Уроки с ребенком: как правильно делать и проверять в 3 классе? Советы!

Считаю, что вы совершенно правы 🙏

Тоже в первом классе сидела со старшим , во втором реже , сейчас с третьем если что то не понимает подхожу объясняю и делает сам , а так все делает сам .

У меня родители вообще никогда не проверяли 😅 но им повезло, я очень ответственная. Здесь от ребенка зависит, думаю. Если вы доверяете ему и видите, что он серьезно к урокам относится, то может и не стоит проверять. А есть такие, за которыми глаз да глаз нужен…

Сам делает, я ужасаюсь над почерком 😆надеюсь станет лучше

Надо сначала научить делать хорошо,а плохо и сами научатся. Периодически проверять надо . Учитель в этом году нам сказала,что мы обязательно должны заглядывать в их тетради, помогать , потому что до 10 лет ещё можно акцент на учёбу вывести, научить добросовестно выполнять задания,а потом приоритет сместится в сторону сверстников ,улицы, и привычки нормально учиться не будет. Понятно , что есть исключения и все может пойти одним местом, но контроль и помощь это разные вещи, бдить надо

Во втором классе первый месяц делали вместе (в первом не было домашних заданий).

После делает полностью сам, обращается если нужна помощь. Черновик никогда не использовал, пишет сразу в тетрадь.

Тетради проверяю раз в неделю - две.

Я с первых дней говорю сыну, что школа это его зона ответственности. Подсказать, помочь, объяснить тему при необходимости - я всегда рядом. Но учиться он должен сам, а не под моим неусыпным контролем.

Пока отличник, дальше видно будет))

Но это в первую очередь зависит от ребёнка, насколько он самостоятельный и усидчивый, и как даётся ему учеба в общем.

я ещё не мама ученика, но мне всегда было в кайф когда моя мама спрашивала про домашку если ей, действительно, было интересно!! мне почти 31, я до сих пор помню как мы спорили и решали наперегонки уравнения ! Это мне привило любовь к математике) или могу вспомнить как мы писали письма бабушке, и мне это все нравилось !там мы подтягивали русский язык ! Мне кажется если вам нравится заниматься уроками и проверками заданий ребёнка то делаете, а если нет, и все происходит с криками упреками, то оставить в покое ребёнка чтоб он занимался сам, насколько позволяет его желание и внимание, (и уж точно не по указке свекрови )

У меня сестра двоюродная с племянником сидят до ночи делают уроки мальчик в 5 классе🙊😩она уже в шоке неговори что седая😁. Когда дочь ходила в 1 кл. Делали вместе до января где-то. Дальше сама все делала. Сейчас 10 кл. Даже не проверяю. Сынок пошол в 1 кл. Тут сидим конечно т. К ну сложности с письмом у нас.

1 класс у старшего сидела,делала со 2 класса сам,я только проверяю.С младшим сижу толькл в 1 класс пошли,потом так же буду только проверять

3 класс. Ему хочется, чтобы кто-то сидел рядом, по математике считает и говорит ответ, спрашивает, правильно ли. По русскому обсуждаем задание, делает сам, если что-то в процессе не понятно, спрашивает. В тетради заглядываю редко, чаще сам показывает, обсуждаем почему так, чтобы знал ошибки. Стихотворения ещё нужно с ним учить. Читает несколько раз, потом рассказывает, я подсказываю, запоминает хорошо. Все устное читает сам. Ничего не проверяю, как сделал, так сделал. В черновик не пишет, усадить за уроки бывает сложно, если ещё и переписывать из черновика, растянется до бесконечности. Учится на 4 и 5. Конец первой четверти, привык, всё чаще сидит и делает один. Все правильно делаете. Я объясняю, что важны знания, а не оценки. И свекровь в первом классе пыталась его заставлять делать в черновике, потом переписывать, кошмар просто. Я быстро это прекратила, ребёнок с ней и даже в ее присутствии в квартире отказывается вообще садится за уроки. И это она очень быстро умудрилась такое отношение вызвать у ребенка к сочетанию бабушка и уроки. Я помню своё детство, никто не заставлял, все делала сама, но в любой момент могла обратиться за помощью. И также пытаюсь с ребенком.

В первом классе доверилась ребёнку. Программа для неё была понятная и простая. Но в один прекрасный момент заглянув в тетрадь к ребёнку, просто охренела, там все было перечеркнуто красной ручкой - очень строгие правила оформления, то что ребёнок правильно решил все задания, не означает что ему поставят 5, если оформление не по стандартам. А ребёнку обидно, мотивация падает. В итоге вторую половину года сидела с ней и учила оформлению. и кстати многие пишут что если ребёнок сделал ошибку то в следующий раз будет знать и не совершит ее. С моим ребёнком не прокатывает совершенно. Она не вникает в исправления красной ручкой. То есть она посмотрела итоговую оценку, ну ок, а что там исправлял учитель даже не будет вникать. Поэтому работу над ошибками тоже разбираем вместе. И да, в начальной школе важно научить делать хорошим в принципе привить обязательность выполнения домашних заданий, иначе потом караул будет.