасибо!
Логопед сама тоже из Питера, и сказала, что там прекрасные нейропсихологи, а здесь в Ереване с ними беда, и скорей всего придется искать логопеда, который сможет взять на себя сенсорную моторику в том числе
@toncheg_shmylke может тогда дефектолог?
@woolpex, ой, возможно, я ещё не разбиралась в этих специальностях, чем отличается логопед от логопеда-дефектолога и тд., я с ними впервые в жизни сталкиваюсь 🤯
Всегда полезно послушать мнение со стороны . Думаю с вашим ребёнком все нормально . Просто обратите внимание на те вещи , что сказала логопед . Думаю вы преувеличиваете , что она так уж вас ругала и так по нему прошлась . Не бывает ничего идеального. Конечно приятнее , когда ребёнка хвалят , но не всегда же бывает так .
Это понятно, что приятней, когда хвалят. Я просто описала о том, что я вообще не готова была такое услышать, даже не подозревала, что могут быть такие проблемы, точнее, что вообще такое бывает! Мне даже в голову не приходило! Я же шла к ней, зная, что есть проблемы со звуками, но думала, что они решаются работой с логопедом и всё, что не настолько всё глубже
@toncheg_shmylke, слушайте мне кажется загоняется не стоит . Просто вы будете теперь с ним заниматься вот такими заданиями . Объясните логику эту и он поймёт . 0 проблем
Ну для начала, она не имела права так выражаться! Что за пздц!
@toncheg_shmylke ну у нас примерно похожее, это скорректируется, я много от кого слышала
@toncheg_shmylke Посмотрите ее страничку mrs_soltan. У меня двое деток, и со старшей не было особо проблем , а с младшим были. Многое взяла у нее, сама занималась и занимаюсь с детьми. Не каждый день конечно. Интересные для детей задания ) и вы молодец, что обратились !!! Знаю примеры, когда обращались в 5-6 лет, и ребенку конечно уже тяжелее многое дается. Но если заниматься , все решаемо ! Нам также помог беговел, ролики, борд для равновесия отличная вещь, стоя на нем, ребенок выполняет еще задания. Вообщем почитайте, это окажется не сложным на самом деле для вас. Не теряйте время. И ваш малыш вас порадует результатами.
Вы знаете, меня в пятом классе не взяли в группу детей, которые изучали английский с третьего, потому что я не потяну. Поступила в СПбГУ на английское отделение. Математичка сказала, что я не пойму алгебру никогда. Лучше бы поступать туда, где нет по ней экзамена. После первого высшего я пошла на второе и математику в объеме высшей школы все же освоила. Это я к чему. Не паникуйте, не вините себя. Все люди разные. Врачи любят нагнетать. Где потом все эти гении, которые в три года знают наизусть Пушкина? Что-то я не встречала толпы интеллектуалов. Занимайтесь и не берите в голову.
Да, задание про чередование нам тоже давали!:) покупала сортер с животными и дома тренировались, моя тогда не очень понимала, но дома в игре поняла и сейчас отлично чередует! С заданиями на память у нас сейчас тоже туго (заказала мемо и игру добль), вот задания с НЕ конечно сложноваты и моя бы тоже не поняла (нам такого не давали ещё)
Здравствуйте,а можете ссылками поделиться на заказанные игры? Интересно стало
@scorrpoyad, мне правда самой ещё не пришли, ещё в пути:
ссылка Русский Стиль Дублик-фотик "Животные" (60 карточек)
ссылка АльфаТойс Мемо настольная игра для детей
Там много разных
А таких животных удобно использовать для чередования (правда нам 3х не было, с ними играли)
ссылка FroliKids Развивающие игры с пинцетом сортер
Кажется, что логопед была предвзята, а ваш малыш конечно стушевался от стольких неудач.
По мне какая-то абсолютно жесткая диагностика.
Мой сын прекрасно разговаривает, многие звуки у него не по возрасту, вокруг все удивляются, но пальцами зайца и козу он не покажет. Вот только сейчас у него начал появляться интерес к тому, чтобы как-то складывать пальцы. Не красный, не желтый тренируется за три занятия, с животным, которое убежало та же история.
В общем мне кажется надо сходить за альтернативным мнением и не принимать слова этого логопеда близко к сердцу 🌸
Логопед, я не считаю, что плохой. Она всё сказала верно, но немного повысила возрастную планку. Это как с младенцами, которые даже по мнению прегги календаря, в 4 месяца уже стучат в барабан и пьют из чашки😅
Все рамки относительны, где-то ребёнок может быть хуже, а где-то лучше.
Просто примите во внимание её мнение и занимайтесь, как она посоветовала 👍
@swan_007 в теории? Не красный, не синий, недлинный? Это для 5-6 лет точно.
@lulesya ну вот я сейчас учусь на логопеда, это задания для 2-3 лет. Да, ребёнок не должен сделать всё идеально, даже с первого раза может не сделать, но смысл и попытки должны быть. Это ж не экзамен, там не говорят "вот, на, делай". Это всё происходит в форме игры, с объяснениями. В 4 года ребёнок уже должен хорошо повторять.
@lulesya и не все игры, которые даёт логопед, дети прям обязаны выполнить. В первую очередь смотрят, как он это делает, а правильно или нет - это уже дело десятое
Ради интереса как заберу ребёнка от бабушки попробую эти задания ему задать .
Ходили к логопеду по отзывам, я ждала прием целый месяц, чтобы она выделила окно для консультации. Более того, она сказала, что не возьмет его на занятия, так как у нее забито расписание, и сказала, чтобы мы сначало занимались с нейропсихологом, и только потом с логопедом 🤷♀️ многие коллеги мужа водят к ней своих детей, все от нее в восторге, вот и мы пошли.
Хороший логопед, всё по делу сказала. 👌 моему тоже давали такие же задания в этом возрасте. Я тоже тогда офигела, тк думала, что с ним всё в порядке и надо просто звуки поставить, как и всем детям. А оказалось, что всё гораздо сложнее. И если б не логопед тогда, я бы еще нескоро догадалась, что что-то не так.
Моя ходила с 3 лет на гимнастику и на чтение, и везде учат эти упражнения 👍🏻 нормальный возраст для начала занятий)) звуки потом сами встали когда стали получается эти упражнения ❤️ сейчас прошла тестирование в школу, много заданий таких же на логику и тк моя понимает как их делать тест прошла легко и приняли в школу не по прописке и даже дали нам школьный автобус, а остальным сказали ждать тк в класс берут только 15 детей, попробуйте гимнастику тоже 👍🏻 там и крупная моторика ,что очень важно для начало и задания на разные действия сразу двумя руками 🌺а нейропсихолог -нет официально такой профессии 🤷🏼♀️ и обучение только в интернете онлайн на них
У дочки в 5 л был в саду осмотр всех детей логопедом. Ей рекомендовали логопедическую группу-проглатывала некоторые звуки, замена шипящих на свистящие и тд. Я отказалась. Пошли на первое пробное занятие к логопеду платному, та сказала что не стоит паниковать, возраст такой. И что некоторые буквы/звуки сами встанут. И что к ней можно в 6 л придти, успеем все поставить. Прошло ещё полгода, что то встало само собой. Тот центр закрылся, мы пошли к другому логопеду. В итоге у неё осталось поставить смягчение "л" и "р", но так же сказала что эти звуки самые сложные и они ставятся последними в 5-6 л. В итоге мы пойдем только в июне к логопеду.
У меня, к примеру, дочка не с первого раза еще выполняла что ей логопед говорит. Она не любила делать что то, что ей говорят, если она не хочет. Или если не понимает, то тоже будет смотреть и молчать. Но не скажет, что ей не понятно
Вы можете не сразу найти "своего" логопеда. Если от этого логопеда все ваши знакомые в восторге, это не значит что вы тоже будете в восторге. Не останавливайтесь на каком то одном специалисте, сходите к нескольким. И потом решите
Вы прям моего старшего описали в этом возрасте. Ситуация была точно такая же. Мы очень много занимались с ним все эти года. Изначально воспитатели убеждали меня, что такого ребенка нужно только в коррекционную школу, обычную он не потянет. Но к школе путем упорного труда всех, мы его вытянули до обычного и даже более подготовленного, чем среднестатистические дети, ребенка. Мы буквально жили в логопеда (важно найти именно хорошего, чтоб был результат виден. Если за пару месяцев занятий вы не видите результата, то меняйте логопеда), проходили курсы в Логопрогнозе, Томатис, массажи, физио, занимаемся с нейропсихологом… Всё это 👍👍👍 сработало!! Вам сил и терпения!! Если будут вопросы, задавайте, поделюсь опытом))
Предлагаю Вам не переживать , а просто делать задания, которые Вам сегодня показывала логопед 😁 даже интересно стало про последовательность - завтра буду тесты проводить. Но это реально сложные задания, которые нужно репетировать и объяснять. Нам то легко, а дети первый раз такое видят! Не переживайте в общем. Вот у нас со стихами затык, а Вы вон сколько всего знаете. Так что всё будет! 🙌🏻
Спасибо! Взаимно! Ну сын у меня наизусть знает, потому что 100500 раз прочитаю одно, так и запомнит 🤣 ему как понравится стих какой-нибудь, так он и просит его рассказывать постоянно, так и запоминает
Очень плохой логопед. Очень. Потому что во-первых она специально говорит вот все, чтобы напугать и обеспечить себе работу, на долгое время. Во-вторых вот эти задания у меня 5 летка с трудом выполняет. То есть не красный, не жёлтый. И это при том что он отлично соображает, считает, знает буквы и т б. То что он не может удержать пальцы это не страшно, они позднее это научаются делать. Им сложно ещё так пальцы складывать. Про покажи место где щипнули, тоже самое. Это позднее будет. Он показывает примерно. И это норма. Она специально давала задания для более старшего возраста. То есть допускаю что кто-то это модно и раньше, но это не обязательно, и не страшно. Всегда есть вилка, то есть год- два для освоения какого-то навыка. Так вот главное уложиться в вилку. А не стоять в начале.
@lulesya, если сам,то норм. Но некоторые же с 1,6 лет начинают ребенка именно терроризировать 🫣
Поддерживаю. Я начиталась всяких умных статей, купила ребенку книжку с головоломками и села с ней в 4 г заниматься. В итоге она смотрит и не понимает, что я от неё хочу. А как я злилась, что она не понимает как найти самую короткую дорожку к домику и в разные постоянно тропы уходит. И только потом поняла, что рано ей было. А после 5 л вообще без проблем.
Ну, шишка-камень-шишка и не желтый и не красный - это реально сложные задания. Последовательности и вот такие на исключения сейчас у дочери в дошколке 😂 конечно, они им даются легко, но! Но …это дети делают в 6. И написаны задания в учебниках для 5-6-7
@nina_malin1980, учебники для 5-6 лет писала не я!!!
@ole4ka2305, учебники для дошкольников писала не я! Но вот задания такие для детей постарше, я не учитель, не логопед. Пишу факты
@hmelru, конечно, если дать маленькому 3хлетке такое задание, то не сразу сообразит, ключевые слова- Вы объясняли и ребёнок смог. Тут вопрос потренироваться и все получится. В тетрадях 5-6 такие же задания 😜
Логопед, я не считаю, что плохой. Она всё сказала верно, но немного повысила возрастную планку. Это как с младенцами, которые даже по мнению прегги календаря, в 4 месяца уже стучат в барабан и пьют из чашки😅
Все рамки относительны, где-то ребёнок может быть хуже, а где-то лучше.
Просто примите во внимание её мнение и занимайтесь, как она посоветовала 👍