Мнемотехника для детей: что это и зачем нужна?
Мнемоника (мнемотехника)
Часть 1 - теоретическая.
Занимаясь с детками старшего дошкольного и младшего школьного возраста, всё чаще сталкиваюсь с проблемой запоминания текстов или картинок.
Помимо использования разных упражнений на внимание, особо нравится использовать метод мнемотехники.
Что такое мнемотехника?
Зачем нужна мнемотехника для детей?
Мнемотехника, или мнемоника, — это совокупность приёмов, увеличивающих объём памяти и облегчающих запоминание информации.
Что такое мнемотехника
В основе мнемонического запоминания лежит визуализация — образное конспектирование, во время которого абстрактные понятия получают визуальные, аудиальные или кинестетические воплощения в памяти.
Чтобы в голове возникла ассоциация и сформировались нужные нейронные связи, образ должен быть объёмным и ярким. Ассоциации сугубо индивидуальны и могут быть странными или нелепыми — и так даже лучше.
Например. Создайте визуальный образ редиски, учителя и удачи. С первыми двумя словами довольно легко: редиска — перед глазами возникает красно-белый овощ с хвостиком; учитель, — скорее всего, вы представите преподавателя, который вам нравится. С удачей сложнее — это довольно абстрактное понятие. Здесь необходимо воспользоваться методом свободных ассоциаций. Первый визуальный образ, который пришёл на ум, когда вы прочли задание, — это и есть свободная ассоциация. Возможно, это будет подкова или колесо фортуны как распространённые символы удачи.
Зачем нужна мнемотехника для детей.
До 14 лет у ребёнка идёт формирование абстрактно-логического мышления, и он запоминает преимущественно то, что пережил лично. Мнемотехника же позволяет связывать абстрактные понятия из программного материала с событиями и явлениями из жизни, упрощая тем самым процесс запоминания.
Регулярные занятия мнемотехникой развивают:
память и внимательность,
речь и словарный запас,
фантазию и творческие способности.
Использование мнемотехники: три эффективных приёма
Приёмы мнемотехники доступны всем, их нетрудно освоить.
Самое интересное в следующем посте.
Комментарии
@kosyreva-dobryakova, про игры. Тоже, что и с книгой. Играйте сама с собой, не приглашая ребёнка в игру. Но! Надо играть так задорно и весело, чтоб малышу тоже захотелось) играть в эту же игру. И сначала вы будете играть рядом, не взаимодействуя (потому что рядом с вами весело), а потом малыш откликнется (не будет отбирать) и на взаимодействие.
@nesterovall спасибо большое за совет! Будем играть с радостью 😅
@kosyreva-dobryakova, нет. Не будем (опираясь на ребёнка и надеясь), а Я БУДУ играть его игрушками радостно!
Таким образом вы показываете и учите КАК играть, чтоб было весело и интересно.
Это упражнения для родителей, которые хотят развивать речь детей.
Скажите, пожалуйста, для неговорящего ребенка будет эффективно глобальное чтение? (Сма+аутистические черты, плохо понимает обр.речь)