Часто именно этот вопрос мы задаем своему ребенку самым первым, когда возвращаемся домой с работы. Не желание ребёнка делать уроки самостоятельно приводит к тому, что после работы родители делают с ним уроки до поздней ночи.
Чтобы наши нервы были целы, а успеваемость ребёнка не страдала, нужно приучать ребёнка делать уроки самостоятельно.
✔️ Школа-это большая умственная, эмоциональная, психологическая нагрузка для ребёнка, поэтому очень важно чередовать периоды отдыха и активности.
Когда Савва приходит из школы, около часа он отдыхает. В это время он обедает, лежит на диване и смотрит телевизор или играет в какую-нибудь игру в телефоне.
✔️Потом он садится за уроки. Думаю, если бы я не находилась дома, мы бы заранее оговорили это время (с работы можно позвонить и напомнить о том, что пора садиться за уроки или, в качестве напоминания для ребёнка, можно завести ему будильник накануне на это время).
✔️Савва всегда сам выбирает, с какого предмета начать делать домашнюю работу.
✔️Савва делает уроки самостоятельно (я не сижу с ним). Я нахожусь рядом. Он обращается за помощью, если у него что-то не получается или у него есть какой-либо вопрос по домашнему заданию.
✔️Потом я проверяю сделанную им домашнюю работу. В ходе проверки, мы ещё раз разбираем «слабые места».
Все эти этапы родители запускают вместе с ребенком, постепенно отстраняясь от постоянного вовлечения в процесс обучения ребёнка, по мере овладения им навыком самостоятельности.
Не забывайте о том, что важно хвалить достижения ребенка на каждом этапе! Сами увидите, как это его вдохновит, а потом и «развяжет» вам руки.