Как психолог расшифровывает рисунки: путь от каляк до понимания внутреннего мира

Рисунок - это язык общения.
Часть 2.

Каляка-маляка помогла меня разговорить ребенка,который молчал до 7 лет.
Метод сработал один раз и дальше предстояло сделать его универсальным.

На первом этапе работы я изучила все,что есть в пространстве психологии относительно рисунка. Параллельно шла работа с особенностями детьми. То есть я получила информацию на обучении, проверяла ее на практике и параллельно создавала свою систему. Например,я сравнивала десятки рисунков малышей с аутизмом и искала общее. Смотрела на то как дети показывают страх, тревогу, радость, болезнь и так далее.

Спустя годы появилась универсальная азбука чтения рисунка.

Я шла от сложного к более простому,от рисунков особенных,неговорящих детей к диагностическим рисункам взрослых. Все они подчинялись одним и тем же законам.
Теперь через рисунок я могу узнать о настоящем состоянии,о его причинах,о социальной среде человека,о вторичных выгодах и путях выхода из проблемы. Иными словами, для меня рисунок стал способом увидеть внутренний мир человека.

С 2012 года я обучаю психологов "читать" рисунок,читать внутренний мир. Метод живёт уже 10 лет, развивается, совершенствуется и помогает тысячам человек выйти из проблемы,трансформировать свою жизнь.
Год назад я разработала свой собственный большой курс по работе с рисунком. Пройдя его специалист меняет взгляд на человека и на свои возможности. Человек напротив теперь будет не просто физическим телом,а сложнейшей системой, работу которой специалист будет понимать на всей ее глубине.
Я счастлива,если смогу быть полезной и для вас.

#непросторисунокОА