Ведущая роль в отношениях с ребёнком

Про ведущую роль в отношениях с ребенком. Часть 1.

Ни для кого не секрет, что отношения родитель-ребенок иерархичны, и в норме родитель всегда занимает роль ведущего, а ребенок находится в роли ведомого. Гордон Ньюфелд, автор современной теории развития на основе привязанности, назвал ведущую роль "заботливая альфа". Сегодня начну рассказывать о том, в чем состоит ведущая роль и почему важно быть заботливой альфой для своего ребенка, а также для детей, за которых вы отвечаете (например, если вы учитель, воспитатель, няня).

В первую очередь, ведущая роль состоит в том, что родитель полностью берет на себя ответственность за отношения с ребенком. Это значит, что любое поведение ребенка, любые эмоциональные проявления не могут стать препятствием для отношений. Как бы не вел себя ребенок, его родитель остаётся его родителем, то есть отношения, контакт, забота, любовь безусловна. Родитель заботится о ребенке, о его потребностях, часто ставит потребности ребенка, особенно маленького, на первое место не потому, что ребенок важнее или главнее, а потому что он более уязвимый и беспомощный. Я имею в виду именно потребности, а не хотелки очередной игрушки. В ответ у ребенка включаются инстинкты зависеть, и ребенок следует за родителем, учится у него, перенимает ценности, хочет быть похожим, значимым, принадлежать.

Именно родитель отвечает за развитие привязанности, за надёжность привязанности. При этом бывают случаи, когда создать надёжную привязанность ну очень сложно, например если ребенок высокочувствительный или гиперчувствительный. Родитель старается создать такое надёжное пространство привязанности, где ребенку не нужно заботится об отношениях, а можно пустить все силы и энергии на развитие и взросление.

Продолжу в следующих постах. Расскажите, что было бы интересно узнать об этой теме?