Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Виктория
Виктория
В ожидании первенца

Посмотрела первую документальную серию о любви в плейлисте ‘Babies’ на Netflix. https://youtu.be/YOv5jDFtvsI Всего их 5.…

1 из 2

Посмотрела первую документальную серию о любви в плейлисте ‘Babies’ на Netflix. https://youtu.be/YOv5jDFtvsI

Всего их 5. Есть еще о ползании, первых словах, сне и первых шагах.

Основные моменты:

1) Вопрос - Какова биология привязки между родителем и ребенком?

Окситоцин участвует в связывании. Уровень

окситоцина у матерей повышается во время беременности и остается высоким после родов.

Когда мать и младенец прикасаются друг к другу

- уровень окситоцина повышается у обоих, и вам хочется больше общаться с ребенком. Мозг дает матери ощущение интенсивного вознаграждения.

Отцы

Уровень окситоцина у матерей и отцов после родов был одинаковым. Чем больше

отцы занимаются с ребенком, по-настоящему закатываю рукава и заботятся о ребенке, проявляют родительскую любовь, тем больше активизируется система окситоцина . Отцовство является биологическим. Это так же глубоко, как материнство.

Всплеск окситоцина при рождении активирует очень примитивную структуру. Миндалевидное тело заставляет нас (матерей)

быть бдительными, беспокоиться о ребенке. Это остается НАВСЕГДА!

У отцов есть только четверть этого.

2) Вопрос - Готов ли родившийся ребенок вступать в социальные отношения?

Мать радуется - ребенок радуется.

Проводили эксперимент и попросили матерей сделать неподвижное лицо - в конце концов дети начинают плакать.

Младенцы пытаются добиться от мамы

ответа, но ответа нет, и они начинают капризничать, плакать; подносят руки ко рту и успокаивают себя. Но! Уровень кортизола не так высок в том случае, если у родителей и детей теплые отношения.

Ответ - Ребенок рождается со способностью участвовать в социальном взаимодействии.

3) Вопрос - как стили воспитания влияют на области мозга младенца?

Для ответа проводили сканирование мозга новорожденного и того же ребенка через 6 месяцев.

Ответ - гиппокамп, эта область ближе к середине мозга, которая различалась в зависимости от стиля воспитания.

У младенцев, которые получали менее отзывчивый уход, их гиппокампы были немного больше. Младенцы должны сами справляться со своим стрессом. ( гиппокамп для подавления стресса)

Если родитель внимателен и отзывчив, ребенок учится тому, что мир - это безопасное место, и это освобождает ему время для изучения

окружающей среды.

Когда ребенок не получает тех же сигналов от родителей, ему, возможно, придется уделять приоритетное внимание безопасности и комфорту.

9

Комментарии

natalia.do6

Наталья

В ожидании первенца

Спасибо за рекомендацию и резюме!

Подскажите, пожалуйста, как вам остался доступен аккаунт на нетфликс? 🥹

natalia.do6

Наталья

В ожидании первенца

@zamyatina_va, о, спасибо!:)

olya6263

Ольга

Мама двоих (младенец)

@zamyatina_va, а как на русском посмотреть?)))

zamyatina_va

Виктория

В ожидании первенца

сама не задавалась таким вопросом) но я думаю, что можно подключить Яндекс переводчик к ютубу)

loveson2021

Александра

Мама сына (1 год)

Да,очень интересно,толькл если б ещё на русском было 😒

mammy13

mammy13

Мама сына (7 лет), беременна (33 нед.)

Спасибо за интересную информацию

katerina097

Екатерина

Мама двоих (младенец)

Очень интересно

Когда родители разговаривают с ребенком, они часто не задумываются над тем, что именно слышит их чадо. Обычные…

Когда родители разговаривают с ребенком, они часто не задумываются над тем, что именно слышит их чадо. Обычные заботливые мамины фразы «Не ходи туда» или «Не трогай чужую собаку» для ребенка могут звучать как «Весь мир опасен». Как нужно доносить информацию до ребенка, чтобы он вас правильно понял? 👩 Мы говорим: «Осторожно — упадешь!» / «Не трогай собаку — укусит!» 👶 Ребенок слышит: «Мир опасен, лучше вообще ничего не делать». ✅ Скажите иначе: «Позаботься о себе» / «Береги себя» / «Будь внимателен» 👩 Мы говорим: «Давай быстрее!» / «Поторопись!» / «Замолчи!» / «Стой!» / «Отвечай!» 👶 Ребенок слышит: «Ты не важен. Тебе придется поступиться своими желаниями ради моих». ✅ Скажите иначе: «У меня 10 минут. Сколько тебе нужно времени?» (Попробуйте договориться). 👩 Мы говорим: «Не хнычь!» / «Не кричи!» / «Не смейся!»/ «Не плачь!» 👶 Ребенок слышит: «Не выражай свои эмоции!» ✅ Скажите иначе: «Ты, наверное, устал?» / «Ты чего-то испугался?» (Постарайтесь понять чувства ребенка). 👩 Мы говорим: «Ну сколько можно повторять?!» 👶 Ребенок слышит: «Ты дурак, ты неудачник!» ✅ Скажите иначе: «Ты справишься, попробуй еще. Я могу помочь, если хочешь». 👩 Мы говорим: «Мальчики не должны бояться (плакать)» / «Девочка должна быть послушной» 👶 Ребенок слышит: «Мужчина не имеет права на чувства» / «Женщина всегда жертва» ✅ Скажите иначе: «Ты расстроился» / «Ты рассердилась» / «Ты имеешь право это пережить» 👩 Мы говорим: «Как тебе не стыдно!» 👶 Ребенок слышит: «Ты плохой, с тобой что-то не в порядке» ✅ Скажите иначе: «Все мы ошибаемся. Ошибка — это шаг вперед к умению и знаниям» 👩 Мы говорим: «Посмотри, как хорошо он (она) делает, а ты?» 👶 Ребенок слышит: «Ты хуже других» ✅ Скажите иначе: «Я люблю тебя таким, какой ты есть!» Давайте обсудим в комментариях, насколько вы с этим согласны?