Как мы с сыном готовились к школе

Текст не мой, автор Алёна Митина

КАК МЫ С СЫНОМ К ШКОЛЕ ГОТОВИЛИСЬ

Когда сыну было пол года я верила, что в школу он пойдет в 6, будет горной ланью перепрыгивать через класс и закончит ее экстерном в 14. Но что-то пошло не так и мы задержались в дошколке еще на год.

Я ничуть не жалею, даже наоборот, глажу себя по головке за правильный выбор. За этот год он сильно окреп: физически, морально, эмоционально. А у меня было целых 12 мес, чтобы заложить крепкую базу.

1⃣ Ориентация в пространстве

Это базовая потребность человека, доисторический мозг. Если ты не спрятался - значит тебя съели. У современного человека потребность в безопасности сохранилась и удовлетворяется исследованием территории. В том числе поэтому мы ходили с сыном на подготовку к школе: изучали дорогу, исследовали классы, прокладывали путь к туалету и воде.

Об этом мало говорят, но дети могут испытывать трудности в 1 классе из-за того, что терпят без туалета и воды. И не потому что им не разрешают, а потому что не знают где это находится и боятся спросить.

2⃣ Планирование

Над пониманием времени мы занимались с 3х лет. С 5 осваивали стрелочные часы. И последний год перед школой много раз возвращались к понятию времени. Доска для планирования получила новое развитие. Появилось несколько видов календарей и списков: вещи на прогулку, вещи на тренировку.

Я учила сына записывать важные дела и отслеживать дни недели и события. Мы начали пользоваться таймером и настраивать ритмы.

3⃣ Самообслуживание

Конечно, следить за собой сын научился гораздо раньше, но в последний год мне надо было вывести его умения на нужный уровень. Я перестала следить за его рюкзаком, не проверяла всё ли он взял. Он учился пользоваться визуальным календарем и контролировать себя сам.
Самостоятельные уборки и готовки стали обязательными.

4⃣ Общение

Чтобы иметь возможность обсуждать способы общения, мы много играли в сюжетно-ролевую игру и ходили туда, где много детей. Тут моей целью было увидеть ту ситуацию, которую потом, возможно, захочет обсудить сын. Смотрели, участвовали, обсуждали.

5⃣ Правила

Последний год мы много играли в настольные игры и игры с соблюдением четких инструкций. Сын дорабатывал навык следования правилам и навык достойного проигрыша (с уважением к выигравшему).

6⃣ Информация

Конечно я рассказывала ему о школе, но только по запросу, без культивирования, ахов и вздохов. Мне важно не делать из школы событие вселенского масштаба.

7⃣ Распорядок дня

Из-за того, что большую часть времени я работаю из дома - распорядок дня у нас плавающий, был. Последний месяц я стремлюсь мягко перестроить наш график, ближе к распорядку школы.

8⃣ Восстановление

Сына ждет много новых ощущений. Его мозг будет считывать огромное количество новой информации и старается ее обработать. Поэтому важно сохранить точку обнуления - где всё как всегда, где мозг сможет отдохнуть от новых стимулов.

Поэтому я не покупала новый стол, стул и никакую другую мебель. Я вообще ничего нового не покупала. Я стараюсь сохранить атмосферу дома такой же как и последний год. Всё будет. Но не сейчас.

Вот, собственно, и весь список.
Возможно, вы удивитесь, а где же чтение, письмо и счет?

Эти навыки вписаны в нашу жизнь очень давно и являются ее неотъемлемой частью. Учиться для сына также естественно как есть. Он с одинаковой активностью играет в машинки и считает примеры. Делает это по собственному желанию и без моего участия.

Но даже если бы это было по-другому, письмо и счет точно не стояли бы у меня на первом месте, а скорее всего также бы не вошли в список того, что действительно, по моему мнению, нужно будущему первокласснику.

#в_школу_6_11