Развитие сына: от 1,6 до 2,6 лет

Дорогой дневник, то есть дорогой мамлайф 😂

Недавно вспомнила, что ровно год назад я начала активную коррекцию сына.

Оставлю здесь на память чтобы сверить результаты в следующем году.

В 1,6 :

Нет уж.

Делает все моей рукой.

Нет отзыва на имя.

Не понимает запрет.

Имитация слабая.

Не говорит, не звукоподражает.

Сниженное понимание.

Сильные самостимуляции (бег туда-сюда и тд(

Понимание речи на уровне младенца.

Взгляд в глаза короткий.

Детей видит но не играет.

Игры нет никакой.

Бытовые навыки на 0

Маршрутов, ритуалов нет.

В 2.6

Есть уж

Отзывается на имя

Имитация отлично.

Смотрит в глаза

Понимает запреты, выстроен руководящий контроль, контакт отличный.

Говорит примерно 15-18 слов.

Запустилость звукоподражание.

Умеет просить словами.

Некоторые блюда ест сам ложкой, пьет из чашки, ходит на горшок с контролем.

Умеет раздеваться, умеет надевать трусы, шапку.

Нравятся акивные игры с детьми.

Игра предметная,сенсорная, зачатки сюжетной (нужно работать).

Понимание речи бытовое либо с контекстом (нужно работать)

Эмпатия хорошая. Соц. нормы в целом тоже.

Маршрутов, ритуалов, агрессии и аутоагрессии нет, жестких истерик (очень редко).

Проблемное поле : гиперактивность, слабое внимание, понимание речи, сюжетная игра, стимуляции (кружения, жмурит глаза, заводит прдметы за спину)

Улыбаемся и пашем. Всем сил!

#звездныймальчик