Ой я сама миллион раз бумагой резалась, и знаю какого это взрослому, а что тут говорить о младенцах 😬

@irka_booka, а где чиханье нейропсихологов? Книги? Или интернет, можете поделиться ссылкой?)

@irka_booka, думаю, это имеет место быть) но опять же, берём в расчёт индивидуальные особенности, возвратные особенности и сопутствующие факторы. У меня не было опыта взаимодействия с мальчиками, вообще, не могу про них, что/то сказать, хотя есть стереотип, что мальчике долго раскачиваются, им надо обстоятельнее и детальнее втолковывать, тогда сходится почему им и картинка, и детальный разбор и все на свете) но опять же, сколько детей, столько и методов/подходов к ним) Мне всегда было тяжело на слух, вот прям не любила это. Дочка аудио сказки вообще не очень любит. Муж читает монотонно и без экспрессии, такое тоже не в почете у нас) до 1,5 лет выбирала книги яркие и красочные. В нашем возрасте, книги просто с текстом будут трудно восприниматься, я не спешу. Уже радует, что удаётся поддерживать интерес, открывать мир книг)

@irenanich я написала общие заметки. Конечно дети все разные и всех под общую гребенку никакие классификаторы не загонят. Поэтому я занимаюсь с ребенком скорее интуитивно, подмечая похож он на меня в каких.то планах или нет, и постоянно спрашиваю себя, может подобное меня заинтересовать или нет, будь я сейчас ребенком. Если я что то не понимаю или не знаю, тогда конечно уже иду за помощью и советам: к тем у кого есть опыт, или читаю книги.
Как раз такого рода я наткнулась на совет с аудиалами и визуалами.
И конечно да, я сама обожаю большие красивые книги и мне легко даётся запоминание стихов.
А что по поводу восприятия на слух, в моем случае это так. Меня часто учителя в школе ругали, за то, что я занимаюсь чем угодно, но не слушаю урок. На самом деле, я отлично воспринимала информацию на слух и не считала нужным при этом рассматривать учителя или доску.

Это зайка алило что игрушка? Там вроде есть колыбельные)

@elenalena3032, можно и на колонке включать))

Это специальна?