Честно очень недовольна тем что учителя считают что 80% образования это обязанность родителей , 20% от учителей. Ладно если это студенты. Но ученики 1-4 классы. Раньше учителя были более ответственны что ли. Сейчас нужны только готовые ученики, которые ходят на продленку, на подготовку. Но если не ходишь, то дома обучайся. Не то учитель будет недоволен обучением и успеваемостью. Какая роль учителя тогда? Проверка д/з и давать задания домой куча? Правда не пойму никак. Сейчас если твой ребенок не ходит на подготовительные , считай он не будет успевать за программой вообще. Почему учителя перекладывают ответственность? Только название что ходят в школу. Можно такими темпами, просто дома обучаться, школа только для галочки✅ Возможно я не права, и учителя правильно делают. Но все равно мне не понять, у кого то денег может нет на подготовительные, сами на работе.Благо у нас есть все возможности. И мы ходим , и успеваемость хорошая. Но все равно не понять мне эту дурацкую систему образования у нас в стране
Покажите как пишут ваши первоклассники? Я в студии нашего города занимаюсь с детьми каллиграфией, у меня пед. образование и я проходила отдельное обучение именно про каллиграфию. На фото как раз мои работы с обучения. Вот стало интересно, как сейчас пишет большинство первоклассников)) Если захотите, потом могу сфоткать как пишут мои ученики)) Пост не ради рекламы, просто мне иногда кажется что нет результата 🙈😢
Капец, я в шоке( Сегодня у многих, наверное, встречи с учителями в школах. Дочери в 8 классе добавили дополнительно второй язык, немецкий. Зачем это? Я что-то сбилась с толку. Итак нагрузки хватает, да и язык этот не особо нужен, английского достаточно, он сейчас обязательный для сдачи ОГЭ И ЕГЭ, надо его до совершенства доводить. Дети и родители расстроены. -Кому так же повезло? -Кто в школе учил два языка, какие впечатления? -Можно ли родителям отказаться от этого нововведения? Тут есть учителя, может подскажете?
Учительница английского языка сказала,что будет плевать свою мокроту в рот детям и сказала нескольким ученикам именно тебе,тебе и тебе среди них есть и мой сын Так же сказала ,что этот класс самый дебильный класс😡Бислан ей ответил самая дебильная учительница. И я естественно сказала об этом на род.собрании...Учительница не пришла на собрании хотя я лично написала классной ,чтобы она пришла И мне учительница английского языка написала...фото прикрепленно.... Я очень хочу ответить ей но не знаю как поступить Вы бы как поступили? Кстати,на собрании все родители молчали кроме мне хотя обращение было ко всем ученикам Да и обзывает по разному твари ,дебилы и т.п. При детях обсуждают родителей мол воспитание от родителей,родители такие же как дети т.е.не воспитанные
Попался пост про проблемного ребёнка на площадке. Хочу написать для всех об этом как детский психиатр. Если попадёт в топ - буду рада, это важно. 1. Родители детей с нарушениями очень часто - прекрасные, умные и хорошие люди. Они не виноваты, что с ними это случилось. Нарушения могут быть врожденными или появиться в результате заболеваний, разных, и от этого не застрахован никто, ни вы, ни я. Об этом хорошо бы помнить. 2. Ребёнок с проблемами - ответственность родителя. Если вы видите на площадке, что родитель сидит в телефоне, а ребёнок ведёт себя неподобающе или небезопасно, подойдите к родителю, не делайте «замечание», вы не в школе , вы не учитель. Не раздавайте советы. Просто попросите, объяснив ситуацию, помочь решить проблему с ребёнком. Вежливая просьба будет понята в 95% случаев. Наезд , замечания и советы - скорее всего нет, потому что: 3. Я встречаю единицы родителей детей с нарушениями, которые ничего не делают и отрицают проблемы. В основном это люди, которые лечат своих детей, вкладывают огромные деньги в помощь и трудятся без выходных 24/7, потому что жить с такими детьми сложно. Ко мне приходят на приём родители и рассказывают, что люди им дают советы на улице, отвести ребёнка к психиатру или дефектологу. Спрашивают: «Вы вообще занимаетесь? Ребёнку нужна помощь!». 4. Если мама или папа не добежали, не уследили, так бывает. Они устали гораздо больше, чем все мы вместе взятые. Следить за вашим обычным ребёнком - тоже наша ответственность. Как и предупреждать риски для него. Обычные дети тоже непредсказуемы. У меня много историй на этот счёт, и в этих историях не фигурировали дети с нарушениями. 5. Родители водят детей с нарушениями в обычные школы и сады не потому, что им этого так хочется. После введения закона об инклюзии, сократили большинство коррекционных садов и групп. По крайней мере в Москве. В результате родители просто не могут пристроить детей в другие заведения, потому что в ближайшей коррекции нет мест или туда ехать 10 станций на метро. 6. Не всегда медикаментозная помощь и коррекция педагогическая и психологическая даёт быстрый и хороший результат. Большинство аутистов неплохо адаптируется к жизни, но немало остаётся невербальными и не понимающими социального контекста. Представьте, что вас за секунду швырнули из деревни в центр Нью-Йорка в час пик. Вы не понимаете языка, не знаете, где что находится, везде куча людей и тд. Им безумно тяжело. 7. Давайте будем милосердными. Будем оставаться людьми. Буду благодарна за репост или распространение.
Оly·
Возможно
Зуева Яна·
Мама сына (2 года)
Разумеется
helena2010·
Безусловно. 50 % успеха в обучении - ученик, вторые 50% - учитель.