Утро с роботом и фантазёром

Мой младший сын открывает глаза, на часах 5:30 утра. Слышу требовательное: "мам!" - смотрю, а он лежит на животе, смотрит на меня хитро и улыбается. "Мам, пик!" - показывает на спину. Я, ещё в дрёме, но надежды на поспать больше нет, поэтому я послушно нажимаю невидимую кнопку у него на спине. 5:30, у меня в спальне довольный робот😅 Он издает механические звуки, делает вид, что поднимает грузы и эпизодически просит его "включить и выключить". Роботу 2 года))

Когда проснется старший, он скажет, что он кот. Или тоже робот. Или пришелец. Или рыбка, или лялька, или ещё миллион вариантов, которые мне даже в голову не приходят🤦🏼‍♀️

На детской психологии преподавательница нам говорила, что дети всегда "как будто". Это означает, что они живут по большей части в своём воображении. При помощи воображения дети усваивают правила общества, взаимодействуют друг с другом, справляются со стрессом. Воображение можно задействовать в любой момент, чтобы помочь ребенку собраться, справиться со скукой в дороге или очереди, навести порядок и т.д. Для этого часто нужно воображение взрослого и его моральные силы😅 Потому что включать в 5:30 утра робота или быть помощником супергероя, когда у тебя свои дела - можно по настроению, но оно у нас не всегда на месте 💁🏼‍♀️

Зато дети очень расцветают, когда видят своего взрослого, приобщившегося к их миру. Когда это не строгая мама, а "директор детской площадки", или не папа, а самосвал. В мире фантазии преодолевать сложности и скуку гораздо проще, взрослым, кстати, тоже. В реальный мир дети будут погружаться всё больше по мере взросления, поэтому надо помнить, что если ребенок ведёт себя так или иначе, значит ему сейчас необходимо именно это. Если помнить об этом, то будет проще выносить просьбы "приобщиться" в игру, может будет меньше раздражения с нашей стороны. Это у нас гора дел и болит спина, но ребенок в космос собрался, понимаете?😅🤦🏼‍♀️

Приземлить мы их успеем всегда. А заново научить фантазировать - уже в разы сложнее💔