Доброе утро, уважаемые мамы, как руководитель сада хочу расспросить вашего мнения о детках с особенностями развития.
Вы бы хотели, чтобы в группе с вашим ребёнком восииывался особенный малыш с задержкой развития и с аутистическим спектром?
Я вообще за инклюзию... но, к сожалению, у нас даже хорошие и правильные начинания исполняются так... что цензурных слов нет на это исполнение. Денег нет, но вы держитесь...
Распихивают детей по обычным садам и школам без должного сопровождения, без учёта особенностей детей, как всегда, для галочки... в таком исполнении я против
Золотые слова, вот бы и так здраво размышляли наши министры от образования!
Я тоже считаю, что легче понимать нормы поведения с нормотипичными детьми и людьми.
У дочки в группе последний год был мальчик, и сам ничего не мог делать и ходил в памперсе. И мог ударить любого и не понять что ударил и сделал больно.
Компашка моей дочки 5 девочек взяли над ним шествово.
Со временем начал проситься в туалет, научился обуваться и одевать какие-то вещи. И стали понимать что он говорит.
К концу сада это стал совершенно другой ребенок.
И никто в группе над ним не издевался и не смеялся. Все хотели ему помочь.
Был совершенно здоровый мальчик в группе, но от него проблем реально больше было, был неуправляемый и агрессивный.
Я не стала бы говорить, что я категорически против.
Тут, мне кажется, родители больше не готовы видеть нездорового ребенка, и детки копируют поведение.
@galchonok-sweet у дочки сейчас в классе мальчик без диагноза. Постоянно на уроках топает ногами, стучит руками по парте, монотонные звуки издает голосом. Это ужас. Мама никак не реагирует. У нас чат кипел одно время. И каждую неделю находит себе жертву и бьёт.
Но в этом случае, если поведение не поменяется, то будем писать бумагу на имя директора, чтобы перевели из нашего класса.
Все дети жалуются, да и учитель уже вызывала родителей, уроки невозможно вести.
@katuwa_ ну тут на лицо неверное поведение родителей! Я часто с этим сталкиваюсь, когда родители не видят проблем у и ждут чуда от учителя🤷♂️
Смотря какая степень болезни у ребёнка. В младшей группе был такой ребёнок. Он даже не ходил. Гулять детям нужно. А ребёнка этого не оставить. Брали с собой на прогулки. То лежит он/то сидит. В общем издевательство над воспитателями. И так, из-за большой наполненности групп за всеми трудно следить, с таким ребёнком втройне сложнее. Если бы с ним был тьютер-это одно, но там родители прям требовали общей социализации. В старшей группе добавился мальчик с аутизмом. Когда переставал принимать препараты-был агрессивный. Дрался. В остальное время не доставлял больших проблем
Против
У сына в группе есть такой ребенок, очень агрессивный, все внимание воспитателя направлено на то, чтобы следить за ним, чтоб он никому не нанес вред и соответственно другим детям не достается должного внимания, даже воспитатель очень Рада , когда этот ребенок на больничном, что тут можно говорить …
У нас Уже был инцидент с ним, он очень сильно укусил моего ребенка за щеку, синяк проходил недели полторы, а все потому что мой сын хотел сесть рядом с ним на скамейке, а он не хотел…
Вы правы. Мы отводим детей в садик, надеясь что они будут в безопасности. В моем садике был агрессивный мальчик, пришлось мне научиться себя защищать, получил сдачи один раз, больше проблем с ним не было.
У сына в группе есть ребенок с диагнозом, который не доставляет детям никакого дискомфорта. И есть дети без диагнозов, но с агрессией и рукоприкладством 🤷🏻♀️
Я за инклюзию и ее развитие, за всестороннюю работу родители-ребенок-педагог.
А так то мы все далеко не нормотипичны, просто кто-то в большей, а кто-то в меньшей степени😊😅
Согласна. Есть дети не разговаривают и спокойные, может и диагноз потом будет, а есть такая девочка 2.6 наша знакомая. Никаких диагнозов, она хорошо разговаривает, но орёт так, что уши сворачиваются, дерётся, просто может подойти в начать другому ребёнку глаза выкалывать, но никаких диагнозов у неё нет 🤦♂️ причём ей всё равно, ребёнок её ровесник или малыш ещё года нет. Она подходит и начинает всех лупить. Мне кажется это не нормально.
ребенок учится коммуницировать, откуда-то берет данный вариант поведения и реакции. Если родители ничего не делают для решения вопросов, тогда это действительно проблема🙄
Против ! Таким детям нужно повышенное внимание и индивидуальный подход , иначе может отразится и на других детях и на самом ребёнке
Я с такими детьми не сталкивалась, но зная что мой сын реагирует на агрессию, агрессией, то не хотела бы такого контакта.
Я не против, в школе училась с такой девочкой , очень спокойная была и добрая…хотя все ее сторонились
Думаю тут просто нужен свой подход , и «обычные» дети орут и кусают о чем речь) иногда сами мамы поощряют такое поведение🤦🏼♀️
Нет. Мы ходили на занятия вместе с девочкой с РАС….мы выдержали 3 занятия, а потом решили и вовсе бросить.Потому что не выдержали, ребёнок на протяжении часа мог просто кричать, кататься по полу, вести себя странно…считаю что все таки к детям с особенностями нужен особый подход
Каждый думает за своего ребенка , к нас в группе у одного сына есть ребенок аутист (так выразилась воспитатель ) и из-за него мой ребенок каждое утро плачет и не хочет идти в сад и разговоры как этот ребенок себя ведёт начинаются с вечера . Для моего ребенка это стресс находится в группе с аутистом , он забирает игрушки , обсыпается песком и видимо не реагирует на просьбы . Если у такого ребенка был бы тьютор, было бы всем легче
Нужно научить ребенка постоять за себя, но не нападать первым, думаю отвести сына на борьбу, когда будет готов. Агрессивные дети есть и без диагноза и разговоры не помогают.
