Когда-то была подписана в запрещенограмме на логопеда, она советовала игры, где надо всем что-то выкрикивать. Типа есть 4 цвета карточек, когда выпадает красная, например, нужно накрыть её рукой и крикнуть Я или Моя! Сначала взрослые так делают, а потом слегка поддаются малышу, который тоже что-то пытается выкрикнуть на эмоциях😁 глааное натурально поддаваться. Через неделю можно поменять правила, другой цвет и другое короткое слово
Я не знаю, какой у вас уровень, мой сын говорит только слоги и слова из двух одинаковых слогов. У логопеда его учат словам иди, ещё, ищи. Хочет ещё игрушку, пусть ещё говорит. Хочет чтобы мама шла за ним, пусть иди говорит. Мой пока только "и" отдельно, "ди" отдельно может говорить, или "диди". Логопед сказала, через 50 повторений получится "иди". И действительно, один раз у него получилось.
Просто говорить с ребенком чаще . У меня младший резко начал говорить в 2 года . Сразу длинными предложениями . Дочка молчала до 3 лет . Потом пошла в сад и тоже заговорила
В сад отдала в 2 года, лучше стал говорить 😁 а вообще он как то скачками. Не могу сказать что в 3 плохо разговаривал, но бывало слова сокращал типо раф-жираф, ченька-печенька, сиба-спасибо, ну и всякие баба и деда и тп. Сейчас неделю назад наверное прям одним днем резко стал всё правильно говорить,я офигела😁 я знала что резкие изменения бывают, но что на столько резко это будет я не ожидала)))
Согласна выше, много разговаривать с ребенком. Петь песенки, скороговорочки, считалочки типа сорока белобока и тп. Можно с массажем скомбинировать. Вообщем живое общение , а так вы еще малыши что торопиться
@yan2, Я так рада,что вам было приятно со мной пообщаться ,ведь когда совсем неинтересно проходишь мимо 🤭а тут столько комментариев ,но единственное жаль ни одного действительно полезного совета
@yan2, Ууу ,вы оказывается всем так отвечаете ,диалог дальше хз… не заходит … не только некомпетентная,да ещё и недалёкая 😂что не комментарий то диагноз 😂кладезь фигни 👏👏👏👏👏
Просто комментируйте всегда что вы делаете как с попугаем. Берёте ложку и показываете ребёнку : « это ложка это ложка! Вот ложка! Щас буду мешать суп! Вот этой ложкой». Первое время будет как в дурдоме, но ребёнок должен слышать постоянно речь)
Я с рождения разговаривала с дочкой как со взрослой) в месяц рассказывала постоянно как мы с папой познакомились, ехали на коляске- я говорила постоянно куда едем(люди конечно смотрели на меня может как на не нормальную, но я могла идти с ней и обсуждать что то))
1) Смотреть с ним книжки с картинками, называть всё, что нарисовано, показывать пальцем. Давать задания "принеси", "найди", "покажи". Т.е. расширять пассивный словарный запас (то, что знает и понимает, но сам не использует)
2) Спрашивать, уточнять, разговаривать, пытаясь вывести на диалог. В любой ситуации, когда ребёнок что-то хочет, сперва спросить "что ты хочешь?", потом "ты хочешь это?", чтобы стимулировать использование того, что уже есть в активном словаре (как минимум чтобы использовал "да" и "нет"), то есть задействовать активный словарный запас (даже если это "у-у", "а-а", "ка", "ки" и "хм")