Обучение. В общем сначала с Колькой занимались только специалисты. Логопед, дефектолог, психолог. Я не хотела заниматься…

Обучение.

В общем сначала с Колькой занимались только специалисты. Логопед, дефектолог, психолог. Я не хотела заниматься тк для ребенка это мука, а я хотела остаться ему только другом и любящей мамой. Но пришлось поменять свои взгляды. Собстно почему:

1. Стоимость. Одно занятие стоило примерно 2000р. Даже если по 2 занятия в неделю, с несколькими специалистами, сумма более чем весомая. О ежедневных занятиях уже речь не идет.

2. Возможности. Даже здоровые дети порой бывают не в ресурсе для занятий. С особятами ещё сложнее. Он и так «в себе» и ресурса нет по умолчанию. А тут надо что бы этот ресурс появился именно в нужный временной промежуток занятия. Это часто нереально и занятие сводится либо к повторению пройденного, либо к усвоению нового в минимуме. В то время как я могу потратить и пол дня на установление контакта, что бы выполнить намеченый план занятий. Терпением и настойчивостью. И речь уже не идет о минимуме. Да, Колька читает стихи. Красиво, с выражением. Знаете как мы начинали? Я шла с ним рядом и проговаривала стих. Постоянно. На прогулке, дома, в автобусе. День, два, три, неделю. Потом я «забывала» Строчки и он их на автомате дополнял. Постепенно я стих забывала, а он уже рассказывал)

3. Заинтересованность. Ни один, даже самый замечательный дефектолог, не будет заинтересован в обучении больше чем я. У меня больше любви, больше мотивация. Ну и главное — я могу увидеть результат. Знаете ведь с аутятами отдача очень неоднозначная. С нейротипичным ребёнком ты заучил времена года и он их знает. Ребенка с РАС учишь день, два, три. И тишина. А через пол года он называет тебе эти времена года как будто всю жизнь знал. Но это я вижу. Педагог либо уже сменился, либо вообще совсем другого хочет и про времена года эти забыл.

4. Профессионализм. Ага. То самое. Пока что лидируют, в моем антирейтинге, специалисты ГППЦ, к которым мы не стали ходить, в итоге. Подготовка к школе. Рекомендации: Психолог "если он у вас не перестанет сосать палец (была когда-то такая АЧ) то станет тяжелым аутистом", дефектолог "принесите для занятий толстые карандаши, их точить надо реже (дети пишут. Правильный захват? Не не слышали). Так же были логопед и дефектолог, которые садали его за игрушки, а сами занимались своими делами (естественно платно, а мама не должна присутствовать что бы не мешать работе с ребенком), специалисты, которые просто говорили что с ним работать невозможно тк он не хочет (?!)

В итоге пришлось таки начать заниматься. Несколько раз в день. Практически каждый день. И результаты очень радуют, хотя конечно и сложностей много. Я сама понятия не имела куда двигаться. Но мне повезло с педагогами в саду. Они направляли нашу деятельность, давали задания, и все стало активно развиваться. Сейчас уже я с ним занимаюсь, беря консультации дистанционно. Ну и литература конечно. В общем оно того стоит. В садике чаще всего к занятиям присоединялся средний сын. Это очень помогло в выработке дисциплины. Сейчас Колька на заочном обучении, занимается сам, и ему очень нравится. Каждый день радуюсь что мы выработали таки у ребенка рабочий настрой, и усидчивость. Теперь мне приходится себя выпинывать из комнаты, что бы ему не помогать. Квочка блин😄

#аутизм #рас