я не против
но чтобы с ребенком был тьютор
мне кажется всем детям нужна социализация
и мой ребенок тоже должен знать, что детки бывают разные
Смотря какой ребенок. У меня дочь ( нормотипичный ребенок) попала в глазную группу, дети слабовидящие, кто-то чуть отстает в развитии, но больше бытовом, не умственном. Один мальчишка не говорит. Но все не агрессивные. Я не вижу в этом проблемы. Группа малокомплектная, воспитатели золотые. Все зависит от самого ребенка и очень много зависит от воспитателей. Если воспитатели справляются, ребенок не агрессивен, не представляет вреда для остальных, то проблем не вижу.
Добавлю. Аутизм и задержка развития может быть разной. Нельзя на вопрос ответить однозначно
В гос. Саду против. Это ищлевательство над самим ребенком, детьми с ним рядом.
Против, но только потому что не создаётся нужны условий, нужен тьютер, который будет отвечать именно за особенного ребёнка, иначе нормальной работы не будет.
Нет. Не хотела бы. Я против этой социализации. Потому что в садах нет должного внимания каждому ребенку и ребенок с особенностями может причинить вред обычному ребенку, а у воспитателя элементарно нет рук на всех. Я считаю для таких детей должны быть отдельные группы с повышенным им вниманием, отдельной программой с учетом их развития. Я против.
Работала год инструктором по фк в бассейне дс, в средней группе был ребёнок с аутизмом, несколько раз приходилось прыгать за ним в воду (занятие велось с бортика и в воду мы не заходили) и в целом занятие перестраивалось под его особенность и это касалось всех деток, ко всему прибавлялись вспышки агрессии, безразличие к заданиям и требованиям, было сложно, но подход к нему нашла. НО я бы не хотела, чтобы в группе с моими детьми был такой ребёнок, при всем уважении и понимании к детям с особенностями.
Доброе. Я работала с особенным ребёнком и не хотела бы чтобы они воспитывались в обычной группе. Потому что такие дети требуют большего внимания, могут быть агрессивны и отвлекать других детей
Напомню вам о нормах полового развития - у мальчиков - https://mom.life/post/669cd8f7f1ee966d4e040e48 - у девочек - https://mom.life/post/669c08d4b6691c185e636caf Есть тут мамы, у кого у деток было преждевременное половое развитие или задержка полового развития? Поделитесь своей историей в комментариях (если возможно). Может кому-то будет полезен ваш опыт🙏 А также жду вопросы по половому развитию детей 👇
Как вы относитесь к словам родственников, что ваш ребёнок ДОЛЖЕН что-то делать? Например, стоять, сидеть, ползать, говорить, кушать сам, особенно если это входит в рамки развития.
Мамы делятся опытом: в каком возрасте проявились таланты у будущих отличников и медалистов? Присоединяйтесь к обсуждению!
Мамочки, Замечали ли вы какие-то отличия у деток, которые родились на 37 неделе, по сравнению с теми, кто появился в срок (40+ недель)? Моя малышка родилась на 37.1 (ЕР, 3450 г, 9-10 Апгар), и, ттт, по развитию пока ничего особенного не замечаю, вроде 🙏🏼 И еще за 5 месяцев материнства, мне бросилось в глаза — детки на ИВ, кажется, физически развиваются чуть быстрее. Наши ровесники, кто на ИВ, уже сидят или начинают ползать. А как у вас? Кто на каком вскармливании, и замечаете ли вы какие-то отличия в развитии? Или это я себе придумала? 😁
Дд.сколько съедает Ваш ребёнок банана, особенно такой возрост, как у нас?
Aleksandra·
Мама дочки (1 год)
я не против
но чтобы с ребенком был тьютор
мне кажется всем детям нужна социализация
и мой ребенок тоже должен знать, что детки бывают разные
Юлия·
Мама двоих (1 год, 4 года)
У сына в группе есть ребенок с диагнозом, который не доставляет детям никакого дискомфорта. И есть дети без диагнозов, но с агрессией и рукоприкладством 🤷🏻♀️
Я за инклюзию и ее развитие, за всестороннюю работу родители-ребенок-педагог.
А так то мы все далеко не нормотипичны, просто кто-то в большей, а кто-то в меньшей степени😊😅
Юлия··
Мама двоих (1 год, 4 года)
@galchonok-sweet ребенок учится коммуницировать, откуда-то берет данный вариант поведения и реакции. Если родители ничего не делают для решения вопросов, тогда это действительно проблема🙄
Галия··
Мама двоих (3 года, 8 лет)
Согласна. Есть дети не разговаривают и спокойные, может и диагноз потом будет, а есть такая девочка 2.6 наша знакомая. Никаких диагнозов, она хорошо разговаривает, но орёт так, что уши сворачиваются, дерётся, просто может подойти в начать другому ребёнку глаза выкалывать, но никаких диагнозов у неё нет 🤦♂️ причём ей всё равно, ребёнок её ровесник или малыш ещё года нет. Она подходит и начинает всех лупить. Мне кажется это не нормально.