Сахар.Sugar.Сахарок. Дофамин.
В каждом кейсе поведенческого ребёнка ( может быть и норма, и особеннок) я уделяю большое внимание регулированию/ модуляции нейротрансмиттерной системы. Это и симпатика/парасимпатика, но и конечно питание, учитываем все факторы. Работа с тонкими моментами не такая простая.
Это не сдать кровь на показатель белка и получить ответ с цифрах…
Конечно, у детей с психиатрией может быть и медикаментозная терапия, но мы делаем всё, чтобы поддержать баланс и стабилизировать состояние.
Если отойти от поведения, то это пласт мотивации.
Есть дешёвый дофамин - соц сети, мультики, игры компьютерные, онлайн игры, сериальчики, вкусная еда, сладкое.
Есть дорогой - изучить что-то новое, побывать в новом месте, пообщаться, достигнуть цели, идти к ней, занятие спортом и тд.
Успешные люди это про дорогой дофамин.
Касательно нормиков и взрослых людей - выбор за вами.
Касательно особят Архи важно иметь адекватную систему мотивации. Мотивация = качество обучения. Научно доказанный факт. Учиться с мотивацией проще и быстрее.
Тут так или иначе выстраиваем систему. С ABA вообще 🔥
А вторая проблема? 😅