Природа любви
Думаю, до сих пор, в качестве наследия 20 века, многие современные молодые мамы, слышат из разных уст фразы: «не приучай к рукам, потом не отучишь», «положи в кроватку, проорется и успокоится», «что он тебя как соску сосет, отучать уже пора», «ну что ты с ним все сюсюкаешься, мальчик совсем не самостоятельный вырастет»!На сегодняшний день подход к воспитанию детей начиная с момента рождения координально изменился, расскажу вам кто стал основоположником этому.
Гарри Харлоу, американский психолог, доктор философии, провел жестокий эксперимент, перевернувший понимание привязанности между матерью и ребёнком. Обо всем по порядку.
В середине 20 века утверждалось такими психологами как Джон Уотсон, что чрезмерная ласка к своему малышу может привести к психическим отклонениям, а «любовь» малыша к матери считали лишь проявлением биологических потребностей, необходимостью получить питание. По настоящему изучить и измерить эту привязанность не представлялось возможным.
Однако в 1958 Г.Харлоу это удалось сделать, он проводил эксперимент в университетской лаборатории штата Висконсин, для этого он использовал обезьян (шимпанзе, макаки). Именно этот вид обезьян имеет схожее с человеком строение нервной системы.
I этап опыта.
В течение первых 6-12ч после рождения маленьких макак забирали от их матерей. Сажали в изолированные клетки, всего было отобрано 60 животных. Были сформированы сначала первые 2 группы по 4 макаки, для них создали 2 типа суррогатных матерей: одну проволочную, вторую укрыли теплой тканью и подключили к ней тепло.
В первую группу детенышей поместили проволочную суррогатную мать с бутылочкой для кормления и мягкую, теплую мать, но без бутылочки, во второй группе было все наоборот. Вне зависимости от нахождения источника питания, все группы детенышей проводили больше времени с мягкой
II этап
Г. Харлоу концепцию несколько изменил.
В разных группах осталось по 1 суррогатной матери с бутылочкой для кормления (в первой группе только проволочная мать, во второй-теплая и мягкая).
Детеныши обоих групп одинаково питались и одинаково весили, однако разница все же была и значительная.
У испытуемых 1 группы (проволочных) наблюдался жидкий стул, они проводили меньше времени со своей мамой, чем вторая группа. У них отмечались признаки аутизма: животные сидели на полу, сжимаясь, раскачиваясь взад-вперед (часто можно это наблюдать и у человеческих детей в детских домах). Уже на этом этапе стало ясно, что малышу от мамы нужно не только питание или точнее помимо желудка, напитываться должна и его душа!
III этап.
Изучали влияние страха на макак. Создали подобие чудовища, издававшее громкий шум и делающее резкие движения. Психолог хотел проверить как будут вести себя детеныши в стрессовой ситуации и какова роль матери при этом.
Все подопытные с момента появления опасности с криками бежали к мягкой маме. Прикосновение к мягкому успокаивало малышей, некоторые даже осмеливались проявлять агрессию к монстру.
IV этап.
Для измерения силы привязанности психолог сконструировал «злых» матерей. Они были все такие же теплые и мягкие, однако одна из них тряслась так, что у малышей стучали зубы, вторая сильным потоком воздуха скидывала детенышей, третья выпускала шипы, четвертая имела металлическую пластину, чтобы скидывать детенышей. Даже после такого насилия маленькие детеныши возвращались к своим матерям издавая жалобные звуки.
Харлоу пришел так же к выводу, что изоляция в течение первых 90 дней жизни детеныша макаки никак не влияет на его дальнейшую жизнь, однако более длительный период приводит к нарушению психики, которые не поддаются коррекции
Этот период в переводе на человеческий равен 6 месяцам.
«В нашем исследовании мы как садисты, пытались создать ненормальность». Гарри понимал что нанес непоправимый ущерб обезьянам, но не жалел о своем эксперименте, т.к. ему важнее было принести пользу людям. После опубликования его работ начались изменения в детских домах, детей стали чаще обнимать и укачивать, общаться с ними. Стали производится новые товары для более тесного контакта малыша с матерью (слинги).
Стали появляться направления пропагандирующие тесный контакт между матерью и малышом, чуткость и отзывчивость к его потребностям.
А что вы думаете на этот счет?
#интересныйфакт #привязанность
Я думаю что глупые, все кто говорят так и делают это со своими детьми. Особенно те матери, у которых уже есть дети и они пропагандируют такое «воспитание».
Я тоже была полной дурой и слушала старших когда родился наш старший сын. Сейчас обнимаю заласканных младших детей (которых уже более осознанно воспитываем) и мое сердце разрывается от того какие подходы нам советовали наши родители. Мои младшие дети каждой клеточкой пропитаны любовь, заласканы и занянчены на ГВ и СС.
Когда я слышу о том чтобы не приучать к рукам, я закипаю.
Мне тоже это странно, особенно не понятно почему это пропагандировалось так много лет на основании чего… скорее всего из-за того что матерям надо было рано выходить на работу и отдавать детей в сад, где они должны быть более самостоятельные
Любому ребёнку нужна мама , в первые годы жизни единственное безопасное место на руках у мамы. Когда больно , страшно , обидно или просто не понятно, моя задача сделать так, что бы это безопасное место было у моего сына на протяжении всей жизни , у меня такое место есть , я не бегу туда с первой же проблемой , я в принципе не бегу туда с проблемами , но когда ты знаешь, что у тебя есть место где тебя примут всегда , это огромная уверенность и поддержка на протяжении всей жизни .
До сих пор сын висит у меня на руках и я наслаждаюсь , потому что скоро он скажет мам не целуй меня при друзьях 🥲