ФРАЗЫ МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГОВ ДЛЯ БЕРЕЖНОГО ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ...

При общении всегда учитываем возраст ребёнка: чем он младше, тем короче фразы и проще слова. Например, двухлетка поймёт: «Ты сам или тебе помочь?», но ему будет сложно воспринять: «Ты сам добавишь в салат заправку и перемешаешь или это лучше сделать мне?»

❗«Извини, пожалуйста, можно взять(передвинуть) твою вещь?»

❗«Давай вместе?»

Мы спрашиваем, прежде чем воспользоваться вещью ребёнка или присоединиться к его занятию. Важно, чтобы он видел, что правило относительно вещей работает одинаково для всех. Прежде чем взять чью-то вещь, необходимо спросить разрешение. Так мы передаём приемлемую и эффективную форму общения, выступая моделью для подражания. То же самое и с вмешательством: совместные дела — это здорово, но только если у ребёнка есть желание. Этот принцип работает одинаково как в Монтессори-группе, так и дома.

❗«Мне неприятно, когда меня толкают (бьют, кусают)»

❗«Я не разрешаю себя толкать»

❗«Мы не толкаемся, ты можешь сказать словами, чтобы я не трогала твои вещи»

Ребёнку нужно слышать такие слова от взрослых, чтобы выстраивать свои границы и уважать чужие. Мы не говорим просто «нельзя толкаться», потому что он будет проверять можно или нет. Но доносим принятые нормы поведения, чтобы он научился эффективно общаться и доносить свои желания другим людям в приемлемой форме.

❗«Я вижу что, ты расстроен (злишься, грустишь)»

❗«Я понимаю, что тебе грустно»

❗«Хочешь рассказать, что произошло?»

Мы признаём право на эмоции любого человека и возможность их выражать. Но они никого не должны задевать и не давать повода получать выгоду от проявления негативных эмоций. Поэтому, если он падает на пол и плачет, мы не предлагаем поесть или взять на руки. Мы показываем, что мы рядом, можем выслушать и поддержать.